课件22张PPT。第十课 创造学思想录 1.题目解读
“创造学思想”是指努力创新的思想；“录”是指用作记载物的名称。本文记录了关于创造性思维的思考。这种思想录，想到一点就写一点，记录了思想的火花。有的来自小故事，有的来自名人名言，有的来自生活感悟。 2.背景回望
当今时代是一个知识爆炸的时代，人类文明发展到今天，其知识的积累量即使一个人穷其一生也掌握不了其中很小的一部分。知识在活不在多，不是看你掌握了多少知识，而是看你能不能创造性地运用你所掌握的知识。这篇文章针对社会的发展趋势，针对“世界需要什么样的人才”这一前瞻性的命题，阐述了自己的独到见解。 1.正音辨形
俨然（ ） 焙烧（ ） 卓著（ ）
jùn（ ）工 牡lì（ ） 声yù（ ）
答案：yǎn bèi zhuó 竣 蛎 誉 ﹒﹒﹒2.据义填词
（1）__________：形容很像。
（2）__________：人所具有的聪明才智，对事物的感受和理解的能力。
（3）__________：一点计策也施展不出，一点办法也想不出。
答案：（1）俨然 （2）灵性 （3）一筹莫展 3.走进文本
（1）全文围绕________来展开论述。先论述“创造”的____
______，然后论述“创造”的__________，最后论述“创造”的方法，给人以深刻的启迪。
答案：如何进行创造 心态 规则 （2）这篇课文介绍了创造性思维的哪些要素？你认为最主要的是哪一条？
答案：放松的精神状态，打破习惯性思维，转换思维角度，发挥想像力，提出有价值的问题等。最重要的应当是“打破习惯性思维”。 1.思维特点
（1）阅读课文，各用一句话概括每则内容。
答案：①创造性思维必须具备的精神状态。②摆脱习惯性思维，转换思维角度。③发展创造性思维的有效方式。④想像力在创造性思维中的重要性。⑤学会转换思维视角。⑥善于改变原来的思维定式。⑦要善于透过现象看本质。⑧按照规律办事。 （2）根据课文内容，说说下面人物的创造性思维有什么特点。①亚历山大
②第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引火燃料的人
③在飞机场上看时装的人
④建筑师 答案：①亚历山大的思维有着积极的求异性。从不同角度、不同途径去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满的解决。②独具慧眼、观察敏锐，洞识其潜在意义，抓住时机，作出创造。③打破固定的思维模式。④逆向思维，突破了思维定式，从对立的、颠倒的、相反的角度去思考问题。 【知识链接】
概括文段内容
概括议论文的内容，可以采用这样的方法：①悟标题的含义。②找重复句段。包括能概括段意的中心句，表达文章观点作用的关键句，文章思想内容相对集中的开头和结尾段，过渡段等。③看选材组材的用意，了解写作背景及意图等。在弄清句与句、段与段、层与层之间的关系，抓住了各部分里最主要、最本质的信息后，再用自己的语言概括出来。 2.论证方法
（1）本文主要运用了哪些论证方法？
答案：比喻论证、道理论证、对比论证、举例论证。
（2）请仿照示例，判断下面的语段所运用的论证方法，并分析其作用。
【示例】课文第2则用了什么论证方法？有什么作用？
思维点击：其他人试图解开结；亚历山大摆脱习惯性思维，拔出剑来将结劈成两半，建立自己的解结规则。这一点是问题的关键。
答案：对比论证。将其他人的解结方式与亚历山大的解结方式进行对比，以此突出亚历山大的思维方法与众不同。①第1则用了什么论证方法？有什么作用？
答案：比喻论证。形象生动地论证了创造应当处在一种自由的状态下，板着脸是不可能产生想像力的。
②第4则用了什么论证方法？有什么作用？
答案：对比论证和道理论证。充分证明了想像力在创造性思维中的重要性。 【备选例子】
③第6则用了什么论证方法？有什么作用？
答案：举例论证。充分证明了要创造，就要摆脱习惯性思维的束缚，以不同的方式思考问题这一观点。
④第7则用了什么论证方法？有什么作用？
答案：举例论证。充分有力地证明了创造性思维的深刻性，即要善于透过现象看本质。
⑤第8则用了什么论证方法？有什么作用？
答案：举例论证。文中举“建筑师就让人们沿着这些踩出来的痕迹铺设人行道”这个事例充分论证了“按自然规律办事”的观点。 这篇文章短小隽永，自由灵活，语句富含哲理，用思想录的形式阐述了创造性思维的特点。对句子深刻含意的理解是本课的重点之一，也是中考常考的题型。 【名师微博】 示例：请你谈谈对下面句子的理解和感悟：
人们对重大的事情态度严肃，但事事都板着脸孔则无此必要。
答案：面对重大的事情需要严肃认真的态度，是正确的。但生活中平常小事是占多数的，所以我们没有必要时时板着面孔，要学会放松。 【沙场点兵】
请你谈谈对下面句子的理解和感悟：
新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些经训练而成的思维疆界，把目光投向新的领域。
答案：这句话中暗含着习惯性的思维束缚是来自人类自身的“训练”。人，要发挥自己的创造性，不能被思维定式所束缚。 依据图示，完成下题，归纳反思。 创
造
学
思
想
录求异思维发散思维联想思维想像思维多角度思维逆向思维表
达名人名言寓言故事列举事例创
造
性
思
维 本文在内容上主要论述了__________的特点，在表达的方式上也不尽相同，有的援引________，有的举出寓言故事，还有的___________，显得灵活而新颖。
答案：创造性思维 名人名言 列举事例 课件30张PPT。第六课 我的叔叔于勒 1.作者名片 2.背景回望
《我的叔叔于勒》写于19世纪后期,发表于作者晚年。当时正是列强加紧扩充势力的时期。亚非拉各国人民正处于被奴役、被压榨的水深火热之中,法国中下层人民也正处于“拜金主义”的烘烤之下。莫泊桑作为一位伟大的批判现实主义文学家,写下了《我的叔叔于勒》这篇振聋发聩的短篇著述,较深刻地揭露了资本主义社会的腐朽和黑暗。 1.正音辨形
拮据（ ） 计较（ ） 栈桥（ ）
褴褛（ ） 流氓（ ） 诧异（ ）
糟tà（ ） 阔chuò（ ） shà（ ）白
答案：jié jiào zhàn lán mánɡ chà 蹋 绰 煞 ﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.据义填词
（1）__________：手头紧，经济境况不好。
（2）__________：形容处境十分困难、窘迫得难以忍受。
（3）__________：随着时间的推移而不断增长。
（4）__________：比喻很有把握。
答案：（1）拮据 （2）狼狈不堪 （3）与日俱增 （4）十拿九稳 3.走进文本
（1）小说直接或间接地交代了几个人物，其中“我”叫____
_____，于勒与“我”是________关系，菲利普与于勒是_____
___关系，菲利普与克拉丽丝是________关系。
（2）菲利普夫妇对于勒的称呼有何变化？为什么对于勒有不同的称呼? 答案：（1）若瑟夫 叔侄 兄弟 夫妻
（2）称呼：坏蛋、流氓、无赖、正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人、这个家伙、这个贼、这个流氓。称呼前后不同的原因：于勒当初花了菲利普夫妇的钱——于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们钱，而且还可以多给他们钱——于勒破产又失去了钱，可能还要回来花他们的钱。 1.故事情节
（1）梳理文中菲利普夫妇对于勒的态度变化，完成下面的表格。 答案：①于勒叔叔把自己应得的那部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了“我”父亲应得的那一部分 ②于勒来信表示“希望能够赔偿我父亲的损失” ③憎恶于勒，不相认，躲开了于勒（2）请结合菲利普夫妇对于勒的态度变化，理清小说的情节，完成下面的填空。
（ ） 赞于勒 （ ） （ ）
答案：盼于勒 遇于勒 躲于勒 开端 → 发展 → 高潮 → 结局【知识链接】
情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程，一般包括开端、发展、高潮、结局等。概括故事情节，要注意题目中有限制和提示作用的信息。要在正确划分情节的开端、发展、高潮、结局或事件的起因、经过、结果的基础上，用简练的语言来表述，一般都要有主要人物和事件。若是概括事件，可用：“人”+ “事”+“结果”的方式。 2.人物形象
（1）阅读课文，仔细揣摩相关的描写，完成下面的问题。
①课文对菲利普夫妇主要运用了哪些描写方法？请仿照下面的示例，对相关的描写进行批注或赏析。
描写方法：_____________________________________________
答案：神态描写、动作描写、语言描写。 【示例】选句1：我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。
思维点击：他觉得穷水手像于勒后，心里骤然紧张，想躲开穷水手的眼睛，怕于勒认出来；瞪着眼看女儿女婿——怕他们发现这个秘密。
赏析：运用动作和神态描写，刻画了菲利普极度紧张、担心的心理。 选句2：母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。”
赏析：_________________________________________________
_______________________________________________________
答案：运用神态和语言描写，写出了菲利普夫人失望至极、极度愤怒的心理。 选句3：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
赏析：_________________________________________________
_______________________________________________________
答案：运用语言描写，菲利普说话语无伦次，生动地描写了他内心的极度恐慌。虚荣、势利、自私的个性跃然纸上。
（读一读，找一找 你还能找出哪些典型的例句？请具体分析后和同学交流。） 【备选例句】
选句4：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”
赏析：揭示了菲利普先生贪图虚荣、故装高雅的庸俗心理，表现了他想进入上流社会的心理。
②结合上述分析，请概括菲利普夫妇的个性和共性。
菲利普先生：___________________________________________
菲利普夫人：___________________________________________
菲利普夫妇：___________________________________________ 答案：（菲利普先生：）——虚荣、冲动、惊慌失措、没有主意、没有主见。（菲利普夫人：）小气、精明强悍、刻薄、泼辣。 （菲利普夫妇：）自私、冷酷、贪婪、唯利是图、势利、爱慕虚荣、嫌贫爱富。 （2）“我”是一个怎样的少年？“我”在文章中有何作用？
答案：“我”是一个有同情心、有正义感的少年。作用：“我”是本文的线索人物，起到了线索作用；“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”；“我”起寄托作者感情和希望的作用。 （3）你认为这篇小说的主人公是谁？请简述理由。（答题关键点：要确定小说的主人公，关键是看他的形象是否反映了小说的主题。）
答案：小说的主人公是菲利普夫妇。小说通过刻画菲利普夫妇对于勒态度的变化，来展现他们贪婪、自私、势利的性格特征，从而揭示全文主题思想——资本主义社会中人与人之间的关系是纯粹的金钱关系。 【知识链接】
1.“人物”是小说的三要素之一，分析人物形象可以从以下几点入手：
（1）注意人物做了哪些事，从这些事中提炼人物的基本性格特点；
（2）抓住人物的肖像、神态、语言、动作、心理等正面描写，认真分析归纳；
（3）注意侧面描写，其中常蕴涵着作者的感情倾向，对主人公性格定位起重要作用；
（4）注重引用作者在文中对相关人物评价的词语。 2.分析主要人物形象的作用，主要分析人物形象的社会意义：（1）要结合情节分析人物形象的典型性；
（2）结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。如《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇、“穿长衫站着喝酒”的孔乙己、“中举发疯”的范进等，都具有典型性，并且都折射了当时的社会现象。 3.次要人物作用一般有：
（1）对主要人物起衬托作用；
（2）揭示或体现文章主旨；
（3）线索人物的作用是贯穿全文的线索。 自然环境描写指的是文章中人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物的描写等。这篇文章运用了自然环境描写，渲染了气氛，烘托了人物的心情。分析自然环境描写的作用是本课的重点之一，也是中考常考的题型。 【名师微博】
自然环境描写的常见作用和答题模式 示例：“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”一句运用了什么描写方法？有什么作用？
答案（示例）：运用自然环境描写的方法，烘托了菲利普一家去哲尔赛岛旅行时的喜悦、愉快的心情。 【沙场点兵】
“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”一句运用了什么描写方法？有什么作用？
答案：这句话运用自然环境描写的手法，从侧面烘托菲利普一家在遇见于勒后失望、沮丧的心情，与刚上船时的心情形成鲜明的对照，突出了主题。 依据图示，完成下题，归纳反思。 菲利普
夫妇盼赶躲怕赚了钱要回来并赔损失船长证实是于勒行为不正
糟蹋钱发现老水
手像于勒 课文主要塑造了__________对待于勒的____次变化，揭示了资本主义社会人与人之间的_________关系。
答案:菲利普夫妇 四 金钱 课件10张PPT。第七课 *在烈日和暴雨下 1.作者名片 2.图解课文 1.正音辨形
打盹（ ） 憋闷（ ） 胆怯（ ）
nì（ ）烦 sōu（ ）臭 jí（ ）水
答案：dǔn biē qiè 腻 馊 汲 ﹒﹒﹒2.据义填词
（1）__________________：形容不高兴，不振作。
（2）__________________：因害怕、慌张而失去主意。
答案：（1）无精打采 （2）惊惶失措 3.走进文本
（1）这篇小说的主人公是__________，文章通过写他在_____
______和__________下拉车的情景，揭示旧社会中劳动人民的苦难生活。
答案：祥子 烈日 暴雨（2）找出文中描写烈日之“烈”和暴雨之“暴”的句子，并说说这些描写有什么作用。
答案（示例）：烈日之“烈”：①太阳刚一出来，地上已经像下了火。②阳光也更厉害了。③马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。④狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。 暴雨之“暴”：①柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落。②地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。③地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。
作用：描写了人物生存环境的恶劣，衬托出祥子拉车时的艰辛和痛苦。 课件9张PPT。第八课 *多收了三五斗1.作者名片 作者评价作品 2.图解课文 多
收
了
三
五
斗贱价粜米
街上购物
船头议论丰收成灾
命运悲惨1.正音辨形
白腻（ ） 斛子（ ） 作梗（ ）
粜米（ ） 廒间（ ） 不屑（ ）
bù（ ）头 ɡū（ ）酒 褡liɑn（ ）
答案：nì hú ɡěnɡ tiào áo xiè 埠 沽 裢 ﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.据义填词
（1）__________：理由充分，因而说话有气势。
（2）__________：看不起人。
（3）__________：无法改变（别人的坚决的意见）。
答案：（1）理直气壮 （2）鄙夷不屑 （3）拗不过 3.走进文本
（1）本文的主人公是_______，围绕着他们写了贱价粜米、
________、_______三件事。
答案：旧毡帽朋友 街头购物 船上议论
（2）旧毡帽朋友在贱价粜米的过程中，感情也在发生变化，请写出他们感情变化的过程。
粮食丰收，他们前来粜米心中充满________→发现粮价大跌，心情变得_________→想要把粮价抬高一些，语气变得______→面对无法改变的现实，只能失望而去。
答案：希望 愤怒 哀求 （3）导致农民丰收成灾的原因有哪些？
答案：①洋米、洋面大量倾销。②所有米行“同行公议”，价格一样。③到其他地方去卖，路上还要捐很多钱。④向田主交纳地租。
（4）故事的尾声有什么深刻含义？
答案：说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非一时一地的个别现象，而是当时普遍的社会现象。 课件20张PPT。第 三 单 元
第九课 成功 1.作者名片 2.背景回望
论述成功之道的文章很多，对这一问题，每个人的体会也不尽相同。作为著名学者，作者对这个老话题却有独到的见解。作者旁征博引，较全面地论述了成功的各种因素，在充分的比较之下，突出了问题的关键：勤奋才是成功的决定因素。 1.正音辨形
羡慕（ ） 蓦然（ ） 言简意赅（ ）
烦suǒ（ ） lán（ ）珊 家yù（ ）户晓
答案：xiàn mò ɡāi 琐 阑 喻
2.据义填词
（1）__________：言语简明而意思完备。
（2）__________：没有约定就来到了。
（3）__________：形容头绪繁多，情况复杂。
答案：（1）言简意赅 （2）不期而来 （3）错综复杂 ﹒﹒﹒3.走进文本
（1）本文作者认为天资是___________，我们无能为力；机遇是___________，我们也无能为力；只有___________一项完全是我们自己决定的。
答案：由“天”来决定的 不期而来的 勤奋
（2）王静安在《人间词话》中引用了哪几句诗来指出要成功必须经过三种境界？
答案：①昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。②衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。③众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 1.观点独特
（1）作者对于成功所持的观点是什么？
答案：天资+勤奋+机遇=成功。
（2）课文是如何引出自己对成功所持的观点的？
答案：作者借助词典，诠释“成功”引入话题，进而引出作者的观点。 （3）从文中找出作者对成功的三个条件的态度的语句，完成下表。答案：2.层次清晰
（1）天资、勤奋、机遇这三个条件前后顺序是否可以调换？为什么？
答案：不能调换。首先，论证部分的顺序要与公式的顺序相符合。其次，根据这三个条件的特点决定。因为天资是先天的，也可以看成是成功的前提条件或基础，所以放在第一个。勤奋是后天的，但是最重要，所以紧接着就要讲勤奋。而机遇是人们无能为力的，所以放在最后。 （2）根据论述勤奋是成功的根本条件的层次，完成填空。
①先列举家喻户晓的故事________、________、________、___
_____、来作事实论据。
②引用韩愈的话“________，________；行成于思，毁于随”来作道理论据。
③引用王静安的经典比喻，论述了___________。
答案：①囊萤 映雪 悬梁 刺股 ②业精于勤 荒于嬉 ③要成功必经过三种境界 【知识链接】
理清论证层次
论证层次就是作者将论据按一定的次序组织起来，即文章的结构层次。它是文章思路的外在形式的体现。
议论文结构层次的基本形式是：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题（结论）。 从思维的角度分析，议论文的论证结构大体分为三种形式：“总—分”式、“分—总”式、“总—分—总”式。
分析文章的结构层次，要先了解各段的内容。在此基础上，根据相邻段落间的联系，进行归纳合并，划分结构层次，并归纳出层次的意思。进而分析层次与层次之间的联系，理清论证过程，明确文章的写作顺序和论证的结构层次。 这篇文章运用了多种论证方法，分析了成功的三个必要条件，指出了无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功这一中心论点。分析论证方法及其作用是本课的学习重点，也是中考的主要考点之一。 【名师微博】
分析论证方法的三个步骤 示例：“在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：‘业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。’”这段话运用了什么论证方法？有什么作用？
答案：引用论证。引用韩愈名言的作用是为了论证“只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫”这一分论点，进而证明文章的中心论点。 【沙场点兵】
“囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的 ‘焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年’，更为读书人所向往。”这段话运用了什么论证方法？有什么作用？
答案：举例论证、引用论证。论证“至于勤奋，一向为古人所赞扬”这一观点，从而进一步证明勤奋是成功的关键这一中心论点。 依据图示，完成下题，归纳反思。 成
功提出问题分析问题解决问题谈对成功的理解勤奋天资机遇希望人们能以勤奋的精神做
学问或干事业，走向成功勤奋
是成
功之
道 本文围绕_________这一话题，具体分析了_____、_____、机遇这三个条件，指出________是成功之道。最后提出自己的希望：希望人们能以勤奋的精神做学问或干事业，走向成功。
答案：成功 天资 勤奋 勤奋
