3.《不懂就要问》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
3
不懂就要问
*
了解略读课文的要求。
略读课文可以读得
粗略一些，了解课文大
意就行。
如果有个别的字不
认识、个别的词语不理
解，也没有关系。
初读感知
（1）自由朗读课文，借助拼音，把生字词和多音字读准，标上自然段的序号。
（2）思考刚刚提出的几个问题并和周围同学交流。
bèi sònɡ lì quān duàn liàn
hú tú dāi jiè lì ái chǔ
认识词语
背诵 照例 圈定 一段 练习
糊里糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨打 清楚
圈
quān 圆圈 转圈
juàn 羊圈 圈养
背
bèi 背诵 背后
bēi 背包 背负
读好句子
①学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。
②先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句叫孙中山念一句。
孙中山，中国近代伟大的民主革命家。广东香山（今中山）人，1892年毕业于香港西医书院，后赴檀香山成立兴中会，誓言推翻清朝。1905年联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。1911年领导辛亥革命后，被推举为中华民国临时大总统。1925年3月在北京逝世。
阅读提示
（1）了解课文讲了一件什么事。
（2）说说自己对这件事的看法。
（3）画出有新鲜感的词句和同学交流。
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你知道课文讲了一件什么事吗？你对这件事有什么看法？
①“不懂就要问”这话是谁说的呢？
②他是怎样“不懂就要问”的？
③为什么要“不懂就要问”呢？
起因
经过
结果
只背书，不讲意思。
孙中山认为……同学们……先生……
……
按照“起因，经过，结果”说一说课文讲了一件什么事。
概括大意
从哪些地方可以看出孙中山与众不同？在书上做好标记，用简单的词语概括。
再读交流
同学们还在摇头晃脑地念书，孙中山却早就流利背诵，一字不漏地背诵；
学习出色
“先生听了，连连点头”，但孙中山却不满足于糊里糊涂地背；
求知欲强
孙中山为了弄清道理，虽然害怕却还是壮着胆子提问，但同学们被吓呆了。
敢于提问
私塾
先生
戒尺
照例
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
吓呆了、霎时、鸦雀无声、
拿着戒尺、厉声问道、收起戒尺
挨
āi 挨着 挨近 挨挨挤挤
ái 挨打 挨骂 挨饿
　　先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，
厉声问道：“你会背了吗？”
厉声问道：“你会背了吗？”
①孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
③于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
②后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
学了这篇课文，你有什么体会？
乐于思考 敢于提问