英语五年级下鲁科版 Unit 4 Neighborhood Lesson2 Is there a gym around教案

Unit 4 Neighborhood
Lesson2 Is there a gym around?
教学目标；
知识目标：能听说认读单词men garden think bookshop supermarket beside skate centre 以及词组Chinese chess，能听说认读句子Is there a gym around?【来源：21·世纪·教育·网】
能力目标：能用there be句型讨论小区的设施
情感目标：教育学生爱自己的社区，爱自己的国家
教学重点：正确运用there be句型讨论小区的设施
教学难点：方位词next to behind beside around near
教法：情景教学
教具：教学光盘，卡片
教学过程：
Step1 Warming up
1、Greetings
2、Free talk
1、Introduce our school.T: Boys and girls. Do you like our school?Can you introduce our school? What places are there in our school?(学生运用There is …句型介绍)（builing library books trees gym playground…）21世纪教育网版权所有
2、Your favourite school.（心目中的学校）
T:This is our school. But I want to know which school do you like?Can you introduce your favourite school?(学生想象，继续用There is 句型)21教育网
Step2 New Teaching
1、老师接着学生的介绍，问：Is there a beautiful garden in your favouite school?学习单词garden 句子Is there…?板书，找生读，并说出答语Yes,there is. No,there isn’t.齐读，师问生答，女生问男生答。师：I think your favourite school is very beautiful. Do you think so?学习单词thinkwww.21-cn-jy.com
2、师问另一名学生：Is there a sports centre in your school? 学习单词centre学生回答。T:Sports centre is useful. You can play there.And there is a sports centre in Li Ming’s neighbour.He often play with his friends. Now let’s see.
3、听音，思考：What places are there in Li Ming’s neighbourhood? 21·cn·jy·com
学习单词bookshop supermarket
4、听音，圈出不认识的单词
学习词组Chinese chess 单词men beside skate 强调skate现在分词去e加ing 中国象棋图片呈现 men man的复数
把方位词归类next to behind beside around near
5、听音，跟读
6、分角色朗读。
Step3 Let’s talk
1、课件呈现活动2中的图片，学生齐读场所单词，要求学生快速记住这些单词。
2、同桌两人一组，一人背向图片，用Is there …句型猜测，另一生面向图片回答，看谁猜的准，记得牢。21cnjy.com
3、找两生交流。
Step4Let’s do.
1、要求学生提前准备，画好自己社区的平面图，小组内介绍。
2、小组评选出本组的小明星，全班交流。
Step5 Summary
Step6 Homework
用英语向好朋友介绍自己的小区。
板书：
U4L2 Is there a gym around?
next to
behind
beside
around
near
教后反思：
英国著名语言家c.e 埃克斯利说：“教英语的最好的方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。”我们在单词教学中不能一味让学生死记硬背，而应尝试运用多种形式巧记。如采用儿歌、猜谜语、简笔画等形式。学习单词的目的是为了运用词汇，并能正确运用到笔头表达之中。在英语教学中创设一定的语言情景，使学生宛如置于一种真实的语言环境中，就能使学生自然而然使用所学习词汇来表达他们的思想感情，从而达到学以致用的效果。2·1·c·n·j·y
自根据图片，书本中提供的信息，同学们写出画出理想中的校园，要求以小组为单位，选派代表一人，作小组发言，使个人的思维在集体知识中得到发挥，使一些困难在相互启发、相互争论、相互补充中得到弥补。同时运用所学知识，谈论物体所处的位置。