统编版七年级上册语文第11课.《论语》十二章课后作业题（含答案）

第11课.《论语》十二章
一、积累与运用
1. 下列加点字的注音,完全正确的一项是(　　)　　　　　　 　　　　　　　　　　　　
A.雍也(yōnɡ)　　不愠(yùn) 曾子(zēng) 三省吾身(xǐng)
B.好之者(hǎo) 学而不思则罔(wǎng) 逾矩(jǔ) 思而不学则殆(dài)
C.论语(lùn) 曲肱(gōng) 笃志(dǔ) 传不习乎(chuán)
D.一箪食(dān) 不舍昼夜(shě) 乐之者(yuè) 逝者如斯夫(fú)
2.解释下列画线词语的意思。
(1)学而时习之，不亦说乎？（ ）
(2)吾日三省吾身。（ ）
(3)七十而从心所欲，不逾矩。（ ）
(4)好之者不如乐之者。（ ）
(5)博学而笃志，切问而近思。（ ）
3. 指出并解释下列句子中的通假字。
(1)不亦说乎
　　　　同　　　　,　　　　　　　。
(2)吾十有五而志于学
　　　　同　　　　,　　　　　　　。
4. 下列说法中,错误的一项是 (　　)
A.《论语》是儒家经典著作,以散文体为主,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
B.孔子名丘,字仲尼,春秋末期思想家、政治家、教育家,被后世尊为“圣人”“至圣先师”。
C.《论语》东汉时被列为“七经”之一,共20篇,其篇名是后人加的,通常取自开篇的前两个字。
D.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语,至今仍活跃在现代汉语中,如“三十而立”“温故知新”“箪食瓢饮”等。
5．本文有很多流传下来的成语，请根据下列句意在文中找出相应的成语。
(1)温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。( )
(2)每天从多个方面自觉地检查自己。( )
(3)指选择好的学，按照好的做。( )
(4)人在三十岁前后有所成就。( )
(5)博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。( )
(6)只要虚心求教，到处都有可供学习、效法的对象。( )
6．重点句子翻译。
(1)学而时习之，不亦说乎？
(2)温故而知新，可以为师矣。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
(4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
(5)不义而富且贵，于我如浮云。
(6)择其善者而从之，其不善者而改之。
(7)逝者如斯夫，不舍昼夜。
(8)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
(9)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
7．文学常识填空。
(1)《论语》是____家经典著作，是记录__________________的一部书。共20篇。
(2)《_______》《_______》《_______》《______》合称为“四书”。
(3)孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，_________(填朝代)________家、________家、_______家。
8.请根据以下提示，从课文找出相对应的句子。
（1）孔子认为学习要时常复习的句子是：“_______________， __________________”。
（2）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说：“ _____________________，_____________________。对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来这里！”
（3）孔子强调虚心学习别人的长处，克服自己的短处的句子是：“_____________________，_____________________”。
(4)《论语》中阐述学习与思考关系的句子是
(5)面对不义之财，孔子的态度是
(6)在生活中，表示应当向有长处的人学习的句子是
(7)别人不了解自己却不生气，也是有道德修养的人的句子是
9.孔子学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。一个问题是：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对学生说：“我不如他，他可以做我的老师啊！ ”
这个事例证实了课文中的哪一句话？
10．在学完课文《〈论语〉十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。
(1)作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在请你展示出来吧！
(2)王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了上联，请你对出下联。
上联：时习悦，内省乐，择善喜
下联：______________________
(3)班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。
二、课内阅读
阅读《论语》十二章，回答问题
11．下列加点词的用法和意义相同的一项是( )
A．人不堪其忧　　　　　　尊君在不
B．学而时习之　 元方时年七岁　　
C．人不知而不愠　 思而不学则殆
D．知之者不如好之者　 下车引之
12．给下列句子划分朗读节奏。(限两处)
(1)学而不思 则罔，思而不学 则殆
(2)吾 日 三省吾身
13．“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”运用了什么修辞手法？有什么作用？
14、下面对课文的分析,不正确的一项是 (　　)
A.第一章强调,读书学习要按时温习,还要不断和志同道合的人交流,共同获得进步的喜悦。
B.第四章中说,温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,再次强调了复习对于学习的重要性。
C.第六章中颜回是一个安贫乐道的人,这也是孔子喜爱颜回的重要原因之一。
D.第七章谈到了对于学问和事业,有三种态度,即“知”“好”“乐”,孔子认为“知”是最有效的态度。
15. 结合自己的学习和生活实际,谈谈你对“忠”和“信”的理解。
孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点 请选择其中一点谈谈你的体会。
17. 古人在“修身“方面有很多见解,请结合课文内容与下面两则链接材料,谈谈我们应该如何修身。
【链接材料一】
　　君子不怨天,不尤人。(《孟子·公孙丑章句下·第十三节》)
　　行有不得者,皆反求诸己,其身正而天下归之。(《孟子·离娄章句上·第四节》)
【链接材料二】
不知则问,不能则学,虽能必让,然后为德。(《荀子·非十二子》)
　　君子养心,莫善于诚。(《荀子·不苟》)
18．阅读课文，从内容和形式等方面概括《论语》的特点。
课外阅读
（一）阅读下面的文字,回答问题。
子曰：“由①，诲女②知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“不愤③不启，不悱④不发，举一隅⑤不以三隅反，则不复也。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
【注释】①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：同“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。
19．解释下列句中加点的词。
(1)孔文子何以谓之“文”也( )
(2)是以谓之“文”也( )
20．下列加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．知之为知之/可以为师矣
B．则不复也/则是无信
C．是知也/知之者不如好之者
D．敏而好学/学而不思则罔
21．请给下面的句子划分朗读节奏。(每句断一处)
(1)是以 谓之“文”也
(2)举一隅 不以三隅反
22．用现代汉语翻译下列句子。
(1)知之为知之，不知为不知，是知也。
(2)不愤不启，不悱不发。
这三则语录哪些是论述学习态度的？哪些是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？
孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？
（二）阅读下面的文字,回答问题。
【甲】
　　子曰:“学而时习之,不亦说乎 有朋自远方来,不亦乐乎 人不知而不愠,不亦君子乎 ”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 ”
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
(选自《<论语>十二章》)
【乙】
子曰:“巧言令色①,鲜②矣仁。”
子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就③有道④而正⑤焉,可谓好学也已。”
子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”
叶公⑥问孔子于子路,子路不对。子曰:“女奚不曰:其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔⑦ ”
(选自《论语·学而》)
【注】　①巧言令色:花言巧语,面色和善。②鲜(xiǎn):少。③就:靠近,看齐。④有道:指有道德的人。⑤正:匡正,端正。⑥叶(shè)公:姓沈名诸梁,楚国的大夫,封地在叶城(今河南叶县南),所以叫叶公。⑦云尔:如此而已。
25. 解释下列句中加点词的含义。
(1)思而不学则殆　　　　　　
(2)人不堪其忧　　　　　　 　 　　　
(3)不患人之不己知　　　　　　 　 　　　
(4)女奚不曰　　　　　　 　 　　　
26. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾日三省吾身。
敏于事而慎于言。
甲、乙两文都谈到了学习,其中乙文这四则《论语》中哪两则谈到了学习 你从这两则得到哪些收获
答案
A
2．(1)“说”同“悦”，愉快 (2)自我检查，反省 (3)越过，超过 (4)喜欢，爱好 (5)忠实, 坚守
3.(1)说　悦　愉快　
(2)有　又　用于整数和零数之间
4.A　
5、（1）温故知新 （2）三省吾身 （3）择善而从 （4）三十而立
（5）博学笃志 （6）三人行，必有我师
6、(1)学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？
(2)温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借(这)做老师了。
(3)只学习却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不学习，就会有疑惑。
(4)懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。
(5)用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像浮云一样。
(6)选择他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。
(7)逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。
(8)军队可以改变主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。
(9)广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。
7、（1）儒家 孔子及其弟子言行
（2）《论语》 《大学》 《中庸》 《孟子》
（3）春秋末期 思想家 政治家 教育家
8、(1) 温故而知新 可以为师矣
(2) 有朋自远方来 不亦乐乎
(3) 择其善者而从之 其不善者而改之
(4)学而不思则罔，思而不学则殆。
(5) 不义而富且贵，于我如浮云。
(6)则其善者而从之，其不善者而改之。
（7）人不知而不愠，不亦君子乎？
9、 三人行，必有我师焉。
10、（1）示例：同学们，《论语》流传两千五百多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一份稚嫩，多一份坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧。
（2）敏好学，笃志坚，交友信
（3）示例：长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不好乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。
11、C 12、(1)学而不思/ 则罔，思而不学 /则殆 (2)吾/ 日 /三省吾身
13、运用排比和反问的修辞手法，加强语气，既点明了学习知识的重要性，又点明了个人修养的重要性。
14、D
15、　忠:竭尽自己的心力。信:诚信。孔子的意思是替别人做事要竭尽自己的心力,和朋友交往相处要讲诚信。
16、在学习方法上的观点:要多复习,要学思结合,要找到学习的乐趣所在。
在学习态度上的观点:要热爱学习,要态度谦虚,要珍惜时间。
体会:这些观点对我们很有参考价值。比如“学而时习之”就告诉了我一个非常有用的学习方法:学习后要及时复习、经常复习。我每周复习,每次考试前复习,都觉得掌握的知识又多了一些,对学习内容的理解也更深入了。老师都说我综合能力强,我知道,这是经常复习的结果。
①不怨天尤人,不迁怒他人。②要多反思自己。③要勤学好问,懂得谦让。④要真诚。⑤要能忍受贫苦,不希求不义之财。⑥要有坚定不移的志向。
18、示例：《论语》是语录体散文，语言简练，含意深远，多格言警句，体现了孔子的道德修养及学习方法、态度等。
19、（1）什么 （2）因此 20、B 21、(1)是以/ 谓之“文”也 (2)举一隅 /不以三隅反
22、（1）知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。
(2)不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。
23、示例：第一则和第三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教。这两句是很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。
24、示例：一是孔文子敏而好学，二是虚心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。
25.(1)疑惑　(2)能忍受　(3)担忧　(4)为什么
26.(1)我每天多次反省自己。(2)做事勤快而且言谈谨慎。
27、乙文第2则与第4则与学习有关。要向品德高尚的人学习;要发奋学习,更要乐于学习。