人教版数学三年级上册3.5 吨的认识 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
3 测 量
人教版数学三年级上册
吨的认识
1.在具体的情境中，理解两位数加两位数的口算方法，并能正确地进行口算。2.经历探索两位数加两位数口算方法的过程，渗透“转化的数学思想，加深学生对口算算理的理解，发展数感。3.使学生感受数学与日常生活的紧密联系，并在探究的过程中获得成功的体验。
1.在具体的情境中，理解两位数加两位数的口算方法，并能正确地进行口算。2.经历探索两位数加两位数口算方法的过程，渗透“转化的数学思想，加深学生对口算算理的理解，发展数感。3.使学生感受数学与日常生活的紧密联系，并在探究的过程中获得成功的体验。
1.在具体的情境中，理解两位数加两位数的口算方法，并能正确地进行口算。2.经历探索两位数加两位数口算方法的过程，渗透“转化的数学思想，加深学生对口算算理的理解，发展数感。3.使学生感受数学与日常生活的紧密联系，并在探究的过程中获得成功的体验。
1.在具体的情境中，理解两位数加两位数的口算方法，并能正确地进行口算。2.经历探索两位数加两位数口算方法的过程，渗透“转化的数学思想，加深学生对口算算理的理解，发展数感。3.使学生感受数学与日常生活的紧密联系，并在探究的过程中获得成功的体验。
新课导入
我们学过的质量单位有哪些？它们有什么关系？
克、千克 1千克=1000克。
能具体描述一下1克与1千克分别有多重吗？
新课导入
一筐苹果约重 20（ ）　 小兰体重约 25（ ）
一个鸡蛋约重 50（ ）　
在括号里填上合适的质量单位。
千克
千克
克
新课导入
在（ ）里填上合适的质量单位。
35 ( )
3 ( )
350 ( )
6 ( )
克
千克
千克
探索新知
[教材P31 例7]
计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（ t ）作单位。
1吨有多重呢？吨和千克有什么关系？
探索新知
每袋粮食重 100 千克，10 袋重多少千克？
10个100千克是1000千克。
1 吨 = 1000 千克
探索新知
这名同学的体重是多少呢？
25千克
10名这样重的同学约重250千克。
40名这样重的同学呢？
40名这样重的同学一共重1吨！
10名这样重的同学一共重多少千克？
探索新知
[教材P32 例8]
4 吨 ＝（ ）千克
4
4000
想：1吨是1000千克，
4吨是（ ）个1000千克。
3000 千克 ＝（ ）吨
3
想：1000千克是1吨，
3000千克里面有（ ）个1000千克。
3
课堂检测
说一说日常生活中什么情况下用吨作单位。
[教材P32 做一做 第1题]
课堂检测
在（ ）里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1吨。
[教材P32 做一做 第2题]
2
10
20
4
2个500千克是1000千克。
10个100千克是1000千克，1000千克=1吨。
20个50千克是1000千克，1000千克=1吨。
4个250千克是1000千克
课堂检测
1.连一连。
[教材P34 练习七 第1题]
课堂检测
2.在（ ）里填上合适的单位。
(1)一个苹果约重220( )。
(2）一头犀牛约重3( )。
(3）一辆出租车每天大约行驶300( )。
[教材P34 练习七 第2题]
克
吨
千米
课堂检测
3.
[教材P32 做一做]
一头非洲象重6000千克，也就是( )吨。
一辆卡车载质量5吨，也就是( )千克。
6
5000
课堂检测
7 吨 =（ ）千克
1600 千克 – 600 千克 =（ ）吨
9000 千克 =（ ）吨
1 吨 - 400 千克 =（ ）千克
[教材P34 练习七 第3题]
4.
7000
1
9
600
课堂检测
货物 1号 2号 3号 4号 5号
质量/千克 600 400 800 1000 700
[教材P34 练习七 第4题]
5.
用两辆载质量2吨的货车运下面这些货物，怎样装车能一次运走？
答案不唯一
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
吨的认识
计量较重的或大宗物品的质量，常用吨（t）作单位。
1吨=1000千克
4 吨 ＝（ ）千克
4
4000
想：1吨是1000千克，
4吨是（ ）个1000千克。
3000 千克 ＝（ ）吨
3
3
想：1000千克是1吨，
3000千克里面有（ ）个1000千克。
课后体验
课后体验：
找一袋20千克的大米提一提，感受这袋大米的重量，50袋这样的大米共重1吨。