英语三年级下鲁科版 Unit 1 Food and Drink Lesson1 I like eggs.教案

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Unit 1 Food and Drink
Lesson1 I like eggs.（新授）
一、教学目标：
知识目标：
1．能正确认读和书写字母A-D。
2．能听懂、会说、认读食品和饮料的相关单 ( http: / / www.21cnjy.com )词：egg, bread, milk, juice， orange, please并能结合句型灵活运用。
3．能听懂、会说、认读与饮食相关的句型：I like eggs.I don’t like eggs/ orange juice.21世纪教育网版权所有
能力目标：能运用所学句型谈论饮食及自己和他人对饮食的喜好。
情感目标：对中、西方的饮食差异有一定的了解，培养学生良好的饮食习惯。
二、教学重难点：
重点：能听懂、会说并认读句子：“I like eggs.”能自由谈论饮食并运用所学句型，表达自己的喜好。21教育网
难点：能听懂、会说并认读句子：“I lik ( http: / / www.21cnjy.com )e eggs.I don’t like eggs.”能自由谈论饮食并运用所学句型，表达自己的喜好。
三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习
四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰
五、教学课时：1课时
六、教学思路设计：
1、歌曲热身，激发学习兴趣。
2、教师运用颜色图片，复习句型
3、听录音或看教学光盘学习语言
4、表演、游戏巩固
5、情境活动练习
6、字母书写
七、教学过程：
一、热身（Warm-up）1、播放第一册课本第60页的歌曲“A B C Song”，演唱歌曲，进入新课的学习，同时巩固26个英文字母，为本节课的学习做铺垫。2、教师出示红色、绿色、黄色、蓝色、橙色、 ( http: / / www.21cnjy.com )白色、黑色等颜色图片，运用第一册的句型“What colour do you like ”“I like …”进行回答。 借助以上热身和复习活动导课，巩固句型“I like …”为新知作铺垫，同时营造英语氛围，激发学生的学习兴趣。二、呈现（Presentation）1、教师出示两个鸡蛋实物或 ( http: / / www.21cnjy.com )图片，对学生说：“I like eggs. I have eggs for breakfast.”重复说出eggs,借助单词卡片学习egg。2、出示课文Listen and sa ( http: / / www.21cnjy.com )y 部分的挂图，教师介绍课文情景：Danny 和Li Ming一起用早餐。出示单词卡片学习breakfast。给出文中涉及的食品和饮料实物或图片，包括鸡蛋、橙汁、面包，并初步进行单词学习。3、教师提出问题：“Danny 喜 ( http: / / www.21cnjy.com )欢吃什么？Li Ming喜欢吃什么？”播放Listen and say 部分的录音或教学光盘，整体呈现课文，请学生回答。学生回答正确之后，教师逐一出示单词卡片milk,juice,bread，进行深入学习。4、教师扮演Danny，对学生说： ( http: / / www.21cnjy.com )“I’m Danny. I don’t like eggs. I like bread.I like orange juice.”教师带领学生认读句型“I don’t like…”。5、教师请学生扮演Li Ming，谈谈饮食喜 ( http: / / www.21cnjy.com )好，并领读句子“I like eggs. I don’t like orange juice.I like milk.”6、播放课文录音，引导学生跟读。跟读过程中重点学习句子“Have some milk, mum ”“Yes, please.”三、练习（Practice）1、组织学生分组活动，分角色演练对话，并戴上头饰上台表演。2、请学生观察Let’s talk 部分的插图，听录音或观看教学光盘，模仿跟读。3、呈现教材的早餐食谱表，指导学生在表格中勾画出自己喜欢的食品，然后在小组内进行练习：“I like …/I don’t like...”四、运用（Production）1、仿照Let’s talk部分的内容，指导学生两人一组进行分组练习，互相表达对方的饮食喜好。之后找几组同学展示，教师及时评价和鼓励。2、小组合作活动。教师可以组织学生在班级内开展小组合作活动，共同完成统计表格。Food and drinks NameEggsBreadMilkOrangejuice…3、完成配套练习五、字母书写（Learning Letters）1、教师出示字母Aa,Bb,Cc,Dd的卡片，学生认读，教师注意纠正学生的发音。2、教师规范板书这些字母的大小写形式，提醒学生注意观察并书空。3、请学生观察Let’s copy部分单词中标红的字母，并进行摹写。4、学生完成配套练习册中的Read and copy部分。六、课外活动（After-school Activities）1、听本课录音，模仿跟读2、查资料，了解中国和一些西方国家的饮食文化习惯。板书设计：Lesson1 I like eggs.I like eggs. I don’t like orange juice.Aa Bb Cc Dd
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