英语三年级下鲁科版 Unit 1 Food and Drink Lesson 2 Do you like fish 教案

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Unit 1 Food and Drink
Lesson 2 Do you like fish （新授）
一、教学目标：
知识目标：
1．能听懂、会说单词： fish, vegetable,rice,并能结合句型灵活运用。
2．能听懂、会说、认读与饮食相关的句型：“Do you like fish ”“Yes , I do.”“No, I don’t.”21世纪教育网版权所有
能力目标：能运用所学句型询问他人对饮食的喜好。
情感目标：对中、西方的饮食差异有一定的了解，培养学生良好的饮食习惯。
二、教学重难点：
重点：能听懂、会说并认读句子：“Do you like fish ”“Yes , I do.”“No, I don’t.”21教育网
能询问他人对饮食的喜好。
难点：“Do you like fish ”“Yes , I do.”“No, I don’t.”流利朗读和熟练运用。21cnjy.com
三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习
四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰
五、教学课时：1课时
六、教学思路设计：
1、利用图片进行表达自己对饮食的喜好练习
2、出示挂图介绍课文情景，听录音或看教学光盘学习语言
3、戴头饰演练对话
4、情境活动练习
七、教学过程：
一、热身（Warm-up）教师出示鸡蛋、橙汁、牛奶、面包的图片，和学生交流个人饮食喜好，练习“I like …”“I don’t like…”二、呈现（Presentation）1、教师出示本课Listen and s ( http: / / www.21cnjy.com )ay部分的挂图，并介绍课文情景：Li Ming和妈妈、Danny去超市购物，让我们一起去看看他们都买了哪些食品。请学生听录音或观看教学光盘，整体感知课文内容。教师出示米饭、鱼、蔬菜、鸡肉的图片，引导学生猜一猜这些食物的英文名称，并出示单词卡片rice, fish, vegetable, chicken,引导学生认读这些单词。2、教师出示鱼的图片，问学生：“Do yo ( http: / / www.21cnjy.com )u like fish ”带领学生认读，并提醒学生注意这是询问他人对食品的喜好时的用语。答语可以是“Yes, I do.”也可以是“No , I don’t.” 3、教师提出问题“What’s for ( http: / / www.21cnjy.com ) lunch？”出示单词卡片学习lunch。 播放录音或教学光盘，引导学生说出句子“Rice, fish and vegetables.”并提醒学生注意午餐还包括Danny爱吃的“chicken”。 4、再播放录音，学生模仿跟读，注意语气。三、练习（Practice）1、组织学生三人一组合作演练对话，然后戴头饰上台展示。2、请学生观察Let’s talk 部分的插图，听录音或观看教学光盘，模仿跟读，然后分组模拟情景表演并展示。四、运用（Production）1、仿照Let’s talk 部分的内容，指导学生三人一组进行分组演练，询问他人对饮食的喜好，之后请几组学生展示，并及时给予评价与鼓励。2、播放Let’s chant部分的录音或教学光盘，请学生模仿跟读，然后有节奏的拍手说唱。3、完成配套练习。五、课外活动（After-school Activities）1、听本课录音，模仿跟读2、小组合作，设计场景，进行会话表演。板书设计： Lesson2 Do you like fish Do you like fish Yes, I do./ No , I don’t.What’s for lunch？Rice, fish and vegetables.
教学反思：
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