《“布衣总统”孙中山》教案1

《“布衣总统”孙中山》教案
【教学目标】
一、知识目标
1、了解认识传记的文体基本常识，含义以及类别、特征等。
2、认识并掌握文中生字词，难懂字词。
二、能力目标
1、了解题目的含义，“布衣”与总统的联系，初步了解孙中山的平民化特征。
2、从衣食住行等方面深入了解布衣总统孙中山的为人与作风。
3、掌握传记的基本写法之一：以小见大
三、情感目标
1、理解孙中山受人们爱戴和拥护的原因
2、学习孙中山的甘于淡泊，胸还大志的品质
【教学重点】
分析文章段落结构，从衣食住行等了解孙中山的为人和作风
【教学难点】 掌握传记的基本写法之一：以小见大
【教学课时】 2课时
【教学设计】
一 单元导入
同学们，在开始新的课文前，老师想问一个问 ( http: / / www.21cnjy.com )题，从初中毕业到高中这边来，你们刚认识了一个人，会通过什么办法加深你对他的们识，或者说你们会怎么做让你更加了解这个新朋友呢？（生答，引导：通过日常生活的小事）那如果这个人不是在你身边的，在离你们很远的，或者你们生活在不同的时代的呢？你又会怎么做呢？介绍一种文体给大家：传记。
传记的基本问题知识
传记：一种用来记载人物生平事迹的，再现人物个性特征的文体。
分类：自传（第一人称），他传（第三人称）
特征：纪实性，文学性，史料性
传记并不是说把传主的所有事无大小的事情都写 ( http: / / www.21cnjy.com )下来，而是挑选最能表现人物特征的几件事情或几个方面记载下来。这通常都会采取许多的描写手法，如环境，细节，语言，心理，动作等。那么今天我们来走进，认识，或者深入了解一个人——孙中山（展示PPT，孙照片）大家都认识孙中山，（可以提问生）他是中国近代民主革命的先行者。（展示题目PPT）
二、题目分析
布衣 总统 孙中山
何谓布衣？用麻织出来的是“布”，而相对用丝 ( http: / / www.21cnjy.com )织出来的是“帛”。布与帛相比，布质粗而价低，帛质精而价高。达官贵人多穿帛，平民百姓多穿布，所以后来布衣就成了百姓的代称。（展示麻的照片）
那大家眼中的总统应该是怎样的呢？我们来看几张照片（展示多国总统的照片及设备）
那么布衣加总统加起来，说明了什么？那么意味着文章有什么特点呢？
提示：
1、从“布衣”的角度写孙中 ( http: / / www.21cnjy.com )山，选材独特。孙中山的丰功伟绩很多人写过，也很多人知道，但是孙中山生活化的平民一面却是鲜为人知的。（VS：伟大的总统孙中山）
2、用平民专用的“布衣”与地位崇高的“总统”形成巨大反差，突出孙中山的品德。
3、暗示着文中“以小见大”的写法，通过孙中山生活中的小事来反映其品质。
简介：孙中山（1866—1925），中 ( http: / / www.21cnjy.com )国近代民主革命的伟大先行者。1866年11月12日，生于广东香山县（今中山市）翠亨村一个农民家庭。1925年3月12日，因肝病病逝于北京。名文，字德明，号日新，后改逸仙。在日本从事革命活动时曾化名中山樵。基本政治主张：三民主义（民族、民权、民生）。建立革命团体兴中会、中国同盟会。1911年领导辛亥革命，（今年是辛亥革命100周年）推翻满清王朝，武昌起义后，担任临时政府总统。将中华革命党改组为中国国民党。
三、课文分析
对这篇传记的传主有了基本的认识，那 ( http: / / www.21cnjy.com )么现在给大家大约5分钟的时间阅读一下这篇传记，把不懂的字词，查一下字典，再不懂的等会儿跟大家讨论一下。在阅读的过程中，这篇传记的可以分为几个部分，大概讲了些什么内容。
籍（jí）贯 烦躁（zào）不安 卤（lǔ）味 佳肴（yáo） 奢侈（shē chǐ）
下咽（yàn） 裹（guǒ）脚 水泄（xiè）不通
推崇——十分推重崇敬。
一介：一个。
不知天高地厚——形容见识浅薄，狂妄自大。
血气方刚——形容年轻人精力正旺。
水泄不通——形容十分拥挤，或包围得非常严密，好象连水都流不出去。
甘于淡泊——心甘情愿地不追求名利
阅读后叫生回答分段。（1-2个）提示：总---分
分段：第一部分：（1—4自然段）：介绍布衣总统称呼的由来
第二部分：（5--25自然段）：从衣食住行显示显示布衣总统的平民本色。
阅读第一部分
师问：孙中山这个布衣总统的成为起源于什么呢？他要跟谁打交道呢？
在这一次的事件中孙中山表现了什么品行呢？
（不畏权贵，甘于淡泊，胸怀大志，不卑不亢）
对比起来，张之洞态度的转变说明了什么呢？
1、孙中山不同凡响，早怀大志，年少多才
2、孙中山有很深的文学造诣
3、张之洞尽管有官架子，但还是赏识人才。
阅读第二部分的第5自然段。找出描写总统房间的句子。【住】
数词的运用—“房里有四把椅子，两张茶几，一张书桌，一张床和一张沙发”
“兼”的运用—他的房屋外面是客厅，兼作饭厅。
阅读第6—8自然段，写作角度：衣着和仪表 【衣】
改学生装为中山服，展示中山服PPT
阅读第9-14自然段【食】
菜金节约：四角（对比：三元），四菜一汤
待人宴客：与唐绍仪和伍廷芳对比（凸显孙节约简朴）
阅读第15-25自然段【行】
A “为避免惊扰群众，他总是悄悄出巡，不声不响”这句中，“总是”能否去掉？
不能。“总是”是频率副词，强调不是一次两次，而是已形成一定的习惯，突出孙中山不事张扬，行事低调的优秀品质。
B “许多商品换上了‘共和’、‘庆 ( http: / / www.21cnjy.com )胜’、‘北伐’等新商标。在一家面摊前，人们踊跃争先剪辫子。”这些现象说明了什么？“剪辫”在当时象征着什么？
说明了孙中山先生领导的民主平等观念已深入人心 ( http: / / www.21cnjy.com )，人们争着走出专制统治的束缚。辫子是清王朝专制统治的标志。因而辛亥革命的一个重要行为标志是剪辫子。剪辫子在这时期成了反对满清、推翻帝国、追求共和、倡导民主的一种行为象征。
C “警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒”运用了怎样的修辞手法？同学们有听说过“睡狮”的来历吗？
比拟:拟声和比喻。睡狮的来 ( http: / / www.21cnjy.com )历：拿破仑说“狮子睡着了。苍蝇都敢落到它的脸上叫几声；中国一旦被惊醒，世界会为之震惊。”用睡狮来比喻中国有两层含义：其一，中国本质是一只狮子，是强大的，无论任何时候都具有爆发的潜力；其二，中国在沉睡中还未觉醒，因而要暂时承受着被欺凌。
D 怎么体现孙中山“遇事首先想着人民”的？
为避免惊扰群众，他总是悄悄出巡。
遇到市民欢迎大总统，孙说不必惊扰众人，改道离开。
警察巡官维持秩序，对群众进行驱散，孙立即制止，公仆思想。
E “大总统万岁”的口号体现群众的什么心情？这样的口号妥当么，为什么？
表示对孙中山总统的热爱，支持，爱戴，拥护。
不妥，一定程度上反映中国百姓的个人崇拜，将孙中山与中国封建帝王将相类比的封建时代思想。
四、能力提高
引导学生从整体把握文章的写作方法和结构，初步学会创作传记文。
1.以小见大的传记写法
问题：从我们上面对孙中山 ( http: / / www.21cnjy.com )的了解可以看到，孙中山一生南征北战，所经历的重大事件很多，但作者为什么没有去描写其大事，而是着眼于日常生活细节来写？
作者着眼于日常生活细节（衣食住行），通 ( http: / / www.21cnjy.com )过这些使得传主的个性更加丰满而鲜活，同时，这些日常生活所显示的孙中山的个性又与他的政治理念（平等民主博爱）和人生理想方向相一致，从而有力地凸现了传主的基本思想特征，体现了“布衣总统”不同于一般总统的独特性。这便是“以小见大”的写法。在写人记事的文章中，要善于运用“以小见大”写法。但是要注意，“小”要小得精，小而集中有力体现主题，不能小而杂乱，大则要大得具体而有普遍意义。
2.浅显易懂的语言
这篇文章具有一般传记语言的特点：浅显易懂，使用平实朴质的语言更能展现了孙先生的俭朴淡泊的品质。
3.总分+平行结构
五、全文总结
通过学习这篇传记，我们了解到这位布衣总 ( http: / / www.21cnjy.com )统是一个怎么样的伟人了，那这位伟人的形象也很清晰了，大家可以用些词语来形容一下这位布衣总统吗？（展示PPT）
富有才情 心怀大志
甘于淡泊 生活俭朴
不事张扬 甘当公仆
平等博爱 心装民众
孙中山为什么会有“布衣总统”的称号 ( http: / / www.21cnjy.com )呢？相信大家也知道答案。我们知道孙中山先生生活俭朴，甘于淡泊，那么孙中山先生那种甘于淡泊的精神在今天是否还有必要提倡呢？这个问题留给大家课后思考，交流。
了。
六、课文板书