英语三年级下鲁科版 Unit2 Clothes Lesson 4 Again,Please! 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit2 Clothes
Lesson 4 Again,Please! （新授）
一、教学目标：
知识目标：
1．能正确认读和书写字母H-N。
2．能听懂、会说、认读衣服及相关单词sw ( http: / / www.21cnjy.com )eater, coat, too, small, cool, love, cap, whose, shirt，并能结合句型灵活运用。
3．能听懂、会说、认读与衣物相关的句型：“ ( http: / / www.21cnjy.com )I have a new sweater.” “Is this your cap ”“Whose coat is this ”。
能力目标：能运用所学句型描述自己及他人的衣物并谈论所属关系。(物主代词及所有格形式)
情感目标：借助情境适时的对学生进行情感教育，教育学生养成保管物品、整理物品的好习惯。
二、教学重难点：
重点：能听懂、会说并认读句子“I have ( http: / / www.21cnjy.com ) a new sweater.”，“Is this your cap ”，“Whose coat is this ”，能够运用所学句型描述衣物并谈论所属关系。21世纪教育网版权所有
难点：句型的灵活运用。
三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习
四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰
五、教学课时：1课时
六、教学思路设计：
1、歌曲热身，激发学习兴趣。
2、表演课后创作的对话
3、引导学生归纳本单元学习重点，听录音或看教学光盘学习语言
4、分组实践活动
七、教学过程：
一、热身（Warm-up）1、教师播放课本第13页的歌曲“What are you wearing ”并帮助学生替换衣物单词惊醒改编演唱。2、请学生表演上节课课后小组创作的对话，教师对表演进行评价和鼓励。二、练习（Practice）1、观察Let’s tal ( http: / / www.21cnjy.com )k部分的插图，让学生感知课文内容。引导学生归纳本单元的句型“Whose … is this？”“It’s…”“Is this…”“Yes, it is./No, it isn’t.”2、播放录音或教学光盘，学生模仿跟读，小组联系，分角色朗读。3、教师出示单词卡片：sweater, ( http: / / www.21cnjy.com )cap,coat,shirt,让学生快速抢答这些单词。之后教师问“Whose …is this ”学生回答。练过几次之后，可把任务交给学生，请一位学生询问，其他学生抢答。三、运用（Production）1、请学生分为多人一组，每人拿出自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的一样物品放到桌子上进行介绍。例如：“This is my pencil.”大家都介绍完之后，选出一位学生询问，例如“Whose pencil is this ”组内的一位成员回答。然后依次练习，看谁记得多、说得准。2、请学生分组进行活动：根据教室内衣架上的衣物，用“Whose … is this？”“Is this…”进行问答。3、Fun Time部分。（1）教师引导学生观察图片并读出句子“Oh, Danny’s coat is black.He’s cool!”帮助学生理解本部分的意思。（2）教师引导学生对Jenny的服饰进行描述。（3）请学生表演时装秀，其他学生对“模特”的衣物进行描述。4、完成配套练习。四、课外活动（After-school Activities）1、听本单元录音，模仿跟读2、小组创作对话，询问物品的主人。板书设计： Lesson 4 Again,Please!Whose coat is this？ It’s my coat.Is this your shirt No,it isn’t.It’s Peter’s.
课后反思：
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网