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上海市浦东新区2023年小升初语文试卷
一、文言文阅读（30分）
1．默写
（1）儿童相见不相识， 。（《回乡偶书》（其一）
（2） ，烈火焚烧若等闲。（《石灰吟》）
（3）谁言寸草心， （《游子吟》）
（4） ，万紫千红总是春。（《春日》）
阅读下面这首诗，完成问题
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
2．这首诗的作者是清朝的 （人名），诗中“任”的意思是 。
3．《竹石》所要表达的思想感情是 。
阅读下文，完成问题
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日 始出时去人近，而日中时远也。
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
4．《两小儿辩日》的作者相传是战国时的 （人名）。记录孔子及其弟子言论的语录体散文集是《 》。
5．解释加点字
①我以日始出时去人近生
②孔子不能决也
6．翻译句子
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
7．从短文中，你能体会到孔子和两小儿各有那些美好的品质？
①孔子：
②两小儿：
阅读下文，完成问题
其父善游
有过于江上者，见人方引婴儿而欲授之于江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽（1）善游哉？以此任物，亦必悖（2）矣。
注释：（1）遽：就。（2）悖：不合事理，指犯错误。
8．解释加点词
①见入方引婴儿而欲投之于江中：
②人问其故：
9．翻译句子
其父虽善游，其子岂遽善游哉？
10．这个故事所要告诉我们的道理是
二、现代文阅读（26分）
阅读下文
只有一个地球
①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣“。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大.。
③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。a____，b____人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，c____使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
11．第②段划线句运用了 的说明方法，作用是
12．第④段加点的“本来”一词能否删去？为什么？
13．第④段a、b、c处应填入的词语是（ ）
A．但是....因为.....如果 B．但是....因为.....不但
C．但是....因为.....假如 D．而且....因为.....如果
14．第⑥段“人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去”，原因是
15．第⑨段“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，请根据生活实际，提出两条具体的措施。
①
②
阅读下文，完成问题
温暖的依靠
①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。五岁的我在趟水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。
②随着“吱咛”一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，定定地站在那里。
③男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了!”
④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋里.....
⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得父亲是一个可有可无的人，我对他有一种莫名的排斥感。
⑥父亲在家住了三天，就急匆匆地返回部队。八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。
⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。
⑧我和父亲，如在两岸，隔着清清浅浅的溪。倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任，不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边，为我掖好被子。我侧着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦。
⑨直到十岁的一天。学校召开运动会，要求我们自备运动鞋。父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋。望着淋得透湿的父亲，我突然心里酸酸的，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而出。
⑩日后年龄渐长，我慢慢理解了父亲，作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。
记得那一年我12岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山。这里黄花莱长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。
我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。
父亲在波浪般的花丛中横冲直撞，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我，我不慎从峭壁坠落，被一截树桩挡住，我吓得浑身发抖。父亲拼命把我拉了上去，我紧紧地，紧紧地依偎在父亲的肩头，大声哭泣。
多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着“死而复生”的我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散了我内心的恐惧。那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上，就像靠着一座坚实而温暖的大山。
窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片晴空。他是我今生最温暖的依靠。
16．文章围绕父亲和“我”主要写了哪几件事情，请你根据提示简要概括。
①
②八岁时，父亲夜晚给我掖好被子，我假装睡着
③
④十二岁时，父亲带我去山上采黄花菜，我不慎坠落，被他救起。
17．第⑧段划线句运用了 的修辞手法，作用是
18．第 段划线句运用了 描写，作用是
19．文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章中描写父亲的内容加以分析。
20．请从结构和内容两个角度分析文章最后一段在文中的作用。
①结构：
②内容：
三、综合运用
21．六1班正在举行主题为“感受自然”的综合性学习活动，如果你也参加了这次活动，你能够完成下面的任务吗？
（1）为了渲染气氛，需要在教室内围绕主题进行简单的布置，你打算如何布置呢？
（2）小王同学写了一段话作为“感悟四季“环节的开篇词，请你帮她补充完整。
人们都爱春天，爱她的百花齐放，温柔美丽；人们都爱夏天，爱她的骄阳似火，热烈真诚；人们都爱秋天，爱她的 ；人们都爱冬天，爱她的雪花飘扬，纯洁无瑕。只要你心中充满了爱，一年四季，无论春夏秋冬，都是充满欢乐的好时光。
（3）活动结束后，语文老师要求同学们以“感受自然”为主题办一期手抄报，你打算设计哪些栏目？（请写出两个）。
①
②
四、写作（40分）
22．谢谢您的陪伴
父母的陪伴让我感受到家的温暖，老师的陪伴让我明白做人的道理，书籍的陪伴让我汲取成长的力量……不同的“您”的陪伴，给我不一样的体悟。请以“谢谢您的陪伴”为题，写一篇文章。
提示和要求：①写出真情实感，有具体的内容；叙述有条理，表达要完整。②注意作文的字迹端正，卷面整洁。500字左右。
答案解析部分
1．【答案】（1）笑问客从何处来
（2）千锤万凿出深山
（3）报得三春晖
（4）等闲识得东风面
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】（1）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”意思是儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
（2）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”意思是只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事。
（3）“谁言寸草心，报得三春晖”意思是谁能说像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？
（4）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
故答案为： （1）笑问客从何处来；（2）千锤万凿出深山；（3）报得三春晖；（4）等闲识得东风面
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
【答案】2．郑燮；任凭，无论，不管
3．作者绝不随波逐流的思想感情。同时借歌颂竹子耐风寒和立根于青山破岩之中，寄托了作者生活和道德的理想。
【知识点】诗
【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点词句进行分析和思考，即可顺利作答。
2．《竹石》作者是清代郑燮，“任尔东西南北风”意思是任凭你刮东西南北风，“任”是任凭、不管的意思；
故答案为：郑燮； 任凭，无论，不管
3．《竹石》通过对竹子立根于岩石中，忍耐狂风依然坚挺的描写，表现了竹子的坚强不屈的气节，表达了作者不随波逐流的气节。
故答案为：作者绝不随波逐流的思想感情。同时借歌颂竹子耐风寒和立根于青山破岩之中，寄托了作者生活和道德的理想。
【答案】4．列御寇；论语
5．认为；分辨，判断
6．太阳刚出来时感到十分凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进了滚烫的热水中，这不是近的就感觉热，而远的就感觉凉的道理吗？
7．①谦虚谨慎，实事求是；②敢于质疑，勇于探究。
【知识点】两小儿辩日；课内文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合文章内容和题目要求，根据自己对文章内容的理解和题目考查要求，抓住重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
4．《两小儿辩日》出自《列子》，作者是列御寇；《论语》是孔子及其弟子言论的语录体散文集。结合相关知识，进行作答。
故答案为：列御寇；论语
5．“①我以日始出时去人近”这句意思是我认为太阳刚出来时离人比较近，“以”是认为的意思；②孔子不能决也，这句话意思是孔子不能分辨，“决”是分辨、判断的意思；
故答案为：认为；分辨，判断
6．“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ”这句中“初”是刚刚的意思，“沧沧凉凉”指非常凉爽的意思；“及其”是等到的意思；“探汤”指把手伸进热水中；“为”是“是”的意思；结合重点词语的意思，进行正确作答。
故答案为：太阳刚出来时感到十分凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进了滚烫的热水中，这不是近的就感觉热，而远的就感觉凉的道理吗？
7．结合文中故事，两小儿能善于观察生活现象，展开思考，敢于质疑和探究；孔子实事求是，谦虚谨慎，敢于承认自己知识上的不足；结合对短文的理解，进行作答。
故答案为：①谦虚谨慎，实事求是；②敢于质疑，勇于探究。
【答案】8．正在；原因
9．孩子的父亲虽然擅长游泳，这个小孩难道也立即会游泳吗？
10．做事不能不切实际，要正确的处理各种事情。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
8．①见入方引婴儿而欲投之于江中，这句意思是看见有人要把小孩子投入江中，“方”是将要的意思；“人问其故”意思是人人问其中的原因，“故”是原因的意思；
故答案为：正在；原因
9．“善游”意思是擅长游泳；“遽” 是“就”的意思；“岂”是难道的意思；结合重点词语意思，写出对句子的理解，进行作答。
故答案为：孩子的父亲虽然擅长游泳，这个小孩难道也立即会游泳吗？
10．结合文中对故事内容的描写和叙述，文中过于江上者，因为孩子的父亲善于游泳，就认为孩子也一定善于游泳，而做出要把孩子投入江中的荒唐举动，说明了做事要懂得根据实际，灵活应对和分析，否则就会犯错误。
故答案为：做事不能不切实际，要正确的处理各种事情。
【答案】11．列数字和作比较；具体地说明了地球在宇宙中是渺小的
12．文中的“本来”一词不能去掉。“本来”强调了这些资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
13．B
14．科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
15．①随手关灯，循环利用水。；②尽可能少使用一次性物品。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这句运用了作比较和列数字的说明方法啊，具体形象地写出了地球在宇宙中的渺小；写出了地球的特点。结合对句子的理解分析，进行作答。
故答案为：列数字和作比较；具体地说明了地球在宇宙中是渺小的；
12．结合第④自然段的表述，“本来”是原来的意思，意思是这些不可再生资源原本是可以再生的，但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果滥用化学品，造成了它们不可再生。结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：文中的“本来”一词不能去掉。“本来”强调了这些资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
13．结合句子表达的意思，“a____，b____人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，c____使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 ”第一处应该应该填写“但是”，表示意思的转折；第二处应该填写“因为”表示后面的表述是前面的原因；第三处应该填写“不但”，与后面句子中的“还”，构成“递进”关系。结合对句子前后逻辑关系的分析，尽心正确作答。
故答案为：B
14．结合第⑥自然段相关内容，“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这句话描写了“人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去”的原因，结合句子前后的联系，进行正确作答。
故答案为：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
15．结合对环境保护的意义的正确认知，根据自己的生活经验，写出对环境保护的理解，进行作答。
故答案为：①随手关灯，循环利用水。②尽可能少使用一次性物品。
【答案】16．①五岁时，父采从部队回来探亲，“我”拒绝喊他。；③十岁时，父亲冒雨为我买米白球鞋，“我”终于喊了爸爸。
17．比喻；形象生动地写出了“我”与父亲之间的心灵距离。
18．环境；渲染了温馨、快乐的氛围，烘托了“我”的愉悦之情，为下文“我”从峭毕必落埋下伏笔。
19．父亲是一个温柔、有责任感、细心、爱孩子，能吃苦耐劳的人。如从父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边，为我被好被子这处动作描写可以看出父亲是一个温柔、细心的人。
20．①点题，首尾呼应，总结全文。；②突出父亲是“我”温暖的依掌，表达“我”对父亲的感念之情。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．结合短文内容，主要描写了“我”五岁时，父亲从部队回来，我拒绝叫“爸爸”；八岁那年父亲晚上给我掖被子；十岁那年，父亲冒着大雨给我买白球鞋；十二岁那年，父亲带我去山上采黄花菜，我不慎坠落，被他救起这四件事。描写了父亲和“我”之间的情感的变化。结合短文内容，进行作答。
故答案为：①五岁时，父采从部队回来探亲，“我”拒绝喊他。③十岁时，父亲冒雨为我买米白球鞋，“我”终于喊了爸爸。
17．“我和父亲，如在两岸，隔着清清浅浅的溪。”这句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”与父亲之间的心灵距离。
故答案为：比喻；形象生动地写出了“我”与父亲之间的心灵距离。
18．“这里黄花莱长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。 ”这句话属于环境描写，结合对景物的描写，写出了我在后山玩耍时的愉悦的心情，为后面写我意外坠崖埋下伏笔。结合上下文进行理解作答。
故答案为：环境；渲染了温馨、快乐的氛围，烘托了“我”的愉悦之情，为下文“我”从峭壁坠落埋下伏笔。
19．结合文中对“父亲”的描写，尽管因为父亲参军，“我”和父亲之间产生了情感的隔阂，但是父亲对我的关爱始终没有改变，从父亲夜晚帮助我掖被子，冒雨给我买白球鞋，以及在我坠崖时拼尽全力救“我”等，都表现了父亲对“我”的关爱，可以看出父亲是一个宽容、慈祥，富有责任感，能吃苦耐劳的人。结合对文中句子的理解进行正确作答。
故答案为：父亲是一个温柔、有责任感、细心、爱孩子，能吃苦耐劳的人。如从父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边，为我被好被子这处动作描写可以看出父亲是一个温柔、细心的人。
20．结合最后一段的主要内容，结构上与文章开头首尾呼应，进一步点明了主题：父亲是我一生的依靠；内容上通过对雨的描写，暗示了在人生的风雨中，父亲给自己带来的坚定的支持和依靠。结合对文章内容的理解，进行作答。
故答案为：①点题，首尾呼应，总结全文。②突出父亲是“我”温暖的依掌，表达“我”对父亲的感念之情。
21．【答案】（1）在教室中张贴自然风光的图片，悬挂有关自然的古诗词条幅。
（2）丰硕果实
（3）①风景游览；；②四季风光。
【知识点】畅谈想法；其他语言表达
【解析】【分析】（1）结合活动的主题“感受自然”，可以从教室的黑板报、张贴与自然有关的标语、风景画等进行教室的布置；
（2）结合句子的表述，根据描写“秋天”的词语的积累，可以用“硕果累累”或“丰硕果实”等来描写秋天。
（3）结合“感受自然”这一主题，可以从“自然之美”“自然奥妙”“风光游览”“美丽风景”等方面设计栏目，进行作答。
故答案为： （1）在教室中张贴自然风光的图片，悬挂有关自然的古诗词条幅。（2）丰硕果实；（3）①风景游览；②四季风光。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
22．【答案】 谢谢您的陪伴
“爸，我上学去了”“嗯，知道了。”这就是我与父亲间的对话，从来都是那样的短暂，人们都说父爱无言。但正是这无言的陪伴，我知道了什么是幸福。
我与父亲间确是无言，不知为何，我总感到我与父亲间只有无言，而未有过爱。但是，我错了……
又是一个上学的早晨，我与父亲短暂地告别。一出门，一阵微风吹来，告别寒冬，带来了春天的气息，我深深吸了一口气，心情便好了起来。我不由得抬头望向天空，看着天上白白的云。视线渐渐向下移动，突然间却停住了。我看到了一个熟悉的身影，是父亲！此时，父亲正站在阳台上注视着我。看到我在看他，父亲有些不知所措，像一个慌乱的孩子一样转身回到了屋子。我呆呆地站在原地，心中不知是什么滋味。原来，父亲是关心我的。
“这次比赛的冠军是……”顿时，礼堂里掌声一片，我也一起鼓掌，只是这掌声中带着不甘和失落，这不是属于我的掌声。从小就练钢琴的我，参加过多次比赛，取得了许多次好的成绩，可这次比赛失利，是我怎么也没想到的。想起当时的场景，心中不免悲伤。记得那天，比赛结束后，父亲是陪我一路走回家的。一路上，我什么也没有说，父亲也是沉默。到家了，我正打算进屋，父亲突然对我说：“没关系，别灰心！”顿时，心中暖暖的。原来，父亲是爱我的。
到了暑假，父亲想让我去体验生活，锻炼我独立自主的能力，便让我去参加夏令营。听说这个消息后，除了兴奋，心中不免有几分忐忑。
到了出发的那一天，我心中有些紧张，父亲走了过来，默默地拍了拍我的肩膀，眼神中充满了鼓励的目光。我心中不禁安定了许多。原来，父亲的心是一直陪伴着我的。
也许，在我与父亲之间不会有太多语言，但我知道，我所拥有的爱不比任何一个人少。是啊，一路上有了父亲的陪伴，我永远都不会孤单。
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写“谢谢您的陪伴”，作答时要结合自己的生活实际，写一写，生活中感受到了谁给自己的陪伴，结合具体事例，写出自己的温暖，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“陪伴”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己成长中爸爸对自己的陪伴和关爱，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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上海市浦东新区2023年小升初语文试卷
一、文言文阅读（30分）
1．默写
（1）儿童相见不相识， 。（《回乡偶书》（其一）
（2） ，烈火焚烧若等闲。（《石灰吟》）
（3）谁言寸草心， （《游子吟》）
（4） ，万紫千红总是春。（《春日》）
【答案】（1）笑问客从何处来
（2）千锤万凿出深山
（3）报得三春晖
（4）等闲识得东风面
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】（1）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”意思是儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
（2）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”意思是只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事。
（3）“谁言寸草心，报得三春晖”意思是谁能说像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？
（4）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
故答案为： （1）笑问客从何处来；（2）千锤万凿出深山；（3）报得三春晖；（4）等闲识得东风面
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
阅读下面这首诗，完成问题
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
2．这首诗的作者是清朝的 （人名），诗中“任”的意思是 。
3．《竹石》所要表达的思想感情是 。
【答案】2．郑燮；任凭，无论，不管
3．作者绝不随波逐流的思想感情。同时借歌颂竹子耐风寒和立根于青山破岩之中，寄托了作者生活和道德的理想。
【知识点】诗
【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点词句进行分析和思考，即可顺利作答。
2．《竹石》作者是清代郑燮，“任尔东西南北风”意思是任凭你刮东西南北风，“任”是任凭、不管的意思；
故答案为：郑燮； 任凭，无论，不管
3．《竹石》通过对竹子立根于岩石中，忍耐狂风依然坚挺的描写，表现了竹子的坚强不屈的气节，表达了作者不随波逐流的气节。
故答案为：作者绝不随波逐流的思想感情。同时借歌颂竹子耐风寒和立根于青山破岩之中，寄托了作者生活和道德的理想。
阅读下文，完成问题
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日 始出时去人近，而日中时远也。
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
4．《两小儿辩日》的作者相传是战国时的 （人名）。记录孔子及其弟子言论的语录体散文集是《 》。
5．解释加点字
①我以日始出时去人近生
②孔子不能决也
6．翻译句子
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
7．从短文中，你能体会到孔子和两小儿各有那些美好的品质？
①孔子：
②两小儿：
【答案】4．列御寇；论语
5．认为；分辨，判断
6．太阳刚出来时感到十分凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进了滚烫的热水中，这不是近的就感觉热，而远的就感觉凉的道理吗？
7．①谦虚谨慎，实事求是；②敢于质疑，勇于探究。
【知识点】两小儿辩日；课内文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合文章内容和题目要求，根据自己对文章内容的理解和题目考查要求，抓住重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
4．《两小儿辩日》出自《列子》，作者是列御寇；《论语》是孔子及其弟子言论的语录体散文集。结合相关知识，进行作答。
故答案为：列御寇；论语
5．“①我以日始出时去人近”这句意思是我认为太阳刚出来时离人比较近，“以”是认为的意思；②孔子不能决也，这句话意思是孔子不能分辨，“决”是分辨、判断的意思；
故答案为：认为；分辨，判断
6．“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ”这句中“初”是刚刚的意思，“沧沧凉凉”指非常凉爽的意思；“及其”是等到的意思；“探汤”指把手伸进热水中；“为”是“是”的意思；结合重点词语的意思，进行正确作答。
故答案为：太阳刚出来时感到十分凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进了滚烫的热水中，这不是近的就感觉热，而远的就感觉凉的道理吗？
7．结合文中故事，两小儿能善于观察生活现象，展开思考，敢于质疑和探究；孔子实事求是，谦虚谨慎，敢于承认自己知识上的不足；结合对短文的理解，进行作答。
故答案为：①谦虚谨慎，实事求是；②敢于质疑，勇于探究。
阅读下文，完成问题
其父善游
有过于江上者，见人方引婴儿而欲授之于江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽（1）善游哉？以此任物，亦必悖（2）矣。
注释：（1）遽：就。（2）悖：不合事理，指犯错误。
8．解释加点词
①见入方引婴儿而欲投之于江中：
②人问其故：
9．翻译句子
其父虽善游，其子岂遽善游哉？
10．这个故事所要告诉我们的道理是
【答案】8．正在；原因
9．孩子的父亲虽然擅长游泳，这个小孩难道也立即会游泳吗？
10．做事不能不切实际，要正确的处理各种事情。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
8．①见入方引婴儿而欲投之于江中，这句意思是看见有人要把小孩子投入江中，“方”是将要的意思；“人问其故”意思是人人问其中的原因，“故”是原因的意思；
故答案为：正在；原因
9．“善游”意思是擅长游泳；“遽” 是“就”的意思；“岂”是难道的意思；结合重点词语意思，写出对句子的理解，进行作答。
故答案为：孩子的父亲虽然擅长游泳，这个小孩难道也立即会游泳吗？
10．结合文中对故事内容的描写和叙述，文中过于江上者，因为孩子的父亲善于游泳，就认为孩子也一定善于游泳，而做出要把孩子投入江中的荒唐举动，说明了做事要懂得根据实际，灵活应对和分析，否则就会犯错误。
故答案为：做事不能不切实际，要正确的处理各种事情。
二、现代文阅读（26分）
阅读下文
只有一个地球
①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣“。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大.。
③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。a____，b____人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，c____使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
11．第②段划线句运用了 的说明方法，作用是
12．第④段加点的“本来”一词能否删去？为什么？
13．第④段a、b、c处应填入的词语是（ ）
A．但是....因为.....如果 B．但是....因为.....不但
C．但是....因为.....假如 D．而且....因为.....如果
14．第⑥段“人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去”，原因是
15．第⑨段“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，请根据生活实际，提出两条具体的措施。
①
②
【答案】11．列数字和作比较；具体地说明了地球在宇宙中是渺小的
12．文中的“本来”一词不能去掉。“本来”强调了这些资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
13．B
14．科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
15．①随手关灯，循环利用水。；②尽可能少使用一次性物品。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这句运用了作比较和列数字的说明方法啊，具体形象地写出了地球在宇宙中的渺小；写出了地球的特点。结合对句子的理解分析，进行作答。
故答案为：列数字和作比较；具体地说明了地球在宇宙中是渺小的；
12．结合第④自然段的表述，“本来”是原来的意思，意思是这些不可再生资源原本是可以再生的，但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果滥用化学品，造成了它们不可再生。结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：文中的“本来”一词不能去掉。“本来”强调了这些资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
13．结合句子表达的意思，“a____，b____人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，c____使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 ”第一处应该应该填写“但是”，表示意思的转折；第二处应该填写“因为”表示后面的表述是前面的原因；第三处应该填写“不但”，与后面句子中的“还”，构成“递进”关系。结合对句子前后逻辑关系的分析，尽心正确作答。
故答案为：B
14．结合第⑥自然段相关内容，“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这句话描写了“人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去”的原因，结合句子前后的联系，进行正确作答。
故答案为：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
15．结合对环境保护的意义的正确认知，根据自己的生活经验，写出对环境保护的理解，进行作答。
故答案为：①随手关灯，循环利用水。②尽可能少使用一次性物品。
阅读下文，完成问题
温暖的依靠
①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。五岁的我在趟水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。
②随着“吱咛”一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，定定地站在那里。
③男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了!”
④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋里.....
⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得父亲是一个可有可无的人，我对他有一种莫名的排斥感。
⑥父亲在家住了三天，就急匆匆地返回部队。八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。
⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。
⑧我和父亲，如在两岸，隔着清清浅浅的溪。倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任，不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边，为我掖好被子。我侧着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦。
⑨直到十岁的一天。学校召开运动会，要求我们自备运动鞋。父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋。望着淋得透湿的父亲，我突然心里酸酸的，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而出。
⑩日后年龄渐长，我慢慢理解了父亲，作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。
记得那一年我12岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山。这里黄花莱长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。
我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。
父亲在波浪般的花丛中横冲直撞，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我，我不慎从峭壁坠落，被一截树桩挡住，我吓得浑身发抖。父亲拼命把我拉了上去，我紧紧地，紧紧地依偎在父亲的肩头，大声哭泣。
多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着“死而复生”的我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散了我内心的恐惧。那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上，就像靠着一座坚实而温暖的大山。
窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片晴空。他是我今生最温暖的依靠。
16．文章围绕父亲和“我”主要写了哪几件事情，请你根据提示简要概括。
①
②八岁时，父亲夜晚给我掖好被子，我假装睡着
③
④十二岁时，父亲带我去山上采黄花菜，我不慎坠落，被他救起。
17．第⑧段划线句运用了 的修辞手法，作用是
18．第 段划线句运用了 描写，作用是
19．文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章中描写父亲的内容加以分析。
20．请从结构和内容两个角度分析文章最后一段在文中的作用。
①结构：
②内容：
【答案】16．①五岁时，父采从部队回来探亲，“我”拒绝喊他。；③十岁时，父亲冒雨为我买米白球鞋，“我”终于喊了爸爸。
17．比喻；形象生动地写出了“我”与父亲之间的心灵距离。
18．环境；渲染了温馨、快乐的氛围，烘托了“我”的愉悦之情，为下文“我”从峭毕必落埋下伏笔。
19．父亲是一个温柔、有责任感、细心、爱孩子，能吃苦耐劳的人。如从父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边，为我被好被子这处动作描写可以看出父亲是一个温柔、细心的人。
20．①点题，首尾呼应，总结全文。；②突出父亲是“我”温暖的依掌，表达“我”对父亲的感念之情。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．结合短文内容，主要描写了“我”五岁时，父亲从部队回来，我拒绝叫“爸爸”；八岁那年父亲晚上给我掖被子；十岁那年，父亲冒着大雨给我买白球鞋；十二岁那年，父亲带我去山上采黄花菜，我不慎坠落，被他救起这四件事。描写了父亲和“我”之间的情感的变化。结合短文内容，进行作答。
故答案为：①五岁时，父采从部队回来探亲，“我”拒绝喊他。③十岁时，父亲冒雨为我买米白球鞋，“我”终于喊了爸爸。
17．“我和父亲，如在两岸，隔着清清浅浅的溪。”这句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”与父亲之间的心灵距离。
故答案为：比喻；形象生动地写出了“我”与父亲之间的心灵距离。
18．“这里黄花莱长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。 ”这句话属于环境描写，结合对景物的描写，写出了我在后山玩耍时的愉悦的心情，为后面写我意外坠崖埋下伏笔。结合上下文进行理解作答。
故答案为：环境；渲染了温馨、快乐的氛围，烘托了“我”的愉悦之情，为下文“我”从峭壁坠落埋下伏笔。
19．结合文中对“父亲”的描写，尽管因为父亲参军，“我”和父亲之间产生了情感的隔阂，但是父亲对我的关爱始终没有改变，从父亲夜晚帮助我掖被子，冒雨给我买白球鞋，以及在我坠崖时拼尽全力救“我”等，都表现了父亲对“我”的关爱，可以看出父亲是一个宽容、慈祥，富有责任感，能吃苦耐劳的人。结合对文中句子的理解进行正确作答。
故答案为：父亲是一个温柔、有责任感、细心、爱孩子，能吃苦耐劳的人。如从父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边，为我被好被子这处动作描写可以看出父亲是一个温柔、细心的人。
20．结合最后一段的主要内容，结构上与文章开头首尾呼应，进一步点明了主题：父亲是我一生的依靠；内容上通过对雨的描写，暗示了在人生的风雨中，父亲给自己带来的坚定的支持和依靠。结合对文章内容的理解，进行作答。
故答案为：①点题，首尾呼应，总结全文。②突出父亲是“我”温暖的依掌，表达“我”对父亲的感念之情。
三、综合运用
21．六1班正在举行主题为“感受自然”的综合性学习活动，如果你也参加了这次活动，你能够完成下面的任务吗？
（1）为了渲染气氛，需要在教室内围绕主题进行简单的布置，你打算如何布置呢？
（2）小王同学写了一段话作为“感悟四季“环节的开篇词，请你帮她补充完整。
人们都爱春天，爱她的百花齐放，温柔美丽；人们都爱夏天，爱她的骄阳似火，热烈真诚；人们都爱秋天，爱她的 ；人们都爱冬天，爱她的雪花飘扬，纯洁无瑕。只要你心中充满了爱，一年四季，无论春夏秋冬，都是充满欢乐的好时光。
（3）活动结束后，语文老师要求同学们以“感受自然”为主题办一期手抄报，你打算设计哪些栏目？（请写出两个）。
①
②
【答案】（1）在教室中张贴自然风光的图片，悬挂有关自然的古诗词条幅。
（2）丰硕果实
（3）①风景游览；；②四季风光。
【知识点】畅谈想法；其他语言表达
【解析】【分析】（1）结合活动的主题“感受自然”，可以从教室的黑板报、张贴与自然有关的标语、风景画等进行教室的布置；
（2）结合句子的表述，根据描写“秋天”的词语的积累，可以用“硕果累累”或“丰硕果实”等来描写秋天。
（3）结合“感受自然”这一主题，可以从“自然之美”“自然奥妙”“风光游览”“美丽风景”等方面设计栏目，进行作答。
故答案为： （1）在教室中张贴自然风光的图片，悬挂有关自然的古诗词条幅。（2）丰硕果实；（3）①风景游览；②四季风光。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
四、写作（40分）
22．谢谢您的陪伴
父母的陪伴让我感受到家的温暖，老师的陪伴让我明白做人的道理，书籍的陪伴让我汲取成长的力量……不同的“您”的陪伴，给我不一样的体悟。请以“谢谢您的陪伴”为题，写一篇文章。
提示和要求：①写出真情实感，有具体的内容；叙述有条理，表达要完整。②注意作文的字迹端正，卷面整洁。500字左右。
【答案】 谢谢您的陪伴
“爸，我上学去了”“嗯，知道了。”这就是我与父亲间的对话，从来都是那样的短暂，人们都说父爱无言。但正是这无言的陪伴，我知道了什么是幸福。
我与父亲间确是无言，不知为何，我总感到我与父亲间只有无言，而未有过爱。但是，我错了……
又是一个上学的早晨，我与父亲短暂地告别。一出门，一阵微风吹来，告别寒冬，带来了春天的气息，我深深吸了一口气，心情便好了起来。我不由得抬头望向天空，看着天上白白的云。视线渐渐向下移动，突然间却停住了。我看到了一个熟悉的身影，是父亲！此时，父亲正站在阳台上注视着我。看到我在看他，父亲有些不知所措，像一个慌乱的孩子一样转身回到了屋子。我呆呆地站在原地，心中不知是什么滋味。原来，父亲是关心我的。
“这次比赛的冠军是……”顿时，礼堂里掌声一片，我也一起鼓掌，只是这掌声中带着不甘和失落，这不是属于我的掌声。从小就练钢琴的我，参加过多次比赛，取得了许多次好的成绩，可这次比赛失利，是我怎么也没想到的。想起当时的场景，心中不免悲伤。记得那天，比赛结束后，父亲是陪我一路走回家的。一路上，我什么也没有说，父亲也是沉默。到家了，我正打算进屋，父亲突然对我说：“没关系，别灰心！”顿时，心中暖暖的。原来，父亲是爱我的。
到了暑假，父亲想让我去体验生活，锻炼我独立自主的能力，便让我去参加夏令营。听说这个消息后，除了兴奋，心中不免有几分忐忑。
到了出发的那一天，我心中有些紧张，父亲走了过来，默默地拍了拍我的肩膀，眼神中充满了鼓励的目光。我心中不禁安定了许多。原来，父亲的心是一直陪伴着我的。
也许，在我与父亲之间不会有太多语言，但我知道，我所拥有的爱不比任何一个人少。是啊，一路上有了父亲的陪伴，我永远都不会孤单。
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写“谢谢您的陪伴”，作答时要结合自己的生活实际，写一写，生活中感受到了谁给自己的陪伴，结合具体事例，写出自己的温暖，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“陪伴”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己成长中爸爸对自己的陪伴和关爱，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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