人教版数学六年级上课件 选择合适的统计图(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版数学六年级上课件 选择合适的统计图(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-02 09:41:51 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
7 扇形统计图
选择合适的统计图
教学目标
1.过情境创设，使学生将三种统计图进行系统的复习，知道
每种统计图的不同作用，并能够根据实际情况进行合理的
选择和使用。
2.在教学过程中，引导学生通过探索、交流活动，经历统计
图辨析的过程，点和作用，增强统计观念。
3.体会数学与日常生活的紧密联系，感受统计在生产、生活
中的广泛应用和统计的价值。
教学重点：辨析三种统计图的特点和作用，能从统计图中读
出必要的信息。
教学难点：根据不同的统计图进行简单的数据分析。
我国居民平均月膳食各类食物的摄入量
占总摄入量的百分比统计图
扇形统计图能清楚地反映出各部分与总数之间的关系
温故知新
一、复习引入
条形统计图能清楚地反映各个数量的多少
一、复习引入
折线统计图不仅可以反映数量的多少，
还能反映出数量增减变化趋势
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
二、探究新知
问题解决
2 想一想， 选择合适的统计图。
表中是5年的树木数量。
条形或折线统计图都可以表示数量变化。
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
100
120
150
170
200
2007
2008
2009
2010
2011
年份
总量／棵
0
50
100
150
200
250
绿荫小学2007－2011年校园内
树木总量变化情况统计图
2007
2008
2009
2010
2011
年份
总量／棵
0
50
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200
250
100
120
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（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
绿荫小学2007－2011年校园内
树木总量变化情况统计图
用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。
折线统计图能更加直观地表示出数量随着时间的变化趋势。
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
2007
2008
2009
2010
2011
年份
0
50
100
150
200
250
总量／棵
100
120
150
170
200
绿荫小学2007－2011年校园内
树木总量变化情况统计图
二、探究新知
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木
所占百分比情况统计图
绿荫小学校园内各种树木
所占百分比情况统计图
这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用扇形统计图能更加直观地反映出部分与整体之间的关系。
二、探究新知
（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种
绿荫小学校园内各种树木
数量统计图
这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。
二、探究新知
1.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图能更加直观地反映出它们之间的关系。
33.82%
33.43%
14.82%
12.03%
5.9%
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林
幼龄林
33.82%
中龄林
33.43%
近熟林
14.82%
成熟林
12.03%
过熟林
5.9%
学以致用
2.考考你：选择最合适的统计图
（1）反映世界人口从1957—2014年的变化情况，你认为选择哪种统计图最合适？
（2）反映2014年各大洲人口占世界人口的百分比，你认为选择哪种统计图最合适？
（3）反映2014年各大洲人口的具体情况，你认为应该选择哪种统计图？
扇形统计图
条形统计图
（1）截至2012年6月末，我国共有网民多少人？
146000000÷27.1%≈538745387（人）
答：我国共有网民约538745387人。
3. 截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。
（2）2011年12月末，我国共有农村网民多少人？
答：我国共有农村网民131360000人。
146000000－14640000＝131360000（人）
3. 截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。
（3）请你把扇形统计图补充完整。
农村
城镇
27.1
72.9
3. 截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。
（3）请你把扇形统计图补充完整。
2011 12
农村
城镇
3. 截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。
回 顾 反 思
1.静静的想一想，今天学习了什么？
2.我还想到了什么问题？
Notes
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7 扇形统计图
选择合适的统计图
教学目标
1.过情境创设，使学生将三种统计图进行系统的复习，知道
每种统计图的不同作用，并能够根据实际情况进行合理的
选择和使用。
2.在教学过程中，引导学生通过探索、交流活动，经历统计
图辨析的过程，点和作用，增强统计观念。
3.体会数学与日常生活的紧密联系，感受统计在生产、生活
中的广泛应用和统计的价值。
教学重点：辨析三种统计图的特点和作用，能从统计图中读
出必要的信息。
教学难点：根据不同的统计图进行简单的数据分析。
我国居民平均月膳食各类食物的摄入量
占总摄入量的百分比统计图
扇形统计图能清楚地反映出各部分与总数之间的关系
温故知新
一、复习引入
条形统计图能清楚地反映各个数量的多少
一、复习引入
折线统计图不仅可以反映数量的多少，
还能反映出数量增减变化趋势
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
二、探究新知
问题解决
2 想一想， 选择合适的统计图。
表中是5年的树木数量。
条形或折线统计图都可以表示数量变化。
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
100
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2007
2008
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2010
2011
年份
总量／棵
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绿荫小学2007－2011年校园内
树木总量变化情况统计图
2007
2008
2009
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2011
年份
总量／棵
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（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
绿荫小学2007－2011年校园内
树木总量变化情况统计图
用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。
折线统计图能更加直观地表示出数量随着时间的变化趋势。
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
2007
2008
2009
2010
2011
年份
0
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100
150
200
250
总量／棵
100
120
150
170
200
绿荫小学2007－2011年校园内
树木总量变化情况统计图
二、探究新知
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木
所占百分比情况统计图
绿荫小学校园内各种树木
所占百分比情况统计图
这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用扇形统计图能更加直观地反映出部分与整体之间的关系。
二、探究新知
（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种
绿荫小学校园内各种树木
数量统计图
这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。
二、探究新知
1.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图能更加直观地反映出它们之间的关系。
33.82%
33.43%
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12.03%
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5.00%
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幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林
幼龄林
33.82%
中龄林
33.43%
近熟林
14.82%
成熟林
12.03%
过熟林
5.9%
学以致用
2.考考你：选择最合适的统计图
（1）反映世界人口从1957—2014年的变化情况，你认为选择哪种统计图最合适？
（2）反映2014年各大洲人口占世界人口的百分比，你认为选择哪种统计图最合适？
（3）反映2014年各大洲人口的具体情况，你认为应该选择哪种统计图？
扇形统计图
条形统计图
（1）截至2012年6月末，我国共有网民多少人？
146000000÷27.1%≈538745387（人）
答：我国共有网民约538745387人。
3. 截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。
（2）2011年12月末，我国共有农村网民多少人？
答：我国共有农村网民131360000人。
146000000－14640000＝131360000（人）
3. 截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。
（3）请你把扇形统计图补充完整。
农村
城镇
27.1
72.9
3. 截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。
（3）请你把扇形统计图补充完整。
2011 12
农村
城镇
3. 截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。
回 顾 反 思
1.静静的想一想，今天学习了什么？
2.我还想到了什么问题？
Notes
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