英语三年级下鲁科版 Unit 4 Home Lesson 3 Where’s Danny教案

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Unit 4 Home
Lesson 3 Where’s Danny （新授）
一、教学目标：
知识目标：
1. 能正确认读和书写字母X-Z。
2. 能听懂、会说、认读家中房间的名称及 ( http: / / www.21cnjy.com )相关单词： kitchen, where, bed, door方位词： under, behind并能结合句型灵活运用。
3. 能听懂、会说、认读与本单元话题相关的 ( http: / / www.21cnjy.com )句型： “Where’s Danny ”“Is he under the bed No, he isn’t.”21世纪教育网版权所有
能力目标：能运用所学句型谈论家中的布局，询问位置。
情感目标：帮助学生了解一些中外家庭房舍的布局特点，同时培养学生对家的热爱。
二、教学重难点：
重点：能听懂、会说并认读句子：“Where ( http: / / www.21cnjy.com )’s Danny Is he under the bed No, he isn’t.”并能运用所学句型谈论家中的布局、描述房间。21教育网
难点：句型的灵活运用。
三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习
四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰
五、教学课时：1课时
六、教学思路设计：
1、Let’s chant
2、出示挂图，介绍情景
3、出示厨房图片，学习方位词。
4、听录音或看教学光盘学习语言
5、分组演练课文
6、Let’s talk
7、游戏：捉迷藏。
8、字母书写
七、教学过程：
一、热身（warm-up）播放课本第29页的Let’ ( http: / / www.21cnjy.com )s chant部分的录音，学生边拍手边说唱。复习单词living room ,kitchen和bedroom,营造氛围，为新课学习做铺垫。二、呈现（presentation）⒈出示课本Listen and say ( http: / / www.21cnjy.com )部分的挂图，介绍情景：Danny和Liming的新家后特别兴奋，趁Jenny和Liming不注意跑去玩了。Where’s Danny 出示单词卡片，学习where.⒉教师出示liming家厨房的图片，并问：Is he in the kitchen 出示单词卡片，学习kitchen.教师再出示liming家卧室的图片，并问：Is he in the bedroom 提示：对于这两个问题，教师可只说：I don’t know.出示单词卡片，学习know.⒊播放课文录音或教学光盘，请学生整 ( http: / / www.21cnjy.com )体感知课文内容，之后再来与学生问答：Is he in the kitchen No , he isn’t. Is he in the bedroom Yes , he is.学习一般疑问句的肯定、否定回答。⒋教师再次出示liming家卧室的图片，指着床问：Is he under the bed？出示单词卡片，学习under和bed.⒌再次播放课文录音或教学光盘，请学 ( http: / / www.21cnjy.com )生注意“look! He’s behind the door.” 一句。出示单词卡片，学习behind,door.⒍再次播放课文录音或教学光盘，学生模仿跟读。三、练习（practice）⒈请学生两人一组，分角色演练对话，之后戴头饰上台展示。⒉介绍Let’s talk部分的情景：Jen ( http: / / www.21cnjy.com )ny和Danny参观liming新家之后玩捉迷藏，他们藏在哪里？听录音或观看教学光盘，学生模仿跟读。⒊请学生两人一组，根据三幅图片进行问答。四、运用（production）⒈仿照Let’s talk部分的内容，请学生分组选取身边文具放在不同位置进行演练，演练完毕，小组上台表演，教师注意适时评价。⒉游戏：捉迷藏。一位学生藏，另一位学生运用学过的句型猜他藏在哪里，其余学生当裁判。提示：负责猜的学生蒙上眼睛 ( http: / / www.21cnjy.com )站好，藏的学生可以藏在门后、桌子后或者桌子下等地方，藏好之后全班提问：Where’s…？猜的学生运用句型Is he/she…？猜对了，全班一起说：Yes , he is.猜不对，全班一起说：No, he isn’t. 然后继续游戏，直到猜对为止。⒊完成配套练习。五、字母书写（learning letters）⒈教师出示字母Xx Yy Zz的卡片，请学生认读，注意纠正学生的发音。⒉教师规范板书这些字母的大小写形式，提醒学生注意观察并书空。⒊请学生观察Let’s copy部分单词众标红的字母，并进行摹写。⒋完成配套练习中Read and copy部分的内容。六、课外活动（after-school activities）⒈听本课录音，跟读模仿。⒉运用所学的方位词，描述教室内或自己房间里的陈设。板书设计：Lesson 3 Where’s Danny Where’s Danny He’s behind the door. Is he under the bed No, he isn’t.Xx Yy Zz
课后反思：
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