英语五年级下鲁科版 Unit 5 Country Life lesson 2How many ducks do you have教案

Unit 5 Country Life
lesson 2:How many ducks do you have?
一、教学目标：
知识：能听懂、会说并认读句型: How many ducks do you have?来询问物品的数量并回答。
能力：能听懂、会说并认读单词yard baby sheep goat cucumber tomato potato plant soil
情感：热爱自己的家乡，热爱乡村生活。
二、教学重难点
1.教学重点：能熟练运用句型How many ducks do you have?来询问物品的数量并准确回答。
2.教学难点：部分词的单复数形式及读音。
教学方法：情景教学法
教具：卡片，cd
三、教学过程
Step 1. Warm up
1.Greetings.
2.Free talk.
There is/are… Are there…?（教室的课桌椅书等）
(设计意图：在与学生交流的过程中复习了第一节课所学句型，为本课新句型的学习作好准备。)
Step 2. Presentation
1. 出示课文图片一
师：Our friends Danny and Jenny go to Grandma’s house,let’s have a look. The yard is beautiful.学习单词yard，师:There are some trees. :There is a duck. There are some baby ducks.学习单词baby，并操练。师：Look，
How many ducks does Grangma have?板书，请同学们猜测一下意思，并引导回答。大小声，男女生读，强调How many 后面跟复数名词。
2．出示Let‘s talk 的图片练习重点句型，并学习单词sheep goat tomato potato，采用多种方式操练单词，同学区分sheep goat，并强调sheep单复数是相同的。小组间练习图片，并起来展示。
3．教师出示自己的菜园图片，请同学们运用今学的知识向老师提问问题，How many tomatoes do you have?教师板书，并回答。小组讨论，多请几位学生向教师提问。
4．师:Let’s look Grandpa’s vegetable garden.听音，整体感知课文,圈出新单词，学习单词cucumber plant soil，missing复习这节课所学的单词。
5．Listen and answer ：How many potatoes does Granpa have?
6. Listen,point and say.
Step 3. Practise.
出示课文图片，填空。
Grandma: Hello,children! Welcome to my house.
Children: Thanks,grandma.
Danny: Your ________ is beautiful. The _______ducks are so lovely.
Jenny:_________________ do you have?
Gramma:_________.
（这个练习检查了学生对课文与句型的理解掌握情况）
Step 4. Production
大多数孩子都玩过偷菜那个游戏，课前把自己菜园的菜画出来，请同学小组之间介绍自己的菜园，其它同学提出问题，然后请小组上台展示。（学生在介绍图片的过程中，达到运用语言的目的）
Step 5. Summary and Homework.
齐读单词和句型。
作业：1.听音，读熟课文。
2与全班同学交流一下自己的小菜园。
板书设计：Lesson 2
How many ducks do you have:
Six
Tomato---tomatoes
Potato---potatoes
教后反思：
每节课开始三分钟，我就日常交际用语及上节课所学内容，采用师生问答、生生问答等形式进行复习。这一方法不仅有助于学生巩固基础交际英语，且有效地复习了上节课所学的内容，为新课内容进行了铺垫，能帮助学生尽快融入情境。口语的训练，一旦养成了习惯，学生自然而然会“敢说”并能说得越来越好。英语课堂的活动形式是多种多样的，可以采用实物教学、多媒体教学等方式，但更需要不断探究新的方法，保持学生热情而持久的学习兴趣。如何根据学生在不同阶段的不同心理特点采用合适的教学手段，如学唱歌曲、讲英语故事，表演话剧等，是需要不断创新的。只有创新的课堂才能使学生在快乐中学习英语，获得成功感。