统编版小学语文一年级下册阅读理解复习卷（含答案）

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阅读理解复习卷-小学语文一年级下册统编版
课内阅读。
棉花姑娘（节选）
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
1．照样子，写一写。
例：碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的
碧绿碧绿的
例：雪白雪白的棉花
雪白雪白的
雪白雪白的
2．文中“她”指的是 。
3．“她咧开嘴笑啦！”运用拟人的手法，使句子更加生动、具体。我也会用这样的修辞手法写句子。
4．联系上下文想一想，谁把棉花姑娘的病治好了？怎么治的？
读儿歌，完成练习。
牛儿田里耕地忙，老虎山间当大王。
懒猪圈中打呼噜，小狗身上抓痒痒。
雄鹰半空寻猎物，燕子忙着造新房。
5．读儿歌，把词语补充完整。（填序号）
①寻猎物 ②打呼噜 ③造新房 ④耕地忙
牛儿( )，懒猪( )，雄鹰( )，燕子( )。
6．我喜欢这些动物中的( )，因为( )。
阅读短文回答问题。
动物气象员
快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。
下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。
雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。
天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。
7．段文中描写了哪些气象员？用“ ”划出来。
8．读短文，连一连。
快下雨了 蚂蚁 报告采蜜还早
下雨了 泥鳅 找食物
雨停了 癞蛤蟆 上蹿下跳
天晴了 侦察蜂 吃虫子
阅读。
荷叶儿圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”他躺在荷叶上，睁着亮亮的眼睛，望着蓝蓝的天空，慢慢长大。小蜻蜓说：“荷叶是我的机场。”他停在荷叶上，翅膀摆得平平的，尾巴翘得高高的，多漂亮的小飞机。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”他蹲在荷叶上，瞪着大大的眼睛，张着宽宽的嘴巴，放声歌唱。小朋友说：“荷叶是我的凉帽。”他摘片荷叶，戴在头上，遮住火辣辣的太阳。多可爱的荷叶儿。
9．在括号里填上适当的词。
( )的眼睛 ( )的太阳 摆得( ) 翘得( )
10．小水珠把荷叶当成什么？小蜻蜓呢？
11．小青蛙把荷叶当成什么？小朋友又把荷叶当成什么呢？
阅读短文，回答问题。
要下雨了
小鸡去找小伙伴玩耍，大家都说不能玩了，要下雨了。
小鸡问小猫：“你是怎么知道要下雨了？”小猫说：“我看到蚂蚁在 搬家！”
小鸡问小狗：“你是怎么知道要下雨了？”小狗说：“我看到鱼儿把头探出水面！”
小鸡问小羊：“你是怎么知道 要下雨了？”小羊说："我看到远处的天空有闪电！”
12．短文共有( )个自然段。
13．小羊看到 ,知道要下雨了，小狗看到 ，知道要下雨了，小猫看到 ,知道要下雨了。
14．日常生活中，你怎样知道要下雨了？
读《谁和谁好》，完成练习
谁和谁好？ 藤和瓜好。它们手拉手，不吵也不闹。
谁和谁好？蜜蜂和花好。蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。
谁和谁好？白云和风好。风往哪里刮，云往哪里跑。
谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起去学习。
15．这首儿歌共有( )个小节？
16．填一填
藤和 好，蜜蜂和花好，白云和 好，我和 好。
17．照样子，写句子
例：谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。
谁和谁好？ 。青蛙呱呱叫，庄稼 。
阅读乐园。
伞(sǎn)
公路边的大杨(yáng)树，是小喜鹊(què)的伞。
水塘(táng)里的大荷叶，是小青蛙(w )的伞。
山坡(pō)上的大蘑(mó)菇(gu)，是小蚂(mǎ)蚁(yǐ)的伞。
下雨了……大家都有一把伞。
18．选择填空。
小青蛙 小蚂蚁 小喜鹊
大杨树是( )的伞，大荷叶是( )的伞，大蘑菇是( )的伞。
19．连一连。
大杨树 大荷叶 大蘑菇
山坡上 水塘里 公路边
20．我也会写诗。
( )的( )，是( )的伞。
我会读一读，做一做。
梨和杏
梨树花，杏树花，花落结起金疙瘩。
梨子、杏子比谁大，梨赢了，杏输了，杏子一下急哭了。
小杏子，别哭了，长大我当园艺家，发明一个好办法，保证让你比梨大。
21．短文共有( )个自然段，写的是( ) 和( )比大小，( )赢了。
22．“我”是怎样劝小杏子的？用“ ”画下来。
参考答案：
1． 草地 荷叶 云朵 羽毛 2．棉花姑娘 3．小鸟在枝头歌唱。 4．七星瓢虫把棉花姑娘的病治好了。七星瓢虫把蚜虫都吃光了。
【解析】1．本题考查词语仿写。
回想生活中碧绿的和雪白的事物，将想到的相应的事物填在填空位即可。
碧绿的事物有草原、菜田、荷叶、小草、湖水。
雪白的事物有皮肤、衬衫、羽毛、小羊、云朵。
2．本题考查分析字词的含义。
本题中结合原文的内容“棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子”可以得出文中“她”指的是棉花姑娘。
3．本题考查仿写句子。
拟人即把物当成人来写，所以仿写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字。例如：蝴蝶在花园里跳舞。
4．本题考查文章内容理解。
结合原文的内容“忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：‘你们是谁呀？’小虫子说：‘我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。’”可以知道，七星瓢虫把棉花姑娘的病治好了。
5． ④ ② ① ③ 6． 小狗 小狗是我的好伙伴，放学后就陪我出去玩。
【解析】5．本题考查的是对儿歌主要内容的理解与辨析。
需要学生认真阅读儿歌内容并抓取关键信息。根据认真阅读儿歌内容，其中的“牛儿田里耕地忙”、“懒猪圈中打呼噜”、“雄鹰半空寻猎物”、“燕子忙着造新房”可知，牛儿对应的是耕地忙、懒猪对应的是打呼噜、雄鹰对应的是寻猎物、燕子对应的是造新房。
6．本题考查语言表达。
选文提到的动物中，你最喜欢的是什么，并写出原因。如：我喜欢这些动物中的牛儿，因为它很勤劳，是农民伯伯的好帮手。
7．泥鳅 癞蛤蟆 侦察蜂 燕子 8．
【解析】7．此题考查的是对课文内容的熟悉程度。
由文章的内容可知：“快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。”可知看到上述提到动物的特征，就能知道天气的变化，因此上述提到的动物：泥鳅、癞蛤蟆、侦查蜂、燕子、蚂蚁就是所提到的侦查员。
8．此题考查的是关键信息的筛选。
由文章“快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。”可知答案。
9． 亮亮 火辣辣 平平的 高高的 10．小水珠把荷叶当成摇篮。小蜻蜓把荷叶当成停机坪。 11．小青蛙把荷叶当成歌台。小朋友把荷叶当成凉帽。
【解析】9．略
10．略
11．略
12．3#三 13． 远处天空有闪电 鱼儿把头探出水面 蚂蚁在搬家 14．风刮得又大又急，天上乌云密布，远外雷声隆隆等
【解析】略
15．四/4 16． 瓜 风 同学 17． 青蛙和庄稼好 庄稼笑哈哈
【解析】15．考查了对儿歌结构的辨析。
每一小节之间空一行，通过阅读可知，儿歌为自问自作的形式，有四问四答，每一个问答之间空一行，所以共有4小节。
16．考查了根据原文填空的能力。
从“谁和谁好？ 藤和瓜好。它们手拉手，不吵也不闹。谁和谁好？蜜蜂和花好。蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。谁和谁好？白云和风好。风往哪里刮，云往哪里跑。”可知，藤和瓜好，蜜蜂和花好，白云和风好，我和同学好。
17．考查了仿写句子的能力。
结合所给例句的句式及句中所给事物“青蛙”与“庄稼”进行合理的想象，然后进行仿写。如：谁和谁好？青蛙和庄稼好。青蛙呱呱叫，庄稼笑弯了腰。
18． 小喜鹊 小青蛙 小蚂蚁 19． 20． 大海边 沙坑 小海龟
【解析】略
21． 3/三 梨子 杏子 梨子 22．小杏子，别哭了，长大我当园艺家，发明一个好办法，保证让你比梨大。
【解析】略
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