第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件

(共29张PPT)
扑克牌背后的欧洲历史
以色列王大卫
凯撒大帝
查理大帝
亚历山大大帝
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
第三单元 封建时代的欧洲
人教部编版历史九年级上册
中世纪，指从公元5世纪后期到公元15世纪中期，是欧洲历史三大传统划分（古典时代、中世纪、近现代）的一个中间时期。始于公元476年西罗马帝国的灭亡，终于公元1453年东罗马帝国的灭亡，最终融入文艺复兴运动和大航海时代中。
这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，天主教会对人思想的禁锢，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代。
中世纪
学习目标
1、结合视频，知道基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况；通过史料分析，理解认识基督教在中古西欧的地位和影响。
2、通过史料分析，了解封君封臣制度，辩证客观地认识封君封臣制度的历史作用。
3、通过史料，知道法兰克王国建立发展以及分裂的基本史实，梳理查理曼帝国发展历程。
基督和耶稣的故事
他是上帝的独生子，母亲叫玛利亚。他曾行过很多神迹，让瞎子复明，跛子行走，死人复活，但是因为犹太公会不满耶稣基督自称为上帝的独生子、唯一的救赎主，贿赂犹大，把耶稣出卖给罗马统治者，钉死在十字架上；死后第三天复活，显现于诸位门徒，复活第40天后升天；还会于世界末日再度降临人间，拯救人类，审判世界。因被12使徒中的犹大叛徒出卖并受难，受难日为星期五，最后的晚餐连耶稣有13人，所以在西方，13是人们忌讳的数字，并且与星期五一起视为凶日。
基督和耶稣的故事
一、基督教的兴起
1、原因
时间：
地点：
创始人：
教义：
发展和传播：
2、概况：
1世纪
巴勒斯坦地区
犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
宣扬上帝是宇宙的最高主宰，在上帝面前人人平等；人类与生俱来即有“原罪”，耶稣是“救世主”，忍受苦难，死后可以升入天堂
4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。
耶稣
基督教的发展历程
基督教
诞生
国教
分裂
东正教
天主徒
分裂
加尔文教
路德教
英国国教
二、法兰克王国的建立
1、建立
背景
时间
建立者
2、巩固统治的措施
西罗马帝国灭亡后，蛮族日耳曼人建立。
481年
克洛维
克洛维
①克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。
②保留大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下
蛮族：是西方罗马帝国时期对周遭部落和民族的称呼
二、法兰克王国的建立
3、对外扩张
克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。
版图不断扩张
实力逐渐强大
三、封君与封臣
1、时间
8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革
2、内容
据材料，概括封君与封臣制度的内容和特点
材料二 封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。
——[美]约翰·巴克勒等著，霍文利等译《西方社会史》上卷
材料三 封君的主要义务是为封臣提供生计，通常是授予采邑（土地）；同时也要保护封臣；封君的主要权利是因向封臣提供采邑或其他生计而合法地要求并享有封臣的服役，如提供兵役、金钱。封君封臣双方的权利和义务互为一体。——[比] 弗朗索瓦 冈绍夫《何为封建主义》
据材料，概括封君与封臣制度的内容和特点
三、封君与封臣
三、封君与封臣
2、内容
3、特点
①以土地的封赐为纽带；②层层分封，等级森严；
③权利与义务交织； ④有一定契约意义
①赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣
②11世纪时，这以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在
我的附庸的附庸不是我的附庸
丕平献土，是发生于中古欧洲，促成教皇国成立的重要历史事件。
751年，法兰克王国的宫相丕平（Pepin）在罗马教皇的支持下篡夺王位，创建加洛林王朝。丕平即位后， 为了酬谢教会相助， 两次出兵意大利。
751年法兰克王国宫相查理·马特之子丕平（矮子）在罗马教皇支持下废墨洛温王朝末王自立，建立加洛林王朝。公元756年，他将意大利中部土地赠给教皇作为酬谢，包括罗马周围地区，送给罗马教皇，史称“丕平献土”。后又征服南部高卢。矮子丕平之子查理经过连年征战，控制了西欧大部分地区，建立庞大帝国，并于800年由罗马教皇加冕称帝，史称查理大帝。查理死后，帝国走向解体。
“丕平献土”，加强了国王和教会的联系，使教权凌驾于王权之上，奠定了教皇国的基础
丕平献土
四、查理曼帝国
结合视频，概括查理曼帝国的发展历程。
2、查理的统治措施
3、帝国的分裂
1、查理曼帝国形成
四、查理曼帝国
1、查理帝国的形成
8世纪，查理成为法兰克王国国王。800年，教皇在罗马为查理加冕，称他为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国“。
2、查理的统治措施
①四处征伐，扩大版图；
②实行鼓励基督教发展的政策，推行“什一税”；
③接受教皇的加冕；
查理曼三个孙子缔结条约的情景
意大利
法兰西
德意志
四、查理曼帝国
814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。三个王国彼此间不存在隶属关系。
3、帝国的分裂
卡诺莎之辱
1077年1月，德皇亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇格列高利七世“忏悔罪过”。三天三夜后，教皇才给予亨利四世一个额头吻表示原谅，而这位教皇出身于皮鞋手工制作之家，这就是“卡诺莎之辱”。此后，“卡诺莎之辱”在西方世界成为屈辱投降的代名词。
卡诺莎之辱将此时欧洲社会政治与宗教力量的不平衡，以及二者之间的矛盾性表现得淋漓尽致。这种情况，直到16世纪英国宗教改革确立“王权至尊”才出现转机，但它对人民的影响却是无法回避的。
基督教的影响
材料一 教会规定俗人应纳什一税，把收入的十分之一交给教会。教区神父也负责征收什一税，收来后分成四份，分别用来上交主教、救济穷人、维持神父及其助手的生活和修缮本地教堂。 ——吴于廑 齐世荣《世界史﹒下卷》
材料二 1076年2月，教皇又下诏将拒不退让并谋废黜教皇的亨利四世开除出教，废止其“统治德意志王国和意大利”的权力，宣布任何基督徒对亨利的效忠宣誓无效。10月，德国反皇帝一派的主教和贵族集会，赞同教皇褫夺亨利教籍，要求亨利放弃帝位。亨利迫于形势不得不向教皇求免，于1077年1月到意大利教皇居住的卡诺莎城堡前赤足冒雪哀求三天才得以晋见。 ——吴于廑 齐世荣《世界史﹒下卷》
材料三 法兰克王国的政教关系是相互需要、相互利用的。西罗马帝国的灭亡，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会必须要适应新的环境寻求新的政治保护和政治依靠，以便重振昔日的权势。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。利害的一致，使双方结合在一起。
——裴耀鼎《论法兰克王国宗教与政治的关系》
经济上：占有大量土地，为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患
政治上：凌驾于各国君主之上，政教结合，
思想文化上：控制西欧思想文化
课堂小结
基督教的兴起和法兰克王国
基督教
法兰克王国
兴起
国教
建立
改革
克洛维
分裂
发展
教皇为查理加冕
封君与封臣
德、意、法
传播
课堂检测
1．欧洲的名字来自希腊神话中的人物欧罗巴，作为地名最早出现在8世纪，直到1世纪欧洲人才普遍开始用欧洲来指称自己所在的大陆，此前，欧洲通常被称为“基督教王国”。其中欧洲被称为“基督教王国”的原因（　　）
A．基督教控制欧洲人的精神世界 B．封建王权强迫百姓信仰基督教
C．城市依靠教会斗争取得自治权 D．大学教育以神学培养教士为主
A
2．2023年1月7日，俄罗斯总统普京在克里姆林宫的天使报喜大教堂（如图所示）参加了东正教礼拜活动。在礼拜场所举行的仪式上，普京在自己身上划了十字。据此判断，普京信奉（　　）
A．印度佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教
B
课堂检测
3．从公元800年，教皇利奥三世为查理大帝加冕开始，在中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲（　　）
A．王权受到教权的制约 B．王权神圣不可侵犯
C．国王相信“君权神授” D．教会主宰精神世界
A
4．如图情景下签订了一份领土分割条约——《凡尔登条约》。根据此条约，帝国领土被分成三份，形成西法兰克王国、中法兰克王国和东法兰克王国，三者即日后的法兰西王国、意大利王国和德意志第一帝国的雏形。此条约签订于（　　）
C
A．屋大维统治后期 B．克洛维去世之前
C．查理大帝去世后 D．查理曼临终之际
课堂检测
5．十字架本是残酷的刑具，但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征，如红十字会，医院的红十字架。这种变化与哪种宗教有关（　　）
A．佛教 B．印度教 C．伊斯兰教 D．基督教
D
6．2019年4月15日，法国著名宗教建筑巴黎圣母院失火，毁损严重，引起人们的关注。巴黎圣母院曾经是全欧洲工匠组织和教育组织集会的地方，也举行过各式各样的仪式，如恩典仪式、婚礼、加冕、受洗、葬礼等。材料表明中世纪基督教（　　）
A．是统治者进行思想控制的工具 B．促进手工业的发展
C．对文化与社会生活影响比较大 D．推动大学开始出现
C
课堂检测
7．查理曼帝国分裂后形成欧洲大陆三个国家的雏形，这三个国家是（　　）
A．意大利、法国和西班牙 B．意大利、德国和西班牙
C．德国、法国和西班牙 D．德国、意大利和法国
D
8．843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。查理曼奠定了西欧文明及政治版图的基础，被誉为“西欧之父”。这段话中的“帝国”是（　　）
A．法兰克王国 B．西罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．法兰西王国
A
课堂检测
9．阅读下列材料：
材料一 基督教“最初是奴隶和被释奴隶、穷人和无权者、被罗马征服或驱散的人们的宗教”。
——恩格斯《论原始基督教的历史》
（1）根据材料一，指出基督教诞生初期信徒的主要来源。结合所学知识，分析出现这现象的原因。
来源：奴隶和被释奴隶、穷人和无权者、被罗马征服或驱散的人们。
原因：巴勒斯坦的犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
课堂检测
材料二 到了欧洲的封建社会，也就是欧洲的中世纪，随着封建制度的建立及基督教的兴起，赦免被作为“神权”与“王权”的象征。尤其是在12世纪，基督教中爱、罪、救赎的经典教义，直接影响到教会法对异端问题的处理，从而逐步形成一种相对理性的神权赦免制度，即上帝因为博爱，有权赦免那些有罪之人。而正是这种神权赦免为世俗间的王权赦免奠定了理论基础。“君权神授”是封建社会中君主权力合法化的典型思想及理论，君主作为上帝在人间的代行者，其一切权力都被认为是上帝授予的，其中就包括了赦免权。因此，君主有位于法律之上的宽恕他人的权力，即赦免一个被法律判罪之人的权力。也就是说，君主在代为行使上帝所有的赦免权。
——李鲲、车玉龙《特赦鉴照政治智慧》
（2）根据材料二，指出基督教的哪些经典教义直接影响到“异端审判”。基督教的哪一思想和理论得到了欧洲君主的欢迎？结合所学知识，说说教会变得富有起来的政策因素。
课堂检测
（2）根据材料二，指出基督教的哪些经典教义直接影响到“异端审判”。基督教的哪一思想和理论得到了欧洲君主的欢迎？结合所学知识，说说教会变得富有起来的政策因素。
教义：爱、罪、救赎。
思想：“君权神授”。
因素：查理命令人民向教会缴纳“什一税”。
（3）综合以上材料，并结合所学知识，谈谈你对宗教作用的认识。
①宗教普遍主张隐忍，劝人行善，具有缓和社会矛盾的作用。②宗教具有较强的组织性，可以作为将被压迫者团结起来反抗统治阶级的纽带。③宗教对思想具有麻醉作用，可以被统治者作为愚民的工具。（其他答案言之成理，答出两点即可）
课堂检测
10．世界宗教，如佛教、基督教、伊斯兰教等。通常由单个创始人所创立，并以创始人行迹及教说为中心，形成该教之教理与经典。下面图表列举了部分世界宗教及其相关内容结合所学回答下列问题。
宗教名称 创始人 诞生时间 诞生国家或地区 宗教教义
基督教 ①　 公元1世纪 巴勒斯坦地区 ②　
伊斯兰教 穆罕默德 公元7世纪 阿拉伯半岛 信真主、信天使、信经典、信使者、信后世、信前定
佛教 ③　 公元前6世纪 印度 ④　
（1）结合所学知识，补充表格。
①耶稣， ②信仰耶稣、忍受苦难、死后可以升入“天堂”，
③释迦牟尼， ④“众生平等”、“忍耐顺从”
（2）法兰克帝国曾有两位国王都鼓励基督教发展，请问这两位国王的名字是什么？他们鼓励基督教发展的具体措施分别是什么？
课堂检测
克洛维：把原本属于罗马国有的土地和无主土地赏赐给教会。查理：把王国划分成很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会，称为“什一税”。