人教版七上第三单元第二章第一节种子的萌发（共44张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七上第三单元第二章第一节种子的萌发（共44张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-11-16 14:44:26 | ||
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文档简介
课件44张PPT。第二章 被子植物的一生第一节 种子的萌发复习菜豆种子结构胚种子果皮和种皮玉米种子结构胚乳子叶胚芽胚轴胚根胚种子是裸露的种子外有果皮包被被子植物裸子植物1．根据教材“作出假设”中所给的资料，作出假设：种子萌发需要的环境条件有____________。
2．在探究“种子萌发的环境条件”实验，制定计划的参考方案中，1号瓶中的种子缺少2号瓶中的______条件；3号瓶中的种子缺少2号瓶中的______条件；4号瓶中的种子浸没在水中，缺少2号瓶中的_____条件；2号瓶中的种子得到了____、______和____等条件。
3．实验中只有___号瓶中的种子萌发了，由此可知种子萌发所需的环境条件有：____________。
4．即使环境条件适宜，种子也不一定萌发，种子萌发还需满足哪些自身条件？
5．什么是抽样检测？
6．怎样计算发芽率？
7．种子萌发时，各部分发育的先后顺序是怎样的？“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是对于植物生命周期的生动写照。被子植物的一生，要经历生长、发育繁殖、衰老和死亡的过程。你能把某种被子植物（例如：大豆）的一生用在大脑内放电影的形式想象出来吗？成熟植株种子（萌发）（种子在果实内）（传粉、受精）幼苗果实那么被子植物的一生哪个环节开始呢？种子的萌发清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的科学道理。引入新课 这是一句农谚，是指种瓜种豆的时间是在清明前后。清明前后，气温回升，降水逐渐增多，适于种子的萌发和幼苗的生长。播种的小资料：会给你一些什么启示？ 1、许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。
2、播种前往往要在地里浇一些水，使土 壤潮湿．如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。 3、播种前往往要松土。温度水分空气一、种子萌发的环境条件提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流1、科 学 探 究 的 一 般 过 程 知识回顾
2。什么是对照实验？
3。探究实验的关键是什么？
设置对照实验，控制好变量，保证除唯一变量不同外其他条件都相同而且是适宜的。保证被研究的条件不同，其他条件相同探究实验种子萌发需要的外界条件一、提出问题:二、作出假设:推荐器材:设计实验:影响种子萌发的外界条件有哪些?培养皿、吸水纸、标签、水、小麦种子。每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计对照实验。三个变量：水分、空气和温度 种子的萌发需要充足的空气、适宜
的温度一定的水分
对四个瓶子的处理方式表3、制定计划 对照组？实验组？对照 组 实验 组 实验 组 实验 组 4、实施计划 实验记录:连续进行实验一周，每天定时观察，并且记录种子萌发的情况。 种子萌发记录表1234不洒水橱柜一点水橱柜冰箱橱柜一点水很多水2预测实验结果：2号发芽，1、3、4号不发芽？发芽、？不发芽 由此实验可知种子发芽需要什么环境条件？不洒水橱柜一定的水橱柜一定的水分一定的水冰箱很多的水橱柜适宜的温度充足的空气1号2号3号4号五、得出结论 种子的萌发需要 适宜的温度，充足的空气和一定的水份。6、表达和交流 1、有几个变量？要设计几组对照实验？
2、如何保证每组对照实验变量只有一个呢？
√√√×√√√×√√√×分析教材中的方案1、有几个变量？要设计几组对照实验？
2、如何保证每组对照实验变量只有一个呢？
√√√×√√√×√√√×对照实验除一个变量外，其他量必须相同。对照 组 实验 组 实验 组 实验 组 1、有三个变量，分别是水分、空气、温度。要设计三组对照实验。分析教材中的方案3、教材中设计了哪3组对照实验？
1号瓶和2号瓶、3号瓶和2号瓶、4号瓶和2号瓶
4、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？
不行，用１粒偶然性太大
5、应当先选什么样的种子？（ ）
A、活的 B、死的 C、结构完整的
D、保满的 E、被虫咬坏的 F、干瘪的A、C、D2号瓶条件都具备：
适宜的温度：
20℃ ~30℃
充足的空气：室内
一定的水分：水太多导致种子缺氧。6、为什么2号发芽？
1、3、4号为什么不萌发？1号缺少水分，3号温度太低，4号缺少空气 7、如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？ 有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较，各自只有1个条件不同。因此，2号瓶可以分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶的对照·以排除除了所研究的条件外，其他条件对实验结果的影响。 不是。因为1号瓶和3号瓶中水和温度都不同，研究的因素不止一个，所“不是一组对照实验。 8、在“种子萌发的环境条件”实验中，1号和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？二、探究种子萌发的自身条件 提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？不能萌发的种子有： 具有完整的、有生命力的胚且不处在休眠期种子萌发的自身条件干瘪的种子、被昆虫咬坏的种子
储存时间过长、已经死亡的种子
正在休眠期的种子如何检测种子是否处于休眠状态？ 首先从外观上看种子的形态是否保持完整，胚是否受到损害。如果胚受损，则无法确定种子是否处于休眠状态。如果种子完好无损，就将种子放在适宜的环境条件下（适宜的温度、一定的水分、充足的空气等）进行培养，一段时间后若种子还不能萌发，则可以判断它们可能处于休眠状态。1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2、自身条件：种子萌发的条件： ??结构不完整的种子
死亡的种子
休眠的种子完整的、有活力的胚、有供胚发育的营养物质、渡过了休眠期的种子。根据种子的萌发条
件说一说种子的储存
方法？低温、干燥、通风等三、测定种子的发芽率———————×100％发芽的种子数测定的总数 1．抽样检测：不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况。
2．尽量避免主观因素的影响。发芽率＝方法步骤 1．在直径为10厘米的培养皿内，铺2～4层滤纸或纱布。 2．向培养皿内加入适量的水，使滤纸或纱布湿润。 3．在培养皿内均匀地摆上100粒种子。几种常见种子的萌发最适温度 4．把培养皿放在适宜的温度下。 5．每天观察一次，并记录萌发的种子数，连续观察7天左右。 6．重复测定两次，取3次平均值作为测定结果。测定种子的发芽率1、你知道发芽率的公式吗？
发芽率＝（萌发的种子数／供检测种子数）×１００％
2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？
不行 浪费性大、偶然性多
3、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？
不行 取平均值
4、为什么要对种子做发芽率的测试？
发芽率低导致农作物减产
思考应该不同。本实验为随机抽样检测，那么选取的种子本身在完整程度、发育程度上就存在着差异。同时每名同学在本实验中人为控制的环境条件也会有所差别，因此种子的发芽情况会有所不同，收集的数据也不会完全相同。 5、哪名同学或小组与你所测定的是同一种种子，他们的数据域你的相同吗？如果不同，原因是什么？1.种子的哪一部分结构先发育？
2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分？
3.子叶发生了什么变化？想一想:胚根逐渐消失四、种子萌发的过程种子萌发时的形态结构变化首先是胚根发育成根胚芽发育成幼苗的茎和叶胚轴发育成连接根和茎的部位子叶或胚乳提供完营养物质后，逐渐萎缩种子萌发的过程种子子叶胚乳植物体课堂总结种子的萌发条件过程外界条件内部条件适宜的温度一定的水分充足的空气胚是完整的且是活的度过休眠期的种子吸收水分转运营养胚根发育胚轴伸长胚芽发育1.图中1号种子不能够萌发的原因是 ；
2.图中3号种子不能够萌发的原因是 ；
3.图中5号种子不能够萌发的原因是 。缺乏一定的水分缺乏充足的空气缺乏适宜的温度1、下图是探究种子萌发条件的一个实验，其中1～6号种子都是完整的，胚也具有很强的生命力，观察并回答下面的问题:
2、春播时有许多要注意的事项。例如，在华北，大麦和豌豆的播种时间比棉早；有些作物的种子在播种前要浸种；土壤需要耕和耙，变得松软。你能说说其中的科学道理吗' 因为不同植物的种子萌发所需的环境条件不完全相同，播种时要根据不同植物的要求，提供适宜的环境条件。浸种是满足种子萌发对水的要求，耕耙土壤是使土壤中有充足的空气。选择不同的时间播种是满足不同作物种子萌发对温度的不同要求。 种子的萌发需要适宜的温度，因此，保存种子时可以降低温度；种子的萌发需要一定的水分，因此，保存种子时要注意保持环境干燥；种子的萌发需要充足的空气，因此，可以通过密闭，或通入氮气，以减小空气中氧气的含量等方法保存种子。 3、根据种子萌发所需要的环境条件，想一想，如果要保存种子，不让其萌发，需要控制哪些环境条件？ 蚕豆种子的萌发于光照条件无关，烟草种子在有关的条件下萌发，苋菜种子在无光的条件下萌发。 4、以下这三种种子的萌发与光照有什么样的关系？ 6、如果你到种子公司购买当年作物播种所需要的种子，你应当怎样挑选种子呢? 应挑选已度过休眠期、储存时间短、饱满、破损率极低的种子- 5、我国北方常在早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面(通常称为“地膜覆盖”)，这对种子萌发有什幺好处? 地膜覆盖，，可以提高地表层土壤的温度，同时也可减少北方干旱的早春土壤水分的散失，促使种子提早萌发。 7、请你判断是与非：
１、玉米种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、
子叶和胚乳。
２、种子的萌发不需要阳光。
３、大米播种在土壤中会长成水稻。
４、种子的休眠期长短不一样。
５、仓库中的小麦不会发芽，主要原因是
缺乏水分。（错）（对了）（错）（对了）（对了）
2．在探究“种子萌发的环境条件”实验，制定计划的参考方案中，1号瓶中的种子缺少2号瓶中的______条件；3号瓶中的种子缺少2号瓶中的______条件；4号瓶中的种子浸没在水中，缺少2号瓶中的_____条件；2号瓶中的种子得到了____、______和____等条件。
3．实验中只有___号瓶中的种子萌发了，由此可知种子萌发所需的环境条件有：____________。
4．即使环境条件适宜，种子也不一定萌发，种子萌发还需满足哪些自身条件？
5．什么是抽样检测？
6．怎样计算发芽率？
7．种子萌发时，各部分发育的先后顺序是怎样的？“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是对于植物生命周期的生动写照。被子植物的一生，要经历生长、发育繁殖、衰老和死亡的过程。你能把某种被子植物（例如：大豆）的一生用在大脑内放电影的形式想象出来吗？成熟植株种子（萌发）（种子在果实内）（传粉、受精）幼苗果实那么被子植物的一生哪个环节开始呢？种子的萌发清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的科学道理。引入新课 这是一句农谚，是指种瓜种豆的时间是在清明前后。清明前后，气温回升，降水逐渐增多，适于种子的萌发和幼苗的生长。播种的小资料：会给你一些什么启示？ 1、许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。
2、播种前往往要在地里浇一些水，使土 壤潮湿．如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。 3、播种前往往要松土。温度水分空气一、种子萌发的环境条件提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流1、科 学 探 究 的 一 般 过 程 知识回顾
2。什么是对照实验？
3。探究实验的关键是什么？
设置对照实验，控制好变量，保证除唯一变量不同外其他条件都相同而且是适宜的。保证被研究的条件不同，其他条件相同探究实验种子萌发需要的外界条件一、提出问题:二、作出假设:推荐器材:设计实验:影响种子萌发的外界条件有哪些?培养皿、吸水纸、标签、水、小麦种子。每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计对照实验。三个变量：水分、空气和温度 种子的萌发需要充足的空气、适宜
的温度一定的水分
对四个瓶子的处理方式表3、制定计划 对照组？实验组？对照 组 实验 组 实验 组 实验 组 4、实施计划 实验记录:连续进行实验一周，每天定时观察，并且记录种子萌发的情况。 种子萌发记录表1234不洒水橱柜一点水橱柜冰箱橱柜一点水很多水2预测实验结果：2号发芽，1、3、4号不发芽？发芽、？不发芽 由此实验可知种子发芽需要什么环境条件？不洒水橱柜一定的水橱柜一定的水分一定的水冰箱很多的水橱柜适宜的温度充足的空气1号2号3号4号五、得出结论 种子的萌发需要 适宜的温度，充足的空气和一定的水份。6、表达和交流 1、有几个变量？要设计几组对照实验？
2、如何保证每组对照实验变量只有一个呢？
√√√×√√√×√√√×分析教材中的方案1、有几个变量？要设计几组对照实验？
2、如何保证每组对照实验变量只有一个呢？
√√√×√√√×√√√×对照实验除一个变量外，其他量必须相同。对照 组 实验 组 实验 组 实验 组 1、有三个变量，分别是水分、空气、温度。要设计三组对照实验。分析教材中的方案3、教材中设计了哪3组对照实验？
1号瓶和2号瓶、3号瓶和2号瓶、4号瓶和2号瓶
4、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？
不行，用１粒偶然性太大
5、应当先选什么样的种子？（ ）
A、活的 B、死的 C、结构完整的
D、保满的 E、被虫咬坏的 F、干瘪的A、C、D2号瓶条件都具备：
适宜的温度：
20℃ ~30℃
充足的空气：室内
一定的水分：水太多导致种子缺氧。6、为什么2号发芽？
1、3、4号为什么不萌发？1号缺少水分，3号温度太低，4号缺少空气 7、如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？ 有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较，各自只有1个条件不同。因此，2号瓶可以分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶的对照·以排除除了所研究的条件外，其他条件对实验结果的影响。 不是。因为1号瓶和3号瓶中水和温度都不同，研究的因素不止一个，所“不是一组对照实验。 8、在“种子萌发的环境条件”实验中，1号和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？二、探究种子萌发的自身条件 提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？不能萌发的种子有： 具有完整的、有生命力的胚且不处在休眠期种子萌发的自身条件干瘪的种子、被昆虫咬坏的种子
储存时间过长、已经死亡的种子
正在休眠期的种子如何检测种子是否处于休眠状态？ 首先从外观上看种子的形态是否保持完整，胚是否受到损害。如果胚受损，则无法确定种子是否处于休眠状态。如果种子完好无损，就将种子放在适宜的环境条件下（适宜的温度、一定的水分、充足的空气等）进行培养，一段时间后若种子还不能萌发，则可以判断它们可能处于休眠状态。1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2、自身条件：种子萌发的条件： ??结构不完整的种子
死亡的种子
休眠的种子完整的、有活力的胚、有供胚发育的营养物质、渡过了休眠期的种子。根据种子的萌发条
件说一说种子的储存
方法？低温、干燥、通风等三、测定种子的发芽率———————×100％发芽的种子数测定的总数 1．抽样检测：不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况。
2．尽量避免主观因素的影响。发芽率＝方法步骤 1．在直径为10厘米的培养皿内，铺2～4层滤纸或纱布。 2．向培养皿内加入适量的水，使滤纸或纱布湿润。 3．在培养皿内均匀地摆上100粒种子。几种常见种子的萌发最适温度 4．把培养皿放在适宜的温度下。 5．每天观察一次，并记录萌发的种子数，连续观察7天左右。 6．重复测定两次，取3次平均值作为测定结果。测定种子的发芽率1、你知道发芽率的公式吗？
发芽率＝（萌发的种子数／供检测种子数）×１００％
2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？
不行 浪费性大、偶然性多
3、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？
不行 取平均值
4、为什么要对种子做发芽率的测试？
发芽率低导致农作物减产
思考应该不同。本实验为随机抽样检测，那么选取的种子本身在完整程度、发育程度上就存在着差异。同时每名同学在本实验中人为控制的环境条件也会有所差别，因此种子的发芽情况会有所不同，收集的数据也不会完全相同。 5、哪名同学或小组与你所测定的是同一种种子，他们的数据域你的相同吗？如果不同，原因是什么？1.种子的哪一部分结构先发育？
2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分？
3.子叶发生了什么变化？想一想:胚根逐渐消失四、种子萌发的过程种子萌发时的形态结构变化首先是胚根发育成根胚芽发育成幼苗的茎和叶胚轴发育成连接根和茎的部位子叶或胚乳提供完营养物质后，逐渐萎缩种子萌发的过程种子子叶胚乳植物体课堂总结种子的萌发条件过程外界条件内部条件适宜的温度一定的水分充足的空气胚是完整的且是活的度过休眠期的种子吸收水分转运营养胚根发育胚轴伸长胚芽发育1.图中1号种子不能够萌发的原因是 ；
2.图中3号种子不能够萌发的原因是 ；
3.图中5号种子不能够萌发的原因是 。缺乏一定的水分缺乏充足的空气缺乏适宜的温度1、下图是探究种子萌发条件的一个实验，其中1～6号种子都是完整的，胚也具有很强的生命力，观察并回答下面的问题:
2、春播时有许多要注意的事项。例如，在华北，大麦和豌豆的播种时间比棉早；有些作物的种子在播种前要浸种；土壤需要耕和耙，变得松软。你能说说其中的科学道理吗' 因为不同植物的种子萌发所需的环境条件不完全相同，播种时要根据不同植物的要求，提供适宜的环境条件。浸种是满足种子萌发对水的要求，耕耙土壤是使土壤中有充足的空气。选择不同的时间播种是满足不同作物种子萌发对温度的不同要求。 种子的萌发需要适宜的温度，因此，保存种子时可以降低温度；种子的萌发需要一定的水分，因此，保存种子时要注意保持环境干燥；种子的萌发需要充足的空气，因此，可以通过密闭，或通入氮气，以减小空气中氧气的含量等方法保存种子。 3、根据种子萌发所需要的环境条件，想一想，如果要保存种子，不让其萌发，需要控制哪些环境条件？ 蚕豆种子的萌发于光照条件无关，烟草种子在有关的条件下萌发，苋菜种子在无光的条件下萌发。 4、以下这三种种子的萌发与光照有什么样的关系？ 6、如果你到种子公司购买当年作物播种所需要的种子，你应当怎样挑选种子呢? 应挑选已度过休眠期、储存时间短、饱满、破损率极低的种子- 5、我国北方常在早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面(通常称为“地膜覆盖”)，这对种子萌发有什幺好处? 地膜覆盖，，可以提高地表层土壤的温度，同时也可减少北方干旱的早春土壤水分的散失，促使种子提早萌发。 7、请你判断是与非：
１、玉米种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、
子叶和胚乳。
２、种子的萌发不需要阳光。
３、大米播种在土壤中会长成水稻。
４、种子的休眠期长短不一样。
５、仓库中的小麦不会发芽，主要原因是
缺乏水分。（错）（对了）（错）（对了）（对了）