人教版数学六年级上6、百分数的意义 课件（16张ppt）

(共16张PPT)
6 百分数（一）
百分数的意义
教学目标
1、让学生理解百分数的意义，体会百分数在实际应
用中的广泛性，并能正确地读写百分数
2、在百分数意义的教学过程中，培养学生的问题意
识及合作、 交流能力和自学能力。
3、在教学百分数和分数的联系和区别时，培养学生
的比较分析能力。
教学重点：使学生正确理解百分数的意义。
教学难点：使学生弄清百分数与分数的联系与区别。
糖: 8g 4g 6g
糖水: 50g 20g 25g
哪一杯比较甜？为什么？
问题解决
糖与水的比率？
8:50
4:20
6:25
16% 20% 24%
50
8
20
4
25
6
16%
100
16
100
24
百分率
20%
24%
比率
序号
①
②
③
20
8
6
糖
50
糖水
20
25
4
100
20
比率
想一想，用自己喜欢的方式表示20％
100格 50格 20格 10格
60％ 苹果汁
40％ 蓝莓汁
100％ 橙汁
( )和（ ）比较，( )占（ ）的60%。
苹果汁
整瓶饮料
苹果汁
整瓶饮料
( )和（ ）比较，( )占（ ）的100%。
酒精含量：38%
酒精含量：52%
酒精含量：3.4%
学以致用
1.下面的正方形表示 “1” ，涂色部分先用 分数表示，再用百分数表示。
分 数 ( )
百分数 ( )
13％
分 数 ( )
百分数 ( )
89％
⑵
分 数 ( )
百分数 ( )
57％
(1)
(3)
2.下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么。
⑴ 一堆煤 吨，运走了它的 。
75％
⑵ 米相当于 米的 。
2.下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么。
⑴ 一堆煤 吨，运走了它的 。
50％
________
________
3.百分数和分数有什么相同点和不同点？
⑴ 都可以表示两个数的倍数关系。
⑵ 都有分子和分母。
⑴ 意义不完全相同。
⑵ 写法不同。
⑶ 分数需要化简, 百分数不需要化简。
⑷ 分数单位和百分数单位不同。
不同点
相同点
讨论讨论
10%
50%
90%
100%
120%
火眼金睛
20%
80%
100%
120%
4. 合唱队男生人数是女生人数的（ ）
水结成冰，冰的体积是水的体积的（ ）
去年年收入是今年收入的（ ）
3. 商场抽奖的中奖率（ ）
A 20%
B 80%
C 100%
D 120%
回 顾 反 思
1.静静的想一想，今天学习了什么？
2.我还想到了什么问题？
Notes
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