2022-2023学年安徽省宿州市高二（下）7月生物试卷（有解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年安徽省宿州市高二（下）7月生物试卷（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 286.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-02 18:00:09 | ||
图片预览
文档简介
2022-2023学年安徽省宿州市高二（下）7月生物试卷
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共16小题，共16.0分）
1. 奶茶近年来是街头巷尾的热门饮料，奶茶中既含有葡萄糖、麦芽糖和蔗糖等糖类，也含有一定量的脂质。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 奶茶中含量最多的是水，水是活细胞中含量最多的化合物，自由水是细胞内良好的溶剂
B. 用斐林试剂在水浴加热条件下不能区分葡萄糖和麦芽糖
C. 在对奶茶提取物之一的脂肪进行检测时需要使用显微镜
D. 脂肪在人体细胞中氧化分解时释放的能量比同质量的糖类少
2. 下列对光合作用相关实验的叙述中，错误的是（ ）
A. 在色素的分离实验中，如果层析液浸没过滤液细线，则色素不能分离
B. 恩格尔曼选择水绵作为实验材料是因为其叶绿体为螺旋带状，容易观察实验现象
C. 植物学家萨克斯用天竺葵的叶片做对照实验，证明了光合作用产物之一是淀粉
D. 鲁宾和卡门用18O同时标记H2O和CO2的O，证明氧气中的氧来源于水
3. 科学家们不仅敢于质疑，还能创造性地运用科学方法而获得成功，一步步走近科学真相。下列有关生物学史中经典实验的叙述正确的是（ ）
A. 孟德尔发现遗传规律前，花了几年时间研究山柳菊，结果却并不理想
B. 希尔发现在无CO2的离体叶绿体悬浮液加入铁盐，光照下也能产生有机物
C. 林德曼将群落作为一个整体，对赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析
D. 班廷等人结扎狗的胰管，将萎缩得只剩腺泡的胰腺制成提取液治疗糖尿病
4. 内质网主要负责膜蛋白和分泌蛋白的合成和加工，只有正确、充分折叠的蛋白质才能被输送到相应部位，而错误折叠的蛋白质被内质网包裹后与某种细胞器融合而被降解。许多疾病的发生与该过程的失调有关，下列分析错误的是（ ）
A. 通过差速离心法可以将内质网从细胞中分离出来
B. 内质网具有单层膜结构，能将氨基酸连接成多肽
C. 错误折叠的蛋白质不具有生物学功能或功能异常
D. 溶酶体参与该降解过程，分解后的产物可再利用
5. 生物学是一门以科学实验为基础的学科，下列有关课本实验的叙述，错误的是（ ）
A. 某野果样液中加入斐林试剂后出现砖红色沉淀，表明该野果中含有葡萄糖
B. 低温处理能抑制植物分生组织中纺锤体的形成，细胞不能分裂成两个子细胞
C. 在噬菌体侵染细菌实验中，搅拌不充分会导致35S标记组沉淀物放射性升高
D. 探究酵母菌的呼吸方式和探究酶的最适温度都采用了对比实验的探究方法
6. 某果蝇精原细胞中8条染色体上的DNA已全部被14N标记，其中一对同源染色体上有基因A和a,现给此精原细胞提供含15N的原料让其连续进行两次分裂，产生四个子细胞，分裂过程中无基因突变和染色体变异发生。下列叙述中正确的是（ ）
A. 若四个子细胞中的核DNA均含15N，则每个子细胞均含8条染色体
B. 若四个子细胞中有一半核DNA含14N，则每个子细胞均含4条染色体
C. 若四个子细胞中均含4条染色体，则一定有一半子细胞含有a基因
D. 若四个子细胞中均含8条染色体，则每个子细胞中均含2个A基因
7. 已知松弛素能阻断细胞骨架的形成。若在室温下，分别用绿色荧光标记小鼠细胞膜蛋白、用红色荧光标记人细胞膜蛋白进行细胞融合。下列说法错误的是（ ）
A. 刚融合时，融合细胞的一半发绿色荧光，另一半发红色荧光
B. 若降低培养液的温度，两种细胞完全融合所需的时间将会延长
C. 若在培养液中加入呼吸抑制剂，不会影响细胞膜蛋白的流动性
D. 使用松弛素后，膜蛋白流动性增强可能与膜蛋白和细胞骨架的结合减弱有关
8. 如图所示为某高等植物叶肉细胞内有关细胞器的代谢活动，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 甲可以调节细胞内的环境
B. 乙为叶绿体，a在类囊体薄膜上形成，用于B的还原
C. 若G与F是同一种物质，则G在丙的基质中产生
D. 无光条件下，乙不能产生ATP但能产生E，而丙能产生ATP
9. 结构正常的核仁与核糖体对启动早期胚胎基因组的激活具有重要作用。某研究团队利用牛（或羊）的成纤维细胞为核供体，以羊（或牛）的卵母细胞为受体进行异种核移植，发现异种核移植胚胎在其基因组激活时期存在明显的发育阻滞现象。下列说法错误的是（ ）
A. 核仁是与核糖体形成有关的细胞器
B. 本实验需要设计牛和羊的同种核移植作为对照
C. 核仁在异种核移植胚胎中可能表现出异常结构
D. 异种核移植胚胎中某些蛋白质表达量可能减少
10. 图甲表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子（数字表示相应位置），图乙表示该蛋白质分子的其中一条肽链，其中有2个丙氨酸（R基为-CH3）。下列相关叙述不正确的是（ ）
A. 该蛋白质分子中含有198个肽键
B. 该蛋白质分子中至少含有2个-NH2
C. 200个氨基酸经脱水缩合形成该蛋白质时相对分子质量减少了3584
D. 该蛋白质分子必定含有C、H、O、N、S元素
11. 如图为某种生理状态相同的成熟植物细胞（细胞液浓度相同）分成甲、乙两组后，其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）分别在两种不同浓度KNO3溶液中处理时的体积变化（其他条件相同且不改变，0～t2乙组细胞未死亡）。下列叙述错误的是（ ）
A. 0～t1内乙组细胞的失水速度大于甲组 B. 0～t2内乙组细胞液的渗透压持续升高
C. 0～t2内乙组细胞液的渗透压大于甲组 D. t2以后甲组细胞开始吸收K+和
12. 温度会影响酶促反应速率，其作用机理可用如图坐标曲线表示。其中曲线a、b、c分别表示温度对底物分子具有的能量、酶的空间结构、酶促反应速率的影响。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 随着温度的升高，化学反应的活化能也增加
B. 底物分子具有的能量较高时，更适于酶的保存
C. 低于或高于最适温度时，引起酶促反应速率下降的原因是相同的
D. 酶促反应速率与底物分子具有的能量、酶的空间结构均有关
13. 黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材。某生物兴趣小组利用黑藻的叶片为实验材料，进行了相关的实验。下列说法正确的是（ ）
A. 观察细胞质流动时，可进行叶绿体的形态观察和计数
B. 进行细胞吸水和失水实验时，吸水纸的作用是引流
C. 质壁分离过程中，黑藻细胞的液泡绿色会逐渐加深
D. 提取叶片中色素时，加入碳酸钙有助于研磨更充分
14. 为研究高温对不同植物光合速率的影响，研究者将甲、乙、丙三种植物从25℃环境移入40℃环境中培养，测得相关数据如图所示。下列结论正确的是（ ）
A. 与40℃相比，25℃环境更有利于三种植物的光合作用
B. 据图推测，甲植物的胞间CO2浓度与处理前相等
C. 处理后，丙植物光合作用时吸收CO2的速率最慢
D. 与乙植物相比，丙植物光合速率降低的原因主要是光反应受到了限制
15. 下列有关农业谚语及其对应的生命现象的说法，错误的是（ ）
A. “玉米带大豆，十年九不漏”描述的是不同农作物间作套种，可以增加产量
B. “尺麦怕寸水”说明土壤含水量过高会影响根部的细胞呼吸
C. “锄头下面有肥”描述的是松土有利于植物根细胞直接吸收有机肥料
D. “芝麻不打叶，打叶就不结”说明种子储存的有机物主要来自叶片光合作用
16. 细胞色素C氧化酶（CyiC）是位于线粒体内膜上参与细胞呼吸的电子传递体终末复合物。正常情况下，外源性CytC不能通过细胞质膜进入细胞，但在缺氧时，细胞膜的通透性增加，外源性CytC便能进入细胞及线粒体内，参与[H]和氧气的结合，增加ATP的合成，提高氧气的利用率。若给相对缺氧条件下培养的人体肌细胞补充外源性CyiC了，下列相关分析中正确的是（ ）
A. 补充外源性Cytc会导致细胞质基质中[H]的增多
B. Cytc在临床上可用于组织细胞缺氧急救的辅助治疗
C. [H]在细胞质基质和线粒体基质中合成，其中的[H]最终全部来自葡萄糖
D. 进入线粒体的外源性Cytc参与生成CO2的反应
二、多选题（本大题共4小题，共8.0分）
17. 下列有关生命组成元素和化合物的叙述，错误的是（ ）
A. 铁、锌、钙都属于生物体正常生命活动所必须的微量元素
B. 一个DNA分子彻底水解后得到4种脱氧核苷酸，而一个蛋白质分子彻底水解后就能得到21种氨基酸
C. 蛋白质和DNA分子的多样性不都与它们的空间结构有关
D. 淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物是不同的
18. 三位科学家因发现细胞内囊泡运输的调节机制而获得诺贝尔生理学或医学奖，细胞内囊泡运输一般包括出芽、锚定和融合等过程（如图），下列有关囊泡运输过程的叙述，错误的是（ ）
A. 在抗体分泌的过程中，内质网膜是供体膜
B. 在神经递质释放的过程中，高尔基体膜是受体膜
C. 生物膜的功能特性是囊泡运输的结构基础
D. 内质网在囊泡的运输中起交通枢纽的作用
19. 根据功能特点，在哺乳动物细胞中发现的水通道蛋白（AQPs）可分为水选择型（如AQP2）、水-甘油型（如AQP7）等。其中AQP2只运输水分子，AQP7既能运输水分子，又能顺浓度梯度转运甘油、尿素等中性小分子。下列说法正确的是（ ）
A. 仅有少量水分子通过AQPs方式进出细胞，多数通过自由扩散
B. 通过AQPs进行水分子的跨膜转运比直接通过磷脂双分子层要快
C. 若抑制AQP2的活性，成熟红细胞在蒸馏水中破裂的时间会延长
D. 当机体缺氧时，细胞膜上AQP7排出尿素的速率会明显降低
20. ATP是直接给细胞的生命活动提供能量的有机物，ATP的化学性质不稳定，如图为ATP与ADP相互转化的示意图，有关说法错误的是（ ）
A. 葡萄糖与果糖脱水缩合形成蔗糖的过程伴随有ATP的水解
B. 所有生物体内，都存在ATP与ADP的相互转化，这体现了生物界的统一性
C. 真核细胞中，甲乙两过程所用到的酶和反应场所完全不同
D. 红细胞中能合成ATP的场所只有细胞质基质
第II卷（非选择题）
三、实验题（本大题共1小题，共15.0分）
21. CO2浓度增加会对植物光合作用速率产生影响。研究人员以大豆、甘薯、花生、水稻、棉花作为实验材料，分别进行三种不同实验处理，甲组提供大气CO2浓度（375μmol mol-1），乙组提供CO2浓度倍增环境（750μmol mol-1），丙组先在CO2浓度倍增的环境中培养60d,测定前一周恢复为大气CO2浓度。整个生长过程保证充足的水分供应，选择晴天上午测定各组的光合作用速率。结果如图所示。
回答下列问题。
（1）本实验的自变量是 ______ ，因变量的观测指标是 ______ 。
（2）CO2浓度增加，作物光合作用速率发生的变化是 ______ ；出现这种变化的原因是 ______ 。
（3）在CO2浓度倍增时，光合作用速率并未倍增，此时限制光合作用速率增加的因素可能是 ______ 。
（4）据图分析可知，丙组的光合作用速率比甲组低，某同学推测出现这一结果的原因可能是作物长期处于高浓度CO2环境降低了RuBP羧化酶（固定CO2的酶）的活性，从而影响作物的光合作用速率。请设计实验验证这一推测。
材料用具：甲、丙两组棉花叶肉细胞RuBP羧化酶提取液，一定浓度的C5溶液，饱和CO2溶液，试管等。
实验思路： ______ 。
预测结果： ______ 。
四、探究题（本大题共4小题，共60.0分）
22. 如图为高等动物细胞内蛋白质合成、加工及定向转运的主要途径示意图，其中a～f表示相应的细胞结构，①～⑧表示相应的生理过程，请据图回答问题：
（1）细胞器膜、核膜和细胞膜等膜结构共同构成真核细胞的 ______ 。图中含有膜结构的有 ______ （填字母）。生物膜的基本支架是 ______ ，这些生物膜功能各不相同，从膜的组成成分分析，主要原因是组成生物膜的 ______ 的种类和数量不同。
（2）分泌蛋白的合成、加工和运输过程需要多种细胞器参与，这体现了 ______ ，在此过程中许多膜结构之间能够相互转化，说明了 ______ 。
（3）据图分析，分泌蛋白合成并分泌的过程依次是 ______ （填序号）。
（4）研究表明：细胞内利用囊泡运输物质的过程与某种蛋白质（S蛋白）有关。科学家经筛选获得了含有异常结构的S蛋白的酵母菌，与正常酵母菌相比，发现其内质网形成的囊泡在细胞内大量积累。据此推测，具有正常结构的S蛋白的功能可能是促进 ______ 。
23. 如图表示在不同条件下，酶促反应的速率变化曲线，试分析：
（1）酶促反应的速率可以用 ______ 来表示。
（2）甲图中Ⅱ和Ⅰ相比较，酶促反应速率慢，这是因为 ______ 。
（3）甲图中AB段和BC段影响酶促反应速率的主要限制因子分别是 ______ 和 ______ 。
（4）在酶浓度相对值为1，温度为25℃条件下酶促反应速率最大值应比Ⅱ的 ______ （填“大”或“小”）。
（5）将蛋清溶液和乙图中的蛋白酶乙混合，在适宜的环境条件下充分反应，然后加入双缩脲试剂，实验结果为 ______ 。
（6）将化学反应的pH由蛋白酶丙的最适pH降低至蛋白酶甲的最适pH值，则蛋白酶丙的活性如何变化 ______ 。
24. 回答下列细胞及其相关生理活动的问题．
蛋白质是生命活动的主要承担者．如图为某些蛋白质在真核细胞内合成的模式图，其中①～⑦表示细胞结构或物质．
（1）结构②为______，它在______中合成．
（2）③上合成的蛋白质不能穿过______，进入细胞核，表明这种现象具有______性．
（3）若合成的是胰岛素，具有生物活性的胰岛素产生于______（填图中序号），胰岛素分泌出细胞通过______层膜．
（4）胰岛素合成后随血液到达全身各处，与靶细胞膜表面的______结合，进而影响细胞的功能和代谢，这是⑤完成______功能的基础．
（5）研究人员用含3H的标记的亮氨酸营养液来培养某哺乳动物的乳腺细胞，观察相应的变化．可能出现的结果有______（多选）
A．细胞核内不出现3H标记
B．③是首先观察到3H标记的细胞器
C．培养一段时间后，⑤上一定能观察到3H标记
D．若能在④上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成．
25. 为探究光合作用的相关过程，某科研小组以菠菜作为实验材料，将其正常叶片置于温度适宜的某溶液X中，破碎细胞后分离出叶绿体，将分离得到的叶绿体悬浮在溶液中，照光后有O2放出。回答下列问题：
（1）从破碎叶片细胞中分离叶绿体常采用的方法是 ______ ；实验所用的溶液X应满足的条件是： ______ 应与细胞质基质的相同（答出两点即可）。
（2）现将双层膜局部破损的叶绿体悬浮液均分到A、B两支试管中，并用亲水性Fecy或亲脂性DCIP（DCIP氧化态为蓝紫色，被还原后为无色）作为电子受体替代NADP+，抽取空气后在适宜温度和光照条件下进行如下实验：
组别 加入物质 实验现象
A DCIP 产生了一定量的O2且DCIP溶液变为无色
B Fecy 产生了一定量的O2
①A组实验 ______ （能/不能）说明植物光合作用产生O2中的O元素全部来自水的分解，理由是 ______ 。
②科研人员改用双层膜结构完整的叶绿体重复上述实验，发现A、B两组产生的O2都减少，且B组减少更多。请从物质运输的角度分析，B组减少更多的原因是 ______ 。
（3）为进一步探究光反应ATP产生的原动力，科研人员又在一定条件下进行了如下图所示的实验。
①该实验所需的光照条件为 ______ （强光/正常光/弱光/黑暗）。
②据实验结果推测，叶绿体中ATP形成的原动力来自 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、水是活细胞中含量最多的化合物，水可以分为自由水和结合水，其中自由水是细胞内良好的溶剂，奶茶中含量最多的也是水，A正确；
B、葡萄糖和麦芽糖都属于还原糖，都可与斐林试剂发生颜色反应，因此不能用斐林试剂区分葡萄糖和麦芽糖，B正确；
C、在对奶茶提取物之一的脂肪进行检测时需要使用显微镜：用苏丹III染色后可在显微镜下观察到橘黄色颗粒，C正确；
D、同质量的脂肪与糖类相比，脂肪中C、H的比例高，氧化分解时耗氧量高，释放的能量也多，D错误。
故选：D。
1、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。
2、脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。
本题考查细胞中的化合物，要求考生识记糖类的种类及功能，掌握检测还原糖实验的原理；识记脂肪的功能及检测脂肪实验的原理，能结合所学的知识准确答题。
2.【答案】D
【解析】解：A、如果层析液浸没过滤液细线，可能导致色素溶解在层析液而不能分离，A正确；
B、恩格尔曼选择水绵作为实验材料是因为其叶绿体为螺旋带状，容易观察实验现象，B正确；
C、植物学家萨克斯用天竺葵的叶片，一半曝光、一半遮光做对照实验，用碘液检测曝光部位变蓝，证明光合作用生成淀粉，C正确；
D、向两组同种植物分别提供H218O、CO2和H2O、C18O2，分别产生18O2和O2，证明光合作用产生的氧气来自水光解，D错误。
故选：D。
1、叶绿体中的色素不溶于水，但能溶于有机溶剂如酒精、丙酮和苯等，所以我们用丙酮作为提取液来提取色素，由于层析液也是有机溶剂，如果让层析液没及滤液细线，则滤液细线中的色素就会溶解在层析液中而使实验结果不明显。
2、卡尔文利用标记C的同位素来追踪其在光合作用过程中的转移途径。
3、鲁宾和卡门用18O标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水。
本题考查光合作用探究史相关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件能力。
3.【答案】A
【解析】解：A、山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状，有时进行有性生殖，有时进行无性生殖，花小，难以做人工杂交实验，所以孟德尔花了几年时间研究山柳菊，结果却并不理想，选择豌豆做实验，发现遗传规律，A正确；
B、离体叶绿体的悬浮液有H2O，无CO2，不能合成糖类，B错误；
C、赛达伯格湖是一个生态系统，C错误；
D、班廷等人结扎狗的胰管，将萎缩得没有腺泡细胞的胰腺制成提取液治疗糖尿病，D错误。
故选：A。
正确地选择实验材料是孟德尔实验成功的关键，孟德尔研究山柳菊，没有成功的原因是：
（1）山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状；（2）山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖；（3）山柳菊的花小，难以做人工杂交实验。
本题考查教材经典实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
4.【答案】B
【解析】解：A、使用差速离心法可以将细胞中包括内质网在内的各种细胞器分离出来，A正确；
B、内质网具有单层膜结构，可将多肽链加工、折叠，形成一定的空间结构，而将氨基酸连接成多肽（脱水缩合）的场所是核糖体，B错误；
C、蛋白质的结构决定功能，错误折叠的蛋白质不具有正确的空间结构，故其不具有生物学功能或功能异常，C正确；
D、溶酶体内含有多种水解酶，是细胞的“消化车间”，溶酶体参与该降解过程，分解后的产物——氨基酸可再重新被利用，D正确。
故选：B。
1、分离细胞中细胞器的方法是差速离心法。
2、内质网具有单层膜结构，可将多肽链加工、折叠，形成一定的空间结构。
3、溶酶体内含有多种水解酶，是细胞的“消化车间”。
本题考查细胞器的相关知识，要求考生识记分离细胞器的方法；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
5.【答案】A
【解析】解：A、某野果样液中加入斐林试剂后出现砖红色沉淀，表明该野果中含有还原糖，但不一定是葡萄糖，并且斐林试剂检测需要水浴加热，A错误；
B、低温处理能抑制植物分生组织中纺锤体的形成，无法将染色体拉向细胞两极，不能分裂成两个子细胞，B正确；
C、在噬菌体侵染细菌实验中，搅拌不充分会使部分噬菌体的蛋白质外壳附着在大肠杆菌上，离心后一同进入沉淀中，会导致35S标记组沉淀物放射性升高，C正确；
D、探究酵母菌的呼吸方式要设置有氧、无氧两个组，探究酶的最适温度要设置不同温度梯度的多个组，都采用了对比实验的探究方法，D正确。
故选：A。
1、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质：实验原理①还原糖（葡萄糖、麦芽糖、果糖等）与斐林试剂（0.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/mlCuSO4溶液）发生作用生成砖红色沉淀。②脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色。③蛋白质与双缩脲试剂（0.1g/ml的NaOH溶液和0.01g/mlCuSO4溶液）发生作用产生紫色。
2、低温诱导植物细胞染色体数目变异的实验原理是低温抑制细胞纺锤体的形成，导致细胞染色体数目加倍。
本题考查教材经典实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：A、若四个子细胞中的核DNA均含15N，则DNA只复制一次，细胞进行的是减数分裂，四个子细胞中均含4条染色体，A错误；
B、若四个子细胞中有一半核DNA含15N，则细胞进行的是有丝分裂，每个子细胞均含8条染色体，B错误；
C、若四个子细胞中均含4条染色体，则细胞进行的减数分裂，因此有一半子细胞含有a基因，C正确；
D、若四个子细胞中均含8条染色体，则细胞进行的是有丝分裂，则每个子细胞中均只含有1个A基因，D错误。
故选：C。
1、减数分裂与有丝分裂的重要区别：有丝分裂过程中DNA复制一次，细胞分裂一次，产生与亲代细胞一样的两个子细胞；减数分裂过程中，DNA复制一次，细胞连续分裂两次，产生的子细胞中核DNA和染色体是亲代细胞的一半。
2、DNA复制为半保留复制。
本题考查有丝分裂、减数分裂和DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
7.【答案】C
【解析】解：A、细胞膜具有一定的流动性，但要将红绿荧光融合需要一定时间，故刚融合时，融合细胞的一半发绿色荧光，另一半发红色荧光，A正确；
B、细胞融合与细胞膜的流动性有关，而膜的流动性受温度影响，故若降低培养液的温度，两种细胞完全融合所需的时间将会延长，B正确；
C、由于某些膜蛋白参与物质的主动运输、胞吞、胞吐，这些过程都需要消耗细胞呼吸提供的能量，所以细胞中加入呼吸抑制剂会影响某些膜蛋白的流动性，C错误；
D、由题可知，细胞中加入阻断细胞骨架形成的药物细胞松弛素，膜蛋白流动性大大增加，所以膜蛋白与细胞骨架结合会导致膜蛋白流动性降低，D正确。
故选：C。
细胞骨架：真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序生的细胞骨架。细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
本题考查细胞膜的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
8.【答案】D
【解析】解：A、甲为液泡，内含有细胞液，可调节植物细胞内的环境，A正确；
B、乙为叶绿体，a为ATP，在类囊体薄膜上形成，用于暗反应中B（C3）的还原，B正确；
C、若G与F都是CO2，有氧呼吸的第二阶段产生CO2，发生场所是线粒体基质，C正确；
D、在无光的条件下，叶绿体不能进行光合作用，因此不能产生ATP，也不能制造E有机物，但线粒体能通过有氧呼吸产生ATP，D错误。
故选：D。
分析题图：甲是液泡，乙是叶绿体，丙是线粒体。A是C5，B是C3，C是水，D是O2，E是（CH2O）、F是CO2，H是O2，G是CO2。
本题结合图解，考查细胞器、光合作用和呼吸作用的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记光合作用和呼吸作用的具体过程、产生，掌握这两个过程中的物质变化和能量变化，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
9.【答案】A
【解析】解：A、核仁与核糖体的形成有关，但核仁属于细胞核的一部分，不属于细胞器；原核细胞没有核仁，也能形成核糖体，A错误；
B、本实验的实验组为利用牛（或羊） 的成纤维细胞为核供体，以羊（或牛）的卵母细胞为受体进行异种核移植，为了保证实验结果的准确性，需要设计牛和羊的同种核移植作为对照，B正确；
C、异种核移植胚胎在其基因组激活时期存在明显的发育阻滞现象，而结构正常的核仁与核糖体对启动早期胚胎基因组的激活具有重要作用，可推测核仁在异种核移植胚胎中可能表现出异常结构，C正确；
D、异种核移植胚胎中发生基因选择性表达，某些蛋白质表达量可能减少，D正确。
故选：A。
动物细胞核具有全能性，利用核移植技术可以体现动物细胞核的全能性。某研究团队利用牛（或羊） 的成纤维细胞为核供体，以羊（或牛）的卵母细胞为受体进行异种核移植，发现异种核移植胚胎在其基因组激活时期存在明显的发育阻滞现象，说明异种核移植不利于体现动物细胞核全能性。
本题考查动物核移植的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
10.【答案】A
【解析】解：A、图甲中，该蛋白质分子共有200个氨基酸，2条肽链，两条肽链之间有一个-S-S-键和一个肽键，则肽键总数=200-2+1=199，共含有199个肽键，A错误；
B、每条肽链至少有一个氨基和一个羧基，该蛋白质分子共有2条肽链，则该蛋白质分子中至少含有2个-NH2，B正确；
C、200个氨基酸经脱水缩合形成该蛋白质时，减少的分子质量包括脱去水的分子质量、-S-S-键的分子质量，减少的分子质量=18×199+2=3584，C正确；
D、观察图甲，含有C、H、O、N、S元素，故该蛋白质分子必定含有C、H、O、N、S元素，D正确。
故选：A。
脱水缩合：氨基酸经脱水缩合形成蛋白质。在脱水缩合过程中一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基分别脱下—OH和—H结合形成H2O，同时形成一个肽键。蛋白质的分子量=na-18（n-m），其中n表示氨基酸数目，a表示氨基酸平均分子质量，m表示肽链数。
本题结合图解，考查蛋白质的合成、氨基酸的脱水缩合，要求学生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握其中的相关技术，能运用所学知识准确作答。
11.【答案】D
【解析】解：A、0～t1内，乙组原生质体体积减小速率大于甲组，故0～t1内乙组细胞的失水速度大于甲组，A正确；
B、0～t2内，乙组原生质体体积持续减小，细胞液的渗透压持续升高，B正确；
C、0～t2内，乙组原生质体体积减小速率大于甲组，即乙组细胞的失水速度大于甲组，乙组细胞液的渗透压大于甲组，C正确；
D、将植物细胞放入硝酸钾溶液中的那一刻，植物细胞就开始吸收K+和，D错误。
故选：D。
分析曲线图可知，甲乙两组细胞的细胞液浓度相同，分别放在两种不同浓度KNO3溶液，甲组细胞在KNO3溶液先质壁分离，后自动复原，乙组发生质壁质壁分离的速率大于甲组，且质壁分离后后不能自动复原。
本题考查了植物细胞的吸水和失水，意在考查考生的审题和理解能力，难度适中。
12.【答案】D
【解析】解：A、由曲线可知，随着温度的升高，底物分子具有能量增加，化学反应的活化能不变，A错误；
B、酶适于低温保存，底物分子具有的能量较高时，温度较高，不利于酶的保存，B错误；
C、低温只是抑制酶活性，不改变酶的空间结构，而高温可引起酶空间结构改变，使酶活性降低甚至失活，C错误；
D、一般情况下底物分子具有的能量越高，达到活化状态能力越强，酶促反应速率越大；另外酶的空间结构直接影响酶活性进而影响酶促反应速率，D正确。
故选：D。
曲线分析：曲线a表示底物分子具有的能量，随着温度升高，底物分子具有的能量直线上升；曲线b表示温度对酶空间结构的影响，随着温度升高，酶空间结构由稳定变为空间结构解体（数值为0）；曲线c表示酶促反应速率与温度的关系，随着温度升高，酶促反应速率先升高后降低，最后反应速率为0。
本题考查酶曲线相关知识，意在考查考生理解所列知识要点，要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力，以及从图表中获取生物学信息的能力。
13.【答案】B
【解析】解：A、观察细胞质流动时，黑藻的成熟叶片中叶绿体是移动的，无法进行计数，A错误；
B、进行细胞吸水和失水实验时，吸水纸的主要作用是引流使植物细胞浸润在液体中，B正确；
C、质壁分离过程中，黑藻细胞的液泡会失水，细胞液的浓度增加，但液泡内不含绿色的色素，因此液泡不会出现绿色，呈现绿色的是细胞质中的叶绿体，C错误；
D、提取叶片中色素时，加入二氧化硅有助于研磨更充分，而加入碳酸钙避免色素破坏，D错误。
故选：B。
黑藻叶片细胞含有较多的叶绿体，可以用于观察植物细胞中的叶绿体，也可以用于叶绿体中色素的提取与分离实验。提取色素的原理：色素能溶解在乙醇或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水乙醇等提取色素；同时，黑藻叶片细胞是成熟的植物细胞，含有大液泡，可用于观察质壁分离和复原。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
14.【答案】D
【解析】解：A、据图可知，甲植物40℃环境下的光合速率上升，A错误；
B、与处理前相比，甲植物光合速率上升，二氧化碳消耗较快，但气孔导度几乎不变，甲植物的胞间CO2浓度与处理前下降，B错误；
C、处理后，乙植物气孔导度最小，光合作用时吸收CO2的速率最慢，C错误；
D、丙植物40℃环境下光能捕获效率明显低于乙植物，而气孔导度比乙植物大，说明主要是其光反应受到了限制，D正确。
故选：D。
光反应和暗反应关系：光合作用的光反应阶段，水分解成O2和NADPH，ADP和Pi形成ATP；暗反应阶段，CO2和C5结合，生成2个C3，C3接受ATP释放的能量并且被NADPH还原，形成糖类和C5。光反应与暗反应紧密联系，相互影响。光反应为暗反应提供NADPH和ATP，暗反应为光反应提供ADP、Pi、NADP+。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
15.【答案】C
【解析】解：A、“玉米带大豆，十年九不漏”描述的是玉米和大豆间作，不仅充分利用了群落的空间，还因为豆科植物常有根瘤菌与其共生而增加了土壤中的含氮量，促进玉米增产，A正确；
B、“尺麦怕寸水”，是由于土壤中含水量增加会抑制根细胞的有氧呼吸，无氧呼吸产生的酒精会导致烂根，使植物死亡，B正确；
C、“锄头下面有肥”描述的是中耕松土，中耕松士有利于根进行有氧呼吸，促进植物根细胞吸收无机盐等，根细胞不能直接吸收有机物，C错误；
D、叶片是光合作用的器官，种子中的有机物来自叶片光合作用产物的转移，因此“芝麻不打叶，打叶就不结”说明种子储存的有机物主要来自叶片光合作用，D正确。
故选：C。
间作是指在同一生长期内，同一块耕地上间隔的种植两种或两种以上作物。及时松土有利于植物根系进行有氧呼吸，为无机盐的吸收提供能量。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
16.【答案】B
【解析】解：AB、分析题意可知，在相对缺氧的条件下给人体肌细胞补充外源性CyiC，外源性CytC便能进入细胞及线粒体内，参与[H]和氧气的结合，据此原理，Cytc在临床上可用于组织细胞缺氧急救的辅助治疗，该过程会导致细胞质基质中的[H]减少，A错误，B正确；
C、[H]在有氧呼吸的第一阶段和第二阶段产生，场所是细胞质基质和线粒体基质，其中的[H]最终来自葡萄糖和水，C错误；
D、在缺氧时，细胞膜的通透性增加，外源性CytC便能进入细胞及线粒体内，参与[H]和氧气的结合，该过程中产物是水而非二氧化碳，D错误。
故选：B。
有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，将葡萄糖分解为丙酮酸和[H]；第二阶段在线粒体基质中进行，丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]；第三阶段在线粒体内膜上进行，[H]与氧气结合生成水。
本题主要考查的是有氧呼吸的过程和意义的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
17.【答案】ABD
【解析】解：A、铁、锌都属于生物体正常生命活动所必需的微量元素，而钙属于大量元素，A错误；
B、—个DNA分子彻底水解后能得到4种脱氧核苷酸，而组成蛋白质的氨基酸约有21种，但不是所有蛋白质都是由21种氨基酸组成的，因此一个蛋白质分子彻底水解后不一定能得到21种氨基酸，B错误；
C、蛋白质分子的空间结构具有多样性，DNA分子的多样性是由于碱基对的排列顺序千变外化导致的，与它的空间结构无关，C正确；
D、淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物都是葡萄糖，D错误。
故选：ABD。
细胞中的化合物：
化合物 分 类 元素组成 主要生理功能
水 自由水、结合水 H、O ①组成细胞
②维持细胞形态
③运输物质
④提供反应场所
⑤参与化学反应
⑥维持生物大分子功能
⑦调节渗透压
无机盐 ①构成化合物（Fe、Mg）
②组成细胞（如骨细胞）
③参与化学反应
④维持细胞和内环境的渗透压）
糖类 单糖
二糖
多糖 C、H、O ①供能（淀粉、糖原、葡萄糖等）
②组成核酸（核糖、脱氧核糖）
③细胞识别（糖蛋白）
④组成细胞壁（纤维素）
脂质 脂肪
磷脂（类脂）
固醇 C、H、O
C、H、O、N、P
C、H、O ①供能（贮备能源）
②组成生物膜
③调节生殖和代谢（性激素、Vit.D）
④保护和保温
蛋白质 单纯蛋白（如胰岛素）
结合蛋白（如糖蛋白） C、H、O、N、S
（Fe、Cu、P、Mo…） ①组成细胞和生物体
②调节代谢（激素）
③催化化学反应（酶）
④运输、免疫、识别等
核酸 DNA
RNA C、H、O、N、P ①贮存和传递遗传信息
②控制生物性状
③催化化学反应（RNA类酶）
本题考查细胞中的元素和化合物，要求考生识记细胞中元素和化合物的组成及其作用，意在考查考生对基础知识的理解。
18.【答案】BCD
【解析】解：A、抗体属于分泌蛋白，抗体分泌的过程中，内质网膜可作为供体膜，高尔基体膜可作为受体膜，A正确；
B、神经递质释放的过程中，突触小泡与细胞膜融合，即细胞膜是受体膜，B错误；
C、生物膜的结构特点（具有一定的流动性）是囊泡运输的结构基础，C错误；
D、高尔基体在囊泡的运输中起交通枢纽的作用，D错误。
故选：BCD。
囊泡在细胞内发挥着重要的作用，囊泡膜的成分主要是脂质和蛋白质，可以在细胞内运输物质，内质网、高尔基体和细胞膜等结构可以产生囊泡。
本题考查细胞器的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
19.【答案】BC
【解析】解：A、仅有少量水分子通过自由扩散进出细胞，更多的水分子借助AQPs以协助扩散方式进出细胞，A错误；
B、由于磷脂双分子层内部具有疏水性，水分子以自由扩散的方式通过细胞膜时会受到一定阻碍，所以通过AQPs进行水分子的跨膜转运比直接通过磷脂双分子层要快，B正确；
C、若抑制AQP2的活性，则通过AQPs进行水分子的跨膜转运受阻，成熟红细胞吸水的速率变慢，在蒸馏水中破裂的时间会延长，C正确；
D、细胞膜上AQP7排出尿素的过程属于协助扩散，不需要能量，因此当机体缺氧时，细胞膜上AQP7排出尿素的速率不会受到影响，D错误。
故选：BC。
分析题文描述：借助膜上通道蛋白，物质顺浓度梯度进行跨膜运输，不消耗能量，这种进出细胞的物质扩散方式，叫作协助扩散。
本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
20.【答案】BCD
【解析】解：A、单糖形成二糖或多糖的过程需要ATP水解供能，所以伴随有ATP的水解，A正确；
B、病毒中不存在ATP与ADP 的相互转化，B错误；
C、甲、乙过程的酶不同，但反应场所可以相同，如细胞质基质，C错误；
D、红细胞不一定是哺乳动物成熟的红细胞，所以ATP的合成场所不一定只有细胞质基质，D错误。
故答案为：BCD。
ATP结构式是：A-P～P～P，A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团，“～”表示特殊化学键，ATP水解释放能量断裂的是末端的那个特殊化学键，ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高，ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。
本题考查ATP的化学组成和特点，要求考生识记ATP的结构特点，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
21.【答案】作物种类、CO2浓度及处理方式 CO2吸收量（或O2释放量） 加快 CO2浓度增加，暗反应加快，光合速率加快 NADPH和ATP的供应限制、固定CO2的酶活性、C3的还原酶活性、有机物在叶绿体中积累等 取两支试管编号A、B，各加入等量的一定浓度的C5溶液和等量的饱和CO2溶液，再分别加入等量的甲组、丙组棉花叶肉细胞RuBP羧化酶提取液，一段时间后，检测并比较A、B两组溶液中C3的含量 A组中C3的含量高于B组
【解析】解：（1）根据图形横坐标及柱状图和题干信息中对实验的处理可知，该实验的自变量是作物种类、CO2浓度及处理方式，实验的因变量是光合作用速率，检测指标可以为CO2吸收量或О2释放量。
（2）光合作用过程中CO2是光合作用（暗反应阶段）的原料。在光照充足的情况下，在一定范围内CO2浓度越高，促进了二氧化碳的固定，暗反应速度加快，光合作用速率也增大。因此，CO2浓度增加，在一定范围内能促进作物光合作用速率加快。
（3）在CO2浓度倍增时，光合作用速率并未倍增，此时限制光合作用速率增加的因素可能是NADPH和ATP的供应限制、固定CO2的酶活性、C3的还原酶活性、有机物在叶绿体中积累等。
（4）实验思路：提取等量的甲组和丙组水稻细胞中的RUBP羧化酶，分别加入A、B两支试管中，两试管中再分别加入等量的一定浓度的C5化合物溶液和饱和CO2溶液，一段时间后，检测并比较A、B两组溶液中C3化合物的含量；甲组的RuBP羧化酶活性高，则预期实验结果：A溶液中C3化合物的含量高于B溶液中C3化合物的含量。
故答案为：
（1）作物种类、CO2浓度及处理方式 CO2吸收量（或O2释放量）
（2）加快 CO2浓度增加，暗反应加快，光合速率加快
（3）NADPH和ATP的供应限制、固定CO2的酶活性、C3的还原酶活性、有机物在叶绿体中积累等
（4）取两支试管编号A、B，各加入等量的一定浓度的C5溶液和等量的饱和CO2溶液，再分别加入等量的甲组、丙组棉花叶肉细胞RuBP羧化酶提取液，一段时间后，检测并比较A、B两组溶液中C3的含量 A组中C3的含量高于B组
根据图文分析：甲组和乙组之间进行比较可知，CO2浓度升高有利于光合作用；甲组和丙组比较可知，作物长期处于高CO2浓度条件下有可能会使固定CO2的酶的活性降低或者是数量减少。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
22.【答案】生物膜系统 b、c、d、e、f 磷脂双分子层 蛋白质 细胞器之间的协调和配合 生物膜具有流动性 ⑤⑥⑧ 内质网形成的囊泡和高尔基体融合
【解析】解：（1）细胞膜、核膜以及细胞器膜，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，叫做细胞的生物膜系统。图中a～f依次表示细胞结构：核糖体、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜。其中含有膜结构的有b、c、d、e、f。生物膜的基本支架为磷脂双分子层。细胞中c（线粒体）、d（内质网）、e（高尔基体）、f（细胞膜）等具膜结构的膜功能各不相同，主要原因是组成生物膜的蛋白质的种类和数量不同。
（2）分泌蛋白的合成与分泌过程：游离的的核糖体合成多肽链→附着到内质网上→多肽链转移到核糖体附着的内质网进行粗加工→内质网通过“出芽”形成囊泡→囊泡包裹着蛋白质运输到高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体通过“出芽”形成囊泡→囊泡包裹着蛋白质运输细胞膜，通过胞吐的方式分泌蛋白质，整个过程还需要线粒体提供能量。分泌蛋白的合成、加工和运输过程需要多种细胞器参与，这体现了细胞器之间的协调和配合；在分泌蛋白分泌的过程中膜结构之间能够相互转化，说明了膜的流动性。
（3）分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→⑤内质网进行粗加工→内质网“出芽“形成囊泡→⑥高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽“形成囊泡→⑧细胞膜，分泌蛋白合成并分泌的过程依次是⑤⑥⑧。
（4）与正常酵母细胞相比，发现含有异常结构的S蛋白的酵母菌内质网形成的囊泡在细胞内大量积累。据此推测，S蛋白的功能是S蛋白与囊泡和高尔基体的融合有关。
故答案为：
（1）生物膜系统 b、c、d、e、f 磷脂双分子层 蛋白质
（2）细胞器之间的协调和配合 生物膜具有流动性
（3）⑤⑥⑧
（4）内质网形成的囊泡和高尔基体融合
据图分析：图中a-f依次表示细胞结构：核糖体、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜。①过程是翻译，a是核糖体，一条mRNA上连接多个核糖体，提高翻译效率，翻译出的蛋白质通过②过程运到细胞核，通过过程④运输到线粒体，过程③运输到细胞质基质参与各项生命活动；过程⑤表示翻译出的多肽进入到内质网进行初步加工，然后通过过程⑥运输到高尔基体中，过程⑦最终形成膜蛋白，过程⑧形成分泌蛋白。
本题考查细胞的结构，要求学生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学知识准确作答。
23.【答案】单位时间内产物生成量或反应物减少量 温度低，酶活性降低 底物浓度 酶浓度 小 出现紫色 降低为0
【解析】解：（1）酶促反应的速度可以用单位时间内产物生成量或反应物减少量来表示。
（2）甲图中曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的变量是温度，和Ⅰ相比较，酶促反应速率慢，这是因为温度低，酶活性低。
（3）从曲线图看出，AB段酶促反应速率随底物浓度的增加而加快，由此可知此段的限制因素是底物浓度；BC段酶促反应速率不再随底物浓度改变而变化，说明酶的浓度限制了反应速度，由图可知，反应速率还随温度改变而改变，由此可知此段的限制因素是温度、酶浓度等。
（4）酶浓度降低，酶促反应速率降低，故酶浓度相对值为1较相对值为2时的反应速率小。
（5）由于蛋白酶乙的本质为蛋白质，且販应前后酶的结构不变，因此将蛋清溶液和乙图中的蛋白酶乙混合，在适宜的环境条件下充分反应，然后加入双缩脲试剂，实验结果仍为紫色。
（6）由图乙可知，蛋白酶丙在pH为6.5左右已经完全失活，而蛋白酶甲的最适pH为2左右，因此将化学反应的pH值由蛋白酶丙的最适pH降低至蛋白酶甲的最适pH值，则蛋白酶丙失去催化能力，所催化的化学反应速率降低为0。
故答案为：
（1）单位时间内产物生成量或反应物减少量
（2）温度低，酶活性降低
（3）底物浓度 温度、酶浓度等
（4）小
（5）出现紫色 蛋白酶乙本身为蛋白质，且催化前后蛋白酶结构不变
（6）降低为0 蛋白酶丙在pH为6.5左右已经完全失活，而蛋白酶甲的最适pH为2左右
影响酶促反应的因素：（1）温度对酶活性的影响：在一定的温度范围内反应速率随温度升高而加快；但当温度升高到一定限度时反应速率随温度的升高而下降。在一定的条件下，酶在最适温度时活性最大。高温使酶永久失活，而低温使酶活性降低，但能使酶的空间结构保持稳定，适宜温度下活性会恢复。（2）pH对酶促反应的影响：每种酶只能在一定限度的pH范围内才表现活性.过酸或过碱会使酶永久失活。（3）酶的浓度对酶促反应的影响：在底物充足，其他条件固定、适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比。（4）底物浓度对酶促反应的影响：在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度的增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比；在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也增加，但不显著；当底物浓度很大且达到一定限度时反应速率达到一个最大值，此时，再增加底物浓度反应速率不再增加。
本题考查酶的相关知识，意在考查考生的识图获取信息的能力。
24.【答案】核糖体 核仁 核孔 选择性 ④ 0 受体（或糖蛋白） 信息交流 CD
【解析】解：（1）②为核糖体，在核仁中合成．
（2）③上合成的蛋白质不能穿过核孔进入细胞核，表明这种现象表明核孔具有选择性．
（3）胰岛素属于分泌蛋白，其在核糖体上合成后还需要内质网和高尔基体的加工才具有生物活性，因此具有生物活性的胰岛素产生于④高尔基体中．胰岛素分泌出细胞的方式是胞吐，不需要跨膜．
（4）胰岛素合成后随血液到达全身各处，与靶细胞膜表面的受体（或糖蛋白）结合，进而影响细胞的功能和代谢，这是⑤细胞膜完成信息交流功能的基础．
（5）3H的标记的亮氨酸是合成蛋白质的原料．
A、细胞质中合成的蛋白质可通过核孔进出细胞核，因此细胞核内可能会出现3H标记，A错误；
B、②核糖体是首先观察到3H标记的细胞器，B错误；
C、乳腺细胞能合成与分泌蛋白质，而分泌蛋白需要高尔基体的加工和转运，因此培养一段时间后，⑤高尔基体上一定能观察到3H标记，C正确；
D、分泌蛋白的形成需要内质网的加工，因此若能在④上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D正确．
故选：CD．
故答案为：
（1）核糖体 核仁
（2）核孔 选择性
（3）④0
（4）受体（或糖蛋白） 信息交流
（5）CD
分析题图：图示为某些蛋白质在真核细胞内合成的模式图，其中①表示信使RNA，②表示核糖体，③表示内质网，④表示高尔基体，⑤表示细胞膜，⑥⑦表示翻译形成的肽链．据此答题．
本题结合某些蛋白质在真核细胞内合成的模式图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确答题．
25.【答案】差速离心法 渗透压、pH 不能 实验没有排除叶绿体中其他物质的干扰 （亲水性）Fecy比（亲脂性）DCIP更难通过完整的叶绿体双层膜 黑暗 类囊体膜两侧的H+浓度差
【解析】解：（1）分离细胞器的常用方法是差速离心法。为了保证叶绿体的活性，实验用的X溶液pH应与细胞质基质的相同，渗透压应与细胞质基质的相同。
（2）①A组实验的溶质中含有其他物质，没有排除叶绿体中其他物质的干扰，也没有直接观察到氧元素的转移，故不能说明植物光合作用产生O2中的O元素全部来自水的分解，应利用同位素标记法来研究。
②亲水性Fecy和亲脂性DCIP都不能完全进入叶绿体，生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，脂溶性的物质优先通过生物膜，亲水性Fecy比亲脂性DCIP更难通过完整的叶绿体双层膜，导致双层膜结构完整的叶绿体A组DCIP进入叶绿体多于B组Fecy,产生的O2多于B组。
（3）①该实验所需的光照条件为黑暗，因为在光照条件下，类囊体薄膜上的色素吸收光能，能将光能转化成ATP中的化学能，从而产生ATP干扰实验结果。
②图示过程先使类囊体中的pH=4，再将类囊体转移到pH=8的溶液中，此时类囊体膜两侧存在H+浓度差，有ATP生成，而H+内外平衡后，没有ATP生成，说明类囊体膜两侧的H+浓度差是ATP形成的原动力。
故答案为：
（1）差速离心法 渗透压、pH
（2）不能 实验没有排除叶绿体中其他物质的干扰 （亲水性）Fecy比（亲脂性）DCIP更难通过完整的叶绿体双层膜
（3）黑暗 类囊体膜两侧的H+浓度差
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生NADPH与氧气，同时合成ATP。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和NADPH的作用下还原生成糖类等有机物。
本题主要考查细胞器、光合作用的影响因素及应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
第1页，共1页
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共16小题，共16.0分）
1. 奶茶近年来是街头巷尾的热门饮料，奶茶中既含有葡萄糖、麦芽糖和蔗糖等糖类，也含有一定量的脂质。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 奶茶中含量最多的是水，水是活细胞中含量最多的化合物，自由水是细胞内良好的溶剂
B. 用斐林试剂在水浴加热条件下不能区分葡萄糖和麦芽糖
C. 在对奶茶提取物之一的脂肪进行检测时需要使用显微镜
D. 脂肪在人体细胞中氧化分解时释放的能量比同质量的糖类少
2. 下列对光合作用相关实验的叙述中，错误的是（ ）
A. 在色素的分离实验中，如果层析液浸没过滤液细线，则色素不能分离
B. 恩格尔曼选择水绵作为实验材料是因为其叶绿体为螺旋带状，容易观察实验现象
C. 植物学家萨克斯用天竺葵的叶片做对照实验，证明了光合作用产物之一是淀粉
D. 鲁宾和卡门用18O同时标记H2O和CO2的O，证明氧气中的氧来源于水
3. 科学家们不仅敢于质疑，还能创造性地运用科学方法而获得成功，一步步走近科学真相。下列有关生物学史中经典实验的叙述正确的是（ ）
A. 孟德尔发现遗传规律前，花了几年时间研究山柳菊，结果却并不理想
B. 希尔发现在无CO2的离体叶绿体悬浮液加入铁盐，光照下也能产生有机物
C. 林德曼将群落作为一个整体，对赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析
D. 班廷等人结扎狗的胰管，将萎缩得只剩腺泡的胰腺制成提取液治疗糖尿病
4. 内质网主要负责膜蛋白和分泌蛋白的合成和加工，只有正确、充分折叠的蛋白质才能被输送到相应部位，而错误折叠的蛋白质被内质网包裹后与某种细胞器融合而被降解。许多疾病的发生与该过程的失调有关，下列分析错误的是（ ）
A. 通过差速离心法可以将内质网从细胞中分离出来
B. 内质网具有单层膜结构，能将氨基酸连接成多肽
C. 错误折叠的蛋白质不具有生物学功能或功能异常
D. 溶酶体参与该降解过程，分解后的产物可再利用
5. 生物学是一门以科学实验为基础的学科，下列有关课本实验的叙述，错误的是（ ）
A. 某野果样液中加入斐林试剂后出现砖红色沉淀，表明该野果中含有葡萄糖
B. 低温处理能抑制植物分生组织中纺锤体的形成，细胞不能分裂成两个子细胞
C. 在噬菌体侵染细菌实验中，搅拌不充分会导致35S标记组沉淀物放射性升高
D. 探究酵母菌的呼吸方式和探究酶的最适温度都采用了对比实验的探究方法
6. 某果蝇精原细胞中8条染色体上的DNA已全部被14N标记，其中一对同源染色体上有基因A和a,现给此精原细胞提供含15N的原料让其连续进行两次分裂，产生四个子细胞，分裂过程中无基因突变和染色体变异发生。下列叙述中正确的是（ ）
A. 若四个子细胞中的核DNA均含15N，则每个子细胞均含8条染色体
B. 若四个子细胞中有一半核DNA含14N，则每个子细胞均含4条染色体
C. 若四个子细胞中均含4条染色体，则一定有一半子细胞含有a基因
D. 若四个子细胞中均含8条染色体，则每个子细胞中均含2个A基因
7. 已知松弛素能阻断细胞骨架的形成。若在室温下，分别用绿色荧光标记小鼠细胞膜蛋白、用红色荧光标记人细胞膜蛋白进行细胞融合。下列说法错误的是（ ）
A. 刚融合时，融合细胞的一半发绿色荧光，另一半发红色荧光
B. 若降低培养液的温度，两种细胞完全融合所需的时间将会延长
C. 若在培养液中加入呼吸抑制剂，不会影响细胞膜蛋白的流动性
D. 使用松弛素后，膜蛋白流动性增强可能与膜蛋白和细胞骨架的结合减弱有关
8. 如图所示为某高等植物叶肉细胞内有关细胞器的代谢活动，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 甲可以调节细胞内的环境
B. 乙为叶绿体，a在类囊体薄膜上形成，用于B的还原
C. 若G与F是同一种物质，则G在丙的基质中产生
D. 无光条件下，乙不能产生ATP但能产生E，而丙能产生ATP
9. 结构正常的核仁与核糖体对启动早期胚胎基因组的激活具有重要作用。某研究团队利用牛（或羊）的成纤维细胞为核供体，以羊（或牛）的卵母细胞为受体进行异种核移植，发现异种核移植胚胎在其基因组激活时期存在明显的发育阻滞现象。下列说法错误的是（ ）
A. 核仁是与核糖体形成有关的细胞器
B. 本实验需要设计牛和羊的同种核移植作为对照
C. 核仁在异种核移植胚胎中可能表现出异常结构
D. 异种核移植胚胎中某些蛋白质表达量可能减少
10. 图甲表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子（数字表示相应位置），图乙表示该蛋白质分子的其中一条肽链，其中有2个丙氨酸（R基为-CH3）。下列相关叙述不正确的是（ ）
A. 该蛋白质分子中含有198个肽键
B. 该蛋白质分子中至少含有2个-NH2
C. 200个氨基酸经脱水缩合形成该蛋白质时相对分子质量减少了3584
D. 该蛋白质分子必定含有C、H、O、N、S元素
11. 如图为某种生理状态相同的成熟植物细胞（细胞液浓度相同）分成甲、乙两组后，其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）分别在两种不同浓度KNO3溶液中处理时的体积变化（其他条件相同且不改变，0～t2乙组细胞未死亡）。下列叙述错误的是（ ）
A. 0～t1内乙组细胞的失水速度大于甲组 B. 0～t2内乙组细胞液的渗透压持续升高
C. 0～t2内乙组细胞液的渗透压大于甲组 D. t2以后甲组细胞开始吸收K+和
12. 温度会影响酶促反应速率，其作用机理可用如图坐标曲线表示。其中曲线a、b、c分别表示温度对底物分子具有的能量、酶的空间结构、酶促反应速率的影响。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 随着温度的升高，化学反应的活化能也增加
B. 底物分子具有的能量较高时，更适于酶的保存
C. 低于或高于最适温度时，引起酶促反应速率下降的原因是相同的
D. 酶促反应速率与底物分子具有的能量、酶的空间结构均有关
13. 黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材。某生物兴趣小组利用黑藻的叶片为实验材料，进行了相关的实验。下列说法正确的是（ ）
A. 观察细胞质流动时，可进行叶绿体的形态观察和计数
B. 进行细胞吸水和失水实验时，吸水纸的作用是引流
C. 质壁分离过程中，黑藻细胞的液泡绿色会逐渐加深
D. 提取叶片中色素时，加入碳酸钙有助于研磨更充分
14. 为研究高温对不同植物光合速率的影响，研究者将甲、乙、丙三种植物从25℃环境移入40℃环境中培养，测得相关数据如图所示。下列结论正确的是（ ）
A. 与40℃相比，25℃环境更有利于三种植物的光合作用
B. 据图推测，甲植物的胞间CO2浓度与处理前相等
C. 处理后，丙植物光合作用时吸收CO2的速率最慢
D. 与乙植物相比，丙植物光合速率降低的原因主要是光反应受到了限制
15. 下列有关农业谚语及其对应的生命现象的说法，错误的是（ ）
A. “玉米带大豆，十年九不漏”描述的是不同农作物间作套种，可以增加产量
B. “尺麦怕寸水”说明土壤含水量过高会影响根部的细胞呼吸
C. “锄头下面有肥”描述的是松土有利于植物根细胞直接吸收有机肥料
D. “芝麻不打叶，打叶就不结”说明种子储存的有机物主要来自叶片光合作用
16. 细胞色素C氧化酶（CyiC）是位于线粒体内膜上参与细胞呼吸的电子传递体终末复合物。正常情况下，外源性CytC不能通过细胞质膜进入细胞，但在缺氧时，细胞膜的通透性增加，外源性CytC便能进入细胞及线粒体内，参与[H]和氧气的结合，增加ATP的合成，提高氧气的利用率。若给相对缺氧条件下培养的人体肌细胞补充外源性CyiC了，下列相关分析中正确的是（ ）
A. 补充外源性Cytc会导致细胞质基质中[H]的增多
B. Cytc在临床上可用于组织细胞缺氧急救的辅助治疗
C. [H]在细胞质基质和线粒体基质中合成，其中的[H]最终全部来自葡萄糖
D. 进入线粒体的外源性Cytc参与生成CO2的反应
二、多选题（本大题共4小题，共8.0分）
17. 下列有关生命组成元素和化合物的叙述，错误的是（ ）
A. 铁、锌、钙都属于生物体正常生命活动所必须的微量元素
B. 一个DNA分子彻底水解后得到4种脱氧核苷酸，而一个蛋白质分子彻底水解后就能得到21种氨基酸
C. 蛋白质和DNA分子的多样性不都与它们的空间结构有关
D. 淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物是不同的
18. 三位科学家因发现细胞内囊泡运输的调节机制而获得诺贝尔生理学或医学奖，细胞内囊泡运输一般包括出芽、锚定和融合等过程（如图），下列有关囊泡运输过程的叙述，错误的是（ ）
A. 在抗体分泌的过程中，内质网膜是供体膜
B. 在神经递质释放的过程中，高尔基体膜是受体膜
C. 生物膜的功能特性是囊泡运输的结构基础
D. 内质网在囊泡的运输中起交通枢纽的作用
19. 根据功能特点，在哺乳动物细胞中发现的水通道蛋白（AQPs）可分为水选择型（如AQP2）、水-甘油型（如AQP7）等。其中AQP2只运输水分子，AQP7既能运输水分子，又能顺浓度梯度转运甘油、尿素等中性小分子。下列说法正确的是（ ）
A. 仅有少量水分子通过AQPs方式进出细胞，多数通过自由扩散
B. 通过AQPs进行水分子的跨膜转运比直接通过磷脂双分子层要快
C. 若抑制AQP2的活性，成熟红细胞在蒸馏水中破裂的时间会延长
D. 当机体缺氧时，细胞膜上AQP7排出尿素的速率会明显降低
20. ATP是直接给细胞的生命活动提供能量的有机物，ATP的化学性质不稳定，如图为ATP与ADP相互转化的示意图，有关说法错误的是（ ）
A. 葡萄糖与果糖脱水缩合形成蔗糖的过程伴随有ATP的水解
B. 所有生物体内，都存在ATP与ADP的相互转化，这体现了生物界的统一性
C. 真核细胞中，甲乙两过程所用到的酶和反应场所完全不同
D. 红细胞中能合成ATP的场所只有细胞质基质
第II卷（非选择题）
三、实验题（本大题共1小题，共15.0分）
21. CO2浓度增加会对植物光合作用速率产生影响。研究人员以大豆、甘薯、花生、水稻、棉花作为实验材料，分别进行三种不同实验处理，甲组提供大气CO2浓度（375μmol mol-1），乙组提供CO2浓度倍增环境（750μmol mol-1），丙组先在CO2浓度倍增的环境中培养60d,测定前一周恢复为大气CO2浓度。整个生长过程保证充足的水分供应，选择晴天上午测定各组的光合作用速率。结果如图所示。
回答下列问题。
（1）本实验的自变量是 ______ ，因变量的观测指标是 ______ 。
（2）CO2浓度增加，作物光合作用速率发生的变化是 ______ ；出现这种变化的原因是 ______ 。
（3）在CO2浓度倍增时，光合作用速率并未倍增，此时限制光合作用速率增加的因素可能是 ______ 。
（4）据图分析可知，丙组的光合作用速率比甲组低，某同学推测出现这一结果的原因可能是作物长期处于高浓度CO2环境降低了RuBP羧化酶（固定CO2的酶）的活性，从而影响作物的光合作用速率。请设计实验验证这一推测。
材料用具：甲、丙两组棉花叶肉细胞RuBP羧化酶提取液，一定浓度的C5溶液，饱和CO2溶液，试管等。
实验思路： ______ 。
预测结果： ______ 。
四、探究题（本大题共4小题，共60.0分）
22. 如图为高等动物细胞内蛋白质合成、加工及定向转运的主要途径示意图，其中a～f表示相应的细胞结构，①～⑧表示相应的生理过程，请据图回答问题：
（1）细胞器膜、核膜和细胞膜等膜结构共同构成真核细胞的 ______ 。图中含有膜结构的有 ______ （填字母）。生物膜的基本支架是 ______ ，这些生物膜功能各不相同，从膜的组成成分分析，主要原因是组成生物膜的 ______ 的种类和数量不同。
（2）分泌蛋白的合成、加工和运输过程需要多种细胞器参与，这体现了 ______ ，在此过程中许多膜结构之间能够相互转化，说明了 ______ 。
（3）据图分析，分泌蛋白合成并分泌的过程依次是 ______ （填序号）。
（4）研究表明：细胞内利用囊泡运输物质的过程与某种蛋白质（S蛋白）有关。科学家经筛选获得了含有异常结构的S蛋白的酵母菌，与正常酵母菌相比，发现其内质网形成的囊泡在细胞内大量积累。据此推测，具有正常结构的S蛋白的功能可能是促进 ______ 。
23. 如图表示在不同条件下，酶促反应的速率变化曲线，试分析：
（1）酶促反应的速率可以用 ______ 来表示。
（2）甲图中Ⅱ和Ⅰ相比较，酶促反应速率慢，这是因为 ______ 。
（3）甲图中AB段和BC段影响酶促反应速率的主要限制因子分别是 ______ 和 ______ 。
（4）在酶浓度相对值为1，温度为25℃条件下酶促反应速率最大值应比Ⅱ的 ______ （填“大”或“小”）。
（5）将蛋清溶液和乙图中的蛋白酶乙混合，在适宜的环境条件下充分反应，然后加入双缩脲试剂，实验结果为 ______ 。
（6）将化学反应的pH由蛋白酶丙的最适pH降低至蛋白酶甲的最适pH值，则蛋白酶丙的活性如何变化 ______ 。
24. 回答下列细胞及其相关生理活动的问题．
蛋白质是生命活动的主要承担者．如图为某些蛋白质在真核细胞内合成的模式图，其中①～⑦表示细胞结构或物质．
（1）结构②为______，它在______中合成．
（2）③上合成的蛋白质不能穿过______，进入细胞核，表明这种现象具有______性．
（3）若合成的是胰岛素，具有生物活性的胰岛素产生于______（填图中序号），胰岛素分泌出细胞通过______层膜．
（4）胰岛素合成后随血液到达全身各处，与靶细胞膜表面的______结合，进而影响细胞的功能和代谢，这是⑤完成______功能的基础．
（5）研究人员用含3H的标记的亮氨酸营养液来培养某哺乳动物的乳腺细胞，观察相应的变化．可能出现的结果有______（多选）
A．细胞核内不出现3H标记
B．③是首先观察到3H标记的细胞器
C．培养一段时间后，⑤上一定能观察到3H标记
D．若能在④上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成．
25. 为探究光合作用的相关过程，某科研小组以菠菜作为实验材料，将其正常叶片置于温度适宜的某溶液X中，破碎细胞后分离出叶绿体，将分离得到的叶绿体悬浮在溶液中，照光后有O2放出。回答下列问题：
（1）从破碎叶片细胞中分离叶绿体常采用的方法是 ______ ；实验所用的溶液X应满足的条件是： ______ 应与细胞质基质的相同（答出两点即可）。
（2）现将双层膜局部破损的叶绿体悬浮液均分到A、B两支试管中，并用亲水性Fecy或亲脂性DCIP（DCIP氧化态为蓝紫色，被还原后为无色）作为电子受体替代NADP+，抽取空气后在适宜温度和光照条件下进行如下实验：
组别 加入物质 实验现象
A DCIP 产生了一定量的O2且DCIP溶液变为无色
B Fecy 产生了一定量的O2
①A组实验 ______ （能/不能）说明植物光合作用产生O2中的O元素全部来自水的分解，理由是 ______ 。
②科研人员改用双层膜结构完整的叶绿体重复上述实验，发现A、B两组产生的O2都减少，且B组减少更多。请从物质运输的角度分析，B组减少更多的原因是 ______ 。
（3）为进一步探究光反应ATP产生的原动力，科研人员又在一定条件下进行了如下图所示的实验。
①该实验所需的光照条件为 ______ （强光/正常光/弱光/黑暗）。
②据实验结果推测，叶绿体中ATP形成的原动力来自 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、水是活细胞中含量最多的化合物，水可以分为自由水和结合水，其中自由水是细胞内良好的溶剂，奶茶中含量最多的也是水，A正确；
B、葡萄糖和麦芽糖都属于还原糖，都可与斐林试剂发生颜色反应，因此不能用斐林试剂区分葡萄糖和麦芽糖，B正确；
C、在对奶茶提取物之一的脂肪进行检测时需要使用显微镜：用苏丹III染色后可在显微镜下观察到橘黄色颗粒，C正确；
D、同质量的脂肪与糖类相比，脂肪中C、H的比例高，氧化分解时耗氧量高，释放的能量也多，D错误。
故选：D。
1、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。
2、脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。
本题考查细胞中的化合物，要求考生识记糖类的种类及功能，掌握检测还原糖实验的原理；识记脂肪的功能及检测脂肪实验的原理，能结合所学的知识准确答题。
2.【答案】D
【解析】解：A、如果层析液浸没过滤液细线，可能导致色素溶解在层析液而不能分离，A正确；
B、恩格尔曼选择水绵作为实验材料是因为其叶绿体为螺旋带状，容易观察实验现象，B正确；
C、植物学家萨克斯用天竺葵的叶片，一半曝光、一半遮光做对照实验，用碘液检测曝光部位变蓝，证明光合作用生成淀粉，C正确；
D、向两组同种植物分别提供H218O、CO2和H2O、C18O2，分别产生18O2和O2，证明光合作用产生的氧气来自水光解，D错误。
故选：D。
1、叶绿体中的色素不溶于水，但能溶于有机溶剂如酒精、丙酮和苯等，所以我们用丙酮作为提取液来提取色素，由于层析液也是有机溶剂，如果让层析液没及滤液细线，则滤液细线中的色素就会溶解在层析液中而使实验结果不明显。
2、卡尔文利用标记C的同位素来追踪其在光合作用过程中的转移途径。
3、鲁宾和卡门用18O标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水。
本题考查光合作用探究史相关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件能力。
3.【答案】A
【解析】解：A、山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状，有时进行有性生殖，有时进行无性生殖，花小，难以做人工杂交实验，所以孟德尔花了几年时间研究山柳菊，结果却并不理想，选择豌豆做实验，发现遗传规律，A正确；
B、离体叶绿体的悬浮液有H2O，无CO2，不能合成糖类，B错误；
C、赛达伯格湖是一个生态系统，C错误；
D、班廷等人结扎狗的胰管，将萎缩得没有腺泡细胞的胰腺制成提取液治疗糖尿病，D错误。
故选：A。
正确地选择实验材料是孟德尔实验成功的关键，孟德尔研究山柳菊，没有成功的原因是：
（1）山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状；（2）山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖；（3）山柳菊的花小，难以做人工杂交实验。
本题考查教材经典实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
4.【答案】B
【解析】解：A、使用差速离心法可以将细胞中包括内质网在内的各种细胞器分离出来，A正确；
B、内质网具有单层膜结构，可将多肽链加工、折叠，形成一定的空间结构，而将氨基酸连接成多肽（脱水缩合）的场所是核糖体，B错误；
C、蛋白质的结构决定功能，错误折叠的蛋白质不具有正确的空间结构，故其不具有生物学功能或功能异常，C正确；
D、溶酶体内含有多种水解酶，是细胞的“消化车间”，溶酶体参与该降解过程，分解后的产物——氨基酸可再重新被利用，D正确。
故选：B。
1、分离细胞中细胞器的方法是差速离心法。
2、内质网具有单层膜结构，可将多肽链加工、折叠，形成一定的空间结构。
3、溶酶体内含有多种水解酶，是细胞的“消化车间”。
本题考查细胞器的相关知识，要求考生识记分离细胞器的方法；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
5.【答案】A
【解析】解：A、某野果样液中加入斐林试剂后出现砖红色沉淀，表明该野果中含有还原糖，但不一定是葡萄糖，并且斐林试剂检测需要水浴加热，A错误；
B、低温处理能抑制植物分生组织中纺锤体的形成，无法将染色体拉向细胞两极，不能分裂成两个子细胞，B正确；
C、在噬菌体侵染细菌实验中，搅拌不充分会使部分噬菌体的蛋白质外壳附着在大肠杆菌上，离心后一同进入沉淀中，会导致35S标记组沉淀物放射性升高，C正确；
D、探究酵母菌的呼吸方式要设置有氧、无氧两个组，探究酶的最适温度要设置不同温度梯度的多个组，都采用了对比实验的探究方法，D正确。
故选：A。
1、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质：实验原理①还原糖（葡萄糖、麦芽糖、果糖等）与斐林试剂（0.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/mlCuSO4溶液）发生作用生成砖红色沉淀。②脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色。③蛋白质与双缩脲试剂（0.1g/ml的NaOH溶液和0.01g/mlCuSO4溶液）发生作用产生紫色。
2、低温诱导植物细胞染色体数目变异的实验原理是低温抑制细胞纺锤体的形成，导致细胞染色体数目加倍。
本题考查教材经典实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：A、若四个子细胞中的核DNA均含15N，则DNA只复制一次，细胞进行的是减数分裂，四个子细胞中均含4条染色体，A错误；
B、若四个子细胞中有一半核DNA含15N，则细胞进行的是有丝分裂，每个子细胞均含8条染色体，B错误；
C、若四个子细胞中均含4条染色体，则细胞进行的减数分裂，因此有一半子细胞含有a基因，C正确；
D、若四个子细胞中均含8条染色体，则细胞进行的是有丝分裂，则每个子细胞中均只含有1个A基因，D错误。
故选：C。
1、减数分裂与有丝分裂的重要区别：有丝分裂过程中DNA复制一次，细胞分裂一次，产生与亲代细胞一样的两个子细胞；减数分裂过程中，DNA复制一次，细胞连续分裂两次，产生的子细胞中核DNA和染色体是亲代细胞的一半。
2、DNA复制为半保留复制。
本题考查有丝分裂、减数分裂和DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
7.【答案】C
【解析】解：A、细胞膜具有一定的流动性，但要将红绿荧光融合需要一定时间，故刚融合时，融合细胞的一半发绿色荧光，另一半发红色荧光，A正确；
B、细胞融合与细胞膜的流动性有关，而膜的流动性受温度影响，故若降低培养液的温度，两种细胞完全融合所需的时间将会延长，B正确；
C、由于某些膜蛋白参与物质的主动运输、胞吞、胞吐，这些过程都需要消耗细胞呼吸提供的能量，所以细胞中加入呼吸抑制剂会影响某些膜蛋白的流动性，C错误；
D、由题可知，细胞中加入阻断细胞骨架形成的药物细胞松弛素，膜蛋白流动性大大增加，所以膜蛋白与细胞骨架结合会导致膜蛋白流动性降低，D正确。
故选：C。
细胞骨架：真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序生的细胞骨架。细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
本题考查细胞膜的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
8.【答案】D
【解析】解：A、甲为液泡，内含有细胞液，可调节植物细胞内的环境，A正确；
B、乙为叶绿体，a为ATP，在类囊体薄膜上形成，用于暗反应中B（C3）的还原，B正确；
C、若G与F都是CO2，有氧呼吸的第二阶段产生CO2，发生场所是线粒体基质，C正确；
D、在无光的条件下，叶绿体不能进行光合作用，因此不能产生ATP，也不能制造E有机物，但线粒体能通过有氧呼吸产生ATP，D错误。
故选：D。
分析题图：甲是液泡，乙是叶绿体，丙是线粒体。A是C5，B是C3，C是水，D是O2，E是（CH2O）、F是CO2，H是O2，G是CO2。
本题结合图解，考查细胞器、光合作用和呼吸作用的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记光合作用和呼吸作用的具体过程、产生，掌握这两个过程中的物质变化和能量变化，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
9.【答案】A
【解析】解：A、核仁与核糖体的形成有关，但核仁属于细胞核的一部分，不属于细胞器；原核细胞没有核仁，也能形成核糖体，A错误；
B、本实验的实验组为利用牛（或羊） 的成纤维细胞为核供体，以羊（或牛）的卵母细胞为受体进行异种核移植，为了保证实验结果的准确性，需要设计牛和羊的同种核移植作为对照，B正确；
C、异种核移植胚胎在其基因组激活时期存在明显的发育阻滞现象，而结构正常的核仁与核糖体对启动早期胚胎基因组的激活具有重要作用，可推测核仁在异种核移植胚胎中可能表现出异常结构，C正确；
D、异种核移植胚胎中发生基因选择性表达，某些蛋白质表达量可能减少，D正确。
故选：A。
动物细胞核具有全能性，利用核移植技术可以体现动物细胞核的全能性。某研究团队利用牛（或羊） 的成纤维细胞为核供体，以羊（或牛）的卵母细胞为受体进行异种核移植，发现异种核移植胚胎在其基因组激活时期存在明显的发育阻滞现象，说明异种核移植不利于体现动物细胞核全能性。
本题考查动物核移植的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
10.【答案】A
【解析】解：A、图甲中，该蛋白质分子共有200个氨基酸，2条肽链，两条肽链之间有一个-S-S-键和一个肽键，则肽键总数=200-2+1=199，共含有199个肽键，A错误；
B、每条肽链至少有一个氨基和一个羧基，该蛋白质分子共有2条肽链，则该蛋白质分子中至少含有2个-NH2，B正确；
C、200个氨基酸经脱水缩合形成该蛋白质时，减少的分子质量包括脱去水的分子质量、-S-S-键的分子质量，减少的分子质量=18×199+2=3584，C正确；
D、观察图甲，含有C、H、O、N、S元素，故该蛋白质分子必定含有C、H、O、N、S元素，D正确。
故选：A。
脱水缩合：氨基酸经脱水缩合形成蛋白质。在脱水缩合过程中一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基分别脱下—OH和—H结合形成H2O，同时形成一个肽键。蛋白质的分子量=na-18（n-m），其中n表示氨基酸数目，a表示氨基酸平均分子质量，m表示肽链数。
本题结合图解，考查蛋白质的合成、氨基酸的脱水缩合，要求学生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握其中的相关技术，能运用所学知识准确作答。
11.【答案】D
【解析】解：A、0～t1内，乙组原生质体体积减小速率大于甲组，故0～t1内乙组细胞的失水速度大于甲组，A正确；
B、0～t2内，乙组原生质体体积持续减小，细胞液的渗透压持续升高，B正确；
C、0～t2内，乙组原生质体体积减小速率大于甲组，即乙组细胞的失水速度大于甲组，乙组细胞液的渗透压大于甲组，C正确；
D、将植物细胞放入硝酸钾溶液中的那一刻，植物细胞就开始吸收K+和，D错误。
故选：D。
分析曲线图可知，甲乙两组细胞的细胞液浓度相同，分别放在两种不同浓度KNO3溶液，甲组细胞在KNO3溶液先质壁分离，后自动复原，乙组发生质壁质壁分离的速率大于甲组，且质壁分离后后不能自动复原。
本题考查了植物细胞的吸水和失水，意在考查考生的审题和理解能力，难度适中。
12.【答案】D
【解析】解：A、由曲线可知，随着温度的升高，底物分子具有能量增加，化学反应的活化能不变，A错误；
B、酶适于低温保存，底物分子具有的能量较高时，温度较高，不利于酶的保存，B错误；
C、低温只是抑制酶活性，不改变酶的空间结构，而高温可引起酶空间结构改变，使酶活性降低甚至失活，C错误；
D、一般情况下底物分子具有的能量越高，达到活化状态能力越强，酶促反应速率越大；另外酶的空间结构直接影响酶活性进而影响酶促反应速率，D正确。
故选：D。
曲线分析：曲线a表示底物分子具有的能量，随着温度升高，底物分子具有的能量直线上升；曲线b表示温度对酶空间结构的影响，随着温度升高，酶空间结构由稳定变为空间结构解体（数值为0）；曲线c表示酶促反应速率与温度的关系，随着温度升高，酶促反应速率先升高后降低，最后反应速率为0。
本题考查酶曲线相关知识，意在考查考生理解所列知识要点，要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力，以及从图表中获取生物学信息的能力。
13.【答案】B
【解析】解：A、观察细胞质流动时，黑藻的成熟叶片中叶绿体是移动的，无法进行计数，A错误；
B、进行细胞吸水和失水实验时，吸水纸的主要作用是引流使植物细胞浸润在液体中，B正确；
C、质壁分离过程中，黑藻细胞的液泡会失水，细胞液的浓度增加，但液泡内不含绿色的色素，因此液泡不会出现绿色，呈现绿色的是细胞质中的叶绿体，C错误；
D、提取叶片中色素时，加入二氧化硅有助于研磨更充分，而加入碳酸钙避免色素破坏，D错误。
故选：B。
黑藻叶片细胞含有较多的叶绿体，可以用于观察植物细胞中的叶绿体，也可以用于叶绿体中色素的提取与分离实验。提取色素的原理：色素能溶解在乙醇或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水乙醇等提取色素；同时，黑藻叶片细胞是成熟的植物细胞，含有大液泡，可用于观察质壁分离和复原。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
14.【答案】D
【解析】解：A、据图可知，甲植物40℃环境下的光合速率上升，A错误；
B、与处理前相比，甲植物光合速率上升，二氧化碳消耗较快，但气孔导度几乎不变，甲植物的胞间CO2浓度与处理前下降，B错误；
C、处理后，乙植物气孔导度最小，光合作用时吸收CO2的速率最慢，C错误；
D、丙植物40℃环境下光能捕获效率明显低于乙植物，而气孔导度比乙植物大，说明主要是其光反应受到了限制，D正确。
故选：D。
光反应和暗反应关系：光合作用的光反应阶段，水分解成O2和NADPH，ADP和Pi形成ATP；暗反应阶段，CO2和C5结合，生成2个C3，C3接受ATP释放的能量并且被NADPH还原，形成糖类和C5。光反应与暗反应紧密联系，相互影响。光反应为暗反应提供NADPH和ATP，暗反应为光反应提供ADP、Pi、NADP+。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
15.【答案】C
【解析】解：A、“玉米带大豆，十年九不漏”描述的是玉米和大豆间作，不仅充分利用了群落的空间，还因为豆科植物常有根瘤菌与其共生而增加了土壤中的含氮量，促进玉米增产，A正确；
B、“尺麦怕寸水”，是由于土壤中含水量增加会抑制根细胞的有氧呼吸，无氧呼吸产生的酒精会导致烂根，使植物死亡，B正确；
C、“锄头下面有肥”描述的是中耕松土，中耕松士有利于根进行有氧呼吸，促进植物根细胞吸收无机盐等，根细胞不能直接吸收有机物，C错误；
D、叶片是光合作用的器官，种子中的有机物来自叶片光合作用产物的转移，因此“芝麻不打叶，打叶就不结”说明种子储存的有机物主要来自叶片光合作用，D正确。
故选：C。
间作是指在同一生长期内，同一块耕地上间隔的种植两种或两种以上作物。及时松土有利于植物根系进行有氧呼吸，为无机盐的吸收提供能量。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
16.【答案】B
【解析】解：AB、分析题意可知，在相对缺氧的条件下给人体肌细胞补充外源性CyiC，外源性CytC便能进入细胞及线粒体内，参与[H]和氧气的结合，据此原理，Cytc在临床上可用于组织细胞缺氧急救的辅助治疗，该过程会导致细胞质基质中的[H]减少，A错误，B正确；
C、[H]在有氧呼吸的第一阶段和第二阶段产生，场所是细胞质基质和线粒体基质，其中的[H]最终来自葡萄糖和水，C错误；
D、在缺氧时，细胞膜的通透性增加，外源性CytC便能进入细胞及线粒体内，参与[H]和氧气的结合，该过程中产物是水而非二氧化碳，D错误。
故选：B。
有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，将葡萄糖分解为丙酮酸和[H]；第二阶段在线粒体基质中进行，丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]；第三阶段在线粒体内膜上进行，[H]与氧气结合生成水。
本题主要考查的是有氧呼吸的过程和意义的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
17.【答案】ABD
【解析】解：A、铁、锌都属于生物体正常生命活动所必需的微量元素，而钙属于大量元素，A错误；
B、—个DNA分子彻底水解后能得到4种脱氧核苷酸，而组成蛋白质的氨基酸约有21种，但不是所有蛋白质都是由21种氨基酸组成的，因此一个蛋白质分子彻底水解后不一定能得到21种氨基酸，B错误；
C、蛋白质分子的空间结构具有多样性，DNA分子的多样性是由于碱基对的排列顺序千变外化导致的，与它的空间结构无关，C正确；
D、淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物都是葡萄糖，D错误。
故选：ABD。
细胞中的化合物：
化合物 分 类 元素组成 主要生理功能
水 自由水、结合水 H、O ①组成细胞
②维持细胞形态
③运输物质
④提供反应场所
⑤参与化学反应
⑥维持生物大分子功能
⑦调节渗透压
无机盐 ①构成化合物（Fe、Mg）
②组成细胞（如骨细胞）
③参与化学反应
④维持细胞和内环境的渗透压）
糖类 单糖
二糖
多糖 C、H、O ①供能（淀粉、糖原、葡萄糖等）
②组成核酸（核糖、脱氧核糖）
③细胞识别（糖蛋白）
④组成细胞壁（纤维素）
脂质 脂肪
磷脂（类脂）
固醇 C、H、O
C、H、O、N、P
C、H、O ①供能（贮备能源）
②组成生物膜
③调节生殖和代谢（性激素、Vit.D）
④保护和保温
蛋白质 单纯蛋白（如胰岛素）
结合蛋白（如糖蛋白） C、H、O、N、S
（Fe、Cu、P、Mo…） ①组成细胞和生物体
②调节代谢（激素）
③催化化学反应（酶）
④运输、免疫、识别等
核酸 DNA
RNA C、H、O、N、P ①贮存和传递遗传信息
②控制生物性状
③催化化学反应（RNA类酶）
本题考查细胞中的元素和化合物，要求考生识记细胞中元素和化合物的组成及其作用，意在考查考生对基础知识的理解。
18.【答案】BCD
【解析】解：A、抗体属于分泌蛋白，抗体分泌的过程中，内质网膜可作为供体膜，高尔基体膜可作为受体膜，A正确；
B、神经递质释放的过程中，突触小泡与细胞膜融合，即细胞膜是受体膜，B错误；
C、生物膜的结构特点（具有一定的流动性）是囊泡运输的结构基础，C错误；
D、高尔基体在囊泡的运输中起交通枢纽的作用，D错误。
故选：BCD。
囊泡在细胞内发挥着重要的作用，囊泡膜的成分主要是脂质和蛋白质，可以在细胞内运输物质，内质网、高尔基体和细胞膜等结构可以产生囊泡。
本题考查细胞器的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
19.【答案】BC
【解析】解：A、仅有少量水分子通过自由扩散进出细胞，更多的水分子借助AQPs以协助扩散方式进出细胞，A错误；
B、由于磷脂双分子层内部具有疏水性，水分子以自由扩散的方式通过细胞膜时会受到一定阻碍，所以通过AQPs进行水分子的跨膜转运比直接通过磷脂双分子层要快，B正确；
C、若抑制AQP2的活性，则通过AQPs进行水分子的跨膜转运受阻，成熟红细胞吸水的速率变慢，在蒸馏水中破裂的时间会延长，C正确；
D、细胞膜上AQP7排出尿素的过程属于协助扩散，不需要能量，因此当机体缺氧时，细胞膜上AQP7排出尿素的速率不会受到影响，D错误。
故选：BC。
分析题文描述：借助膜上通道蛋白，物质顺浓度梯度进行跨膜运输，不消耗能量，这种进出细胞的物质扩散方式，叫作协助扩散。
本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
20.【答案】BCD
【解析】解：A、单糖形成二糖或多糖的过程需要ATP水解供能，所以伴随有ATP的水解，A正确；
B、病毒中不存在ATP与ADP 的相互转化，B错误；
C、甲、乙过程的酶不同，但反应场所可以相同，如细胞质基质，C错误；
D、红细胞不一定是哺乳动物成熟的红细胞，所以ATP的合成场所不一定只有细胞质基质，D错误。
故答案为：BCD。
ATP结构式是：A-P～P～P，A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团，“～”表示特殊化学键，ATP水解释放能量断裂的是末端的那个特殊化学键，ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高，ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。
本题考查ATP的化学组成和特点，要求考生识记ATP的结构特点，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
21.【答案】作物种类、CO2浓度及处理方式 CO2吸收量（或O2释放量） 加快 CO2浓度增加，暗反应加快，光合速率加快 NADPH和ATP的供应限制、固定CO2的酶活性、C3的还原酶活性、有机物在叶绿体中积累等 取两支试管编号A、B，各加入等量的一定浓度的C5溶液和等量的饱和CO2溶液，再分别加入等量的甲组、丙组棉花叶肉细胞RuBP羧化酶提取液，一段时间后，检测并比较A、B两组溶液中C3的含量 A组中C3的含量高于B组
【解析】解：（1）根据图形横坐标及柱状图和题干信息中对实验的处理可知，该实验的自变量是作物种类、CO2浓度及处理方式，实验的因变量是光合作用速率，检测指标可以为CO2吸收量或О2释放量。
（2）光合作用过程中CO2是光合作用（暗反应阶段）的原料。在光照充足的情况下，在一定范围内CO2浓度越高，促进了二氧化碳的固定，暗反应速度加快，光合作用速率也增大。因此，CO2浓度增加，在一定范围内能促进作物光合作用速率加快。
（3）在CO2浓度倍增时，光合作用速率并未倍增，此时限制光合作用速率增加的因素可能是NADPH和ATP的供应限制、固定CO2的酶活性、C3的还原酶活性、有机物在叶绿体中积累等。
（4）实验思路：提取等量的甲组和丙组水稻细胞中的RUBP羧化酶，分别加入A、B两支试管中，两试管中再分别加入等量的一定浓度的C5化合物溶液和饱和CO2溶液，一段时间后，检测并比较A、B两组溶液中C3化合物的含量；甲组的RuBP羧化酶活性高，则预期实验结果：A溶液中C3化合物的含量高于B溶液中C3化合物的含量。
故答案为：
（1）作物种类、CO2浓度及处理方式 CO2吸收量（或O2释放量）
（2）加快 CO2浓度增加，暗反应加快，光合速率加快
（3）NADPH和ATP的供应限制、固定CO2的酶活性、C3的还原酶活性、有机物在叶绿体中积累等
（4）取两支试管编号A、B，各加入等量的一定浓度的C5溶液和等量的饱和CO2溶液，再分别加入等量的甲组、丙组棉花叶肉细胞RuBP羧化酶提取液，一段时间后，检测并比较A、B两组溶液中C3的含量 A组中C3的含量高于B组
根据图文分析：甲组和乙组之间进行比较可知，CO2浓度升高有利于光合作用；甲组和丙组比较可知，作物长期处于高CO2浓度条件下有可能会使固定CO2的酶的活性降低或者是数量减少。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
22.【答案】生物膜系统 b、c、d、e、f 磷脂双分子层 蛋白质 细胞器之间的协调和配合 生物膜具有流动性 ⑤⑥⑧ 内质网形成的囊泡和高尔基体融合
【解析】解：（1）细胞膜、核膜以及细胞器膜，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，叫做细胞的生物膜系统。图中a～f依次表示细胞结构：核糖体、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜。其中含有膜结构的有b、c、d、e、f。生物膜的基本支架为磷脂双分子层。细胞中c（线粒体）、d（内质网）、e（高尔基体）、f（细胞膜）等具膜结构的膜功能各不相同，主要原因是组成生物膜的蛋白质的种类和数量不同。
（2）分泌蛋白的合成与分泌过程：游离的的核糖体合成多肽链→附着到内质网上→多肽链转移到核糖体附着的内质网进行粗加工→内质网通过“出芽”形成囊泡→囊泡包裹着蛋白质运输到高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体通过“出芽”形成囊泡→囊泡包裹着蛋白质运输细胞膜，通过胞吐的方式分泌蛋白质，整个过程还需要线粒体提供能量。分泌蛋白的合成、加工和运输过程需要多种细胞器参与，这体现了细胞器之间的协调和配合；在分泌蛋白分泌的过程中膜结构之间能够相互转化，说明了膜的流动性。
（3）分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→⑤内质网进行粗加工→内质网“出芽“形成囊泡→⑥高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽“形成囊泡→⑧细胞膜，分泌蛋白合成并分泌的过程依次是⑤⑥⑧。
（4）与正常酵母细胞相比，发现含有异常结构的S蛋白的酵母菌内质网形成的囊泡在细胞内大量积累。据此推测，S蛋白的功能是S蛋白与囊泡和高尔基体的融合有关。
故答案为：
（1）生物膜系统 b、c、d、e、f 磷脂双分子层 蛋白质
（2）细胞器之间的协调和配合 生物膜具有流动性
（3）⑤⑥⑧
（4）内质网形成的囊泡和高尔基体融合
据图分析：图中a-f依次表示细胞结构：核糖体、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜。①过程是翻译，a是核糖体，一条mRNA上连接多个核糖体，提高翻译效率，翻译出的蛋白质通过②过程运到细胞核，通过过程④运输到线粒体，过程③运输到细胞质基质参与各项生命活动；过程⑤表示翻译出的多肽进入到内质网进行初步加工，然后通过过程⑥运输到高尔基体中，过程⑦最终形成膜蛋白，过程⑧形成分泌蛋白。
本题考查细胞的结构，要求学生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学知识准确作答。
23.【答案】单位时间内产物生成量或反应物减少量 温度低，酶活性降低 底物浓度 酶浓度 小 出现紫色 降低为0
【解析】解：（1）酶促反应的速度可以用单位时间内产物生成量或反应物减少量来表示。
（2）甲图中曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的变量是温度，和Ⅰ相比较，酶促反应速率慢，这是因为温度低，酶活性低。
（3）从曲线图看出，AB段酶促反应速率随底物浓度的增加而加快，由此可知此段的限制因素是底物浓度；BC段酶促反应速率不再随底物浓度改变而变化，说明酶的浓度限制了反应速度，由图可知，反应速率还随温度改变而改变，由此可知此段的限制因素是温度、酶浓度等。
（4）酶浓度降低，酶促反应速率降低，故酶浓度相对值为1较相对值为2时的反应速率小。
（5）由于蛋白酶乙的本质为蛋白质，且販应前后酶的结构不变，因此将蛋清溶液和乙图中的蛋白酶乙混合，在适宜的环境条件下充分反应，然后加入双缩脲试剂，实验结果仍为紫色。
（6）由图乙可知，蛋白酶丙在pH为6.5左右已经完全失活，而蛋白酶甲的最适pH为2左右，因此将化学反应的pH值由蛋白酶丙的最适pH降低至蛋白酶甲的最适pH值，则蛋白酶丙失去催化能力，所催化的化学反应速率降低为0。
故答案为：
（1）单位时间内产物生成量或反应物减少量
（2）温度低，酶活性降低
（3）底物浓度 温度、酶浓度等
（4）小
（5）出现紫色 蛋白酶乙本身为蛋白质，且催化前后蛋白酶结构不变
（6）降低为0 蛋白酶丙在pH为6.5左右已经完全失活，而蛋白酶甲的最适pH为2左右
影响酶促反应的因素：（1）温度对酶活性的影响：在一定的温度范围内反应速率随温度升高而加快；但当温度升高到一定限度时反应速率随温度的升高而下降。在一定的条件下，酶在最适温度时活性最大。高温使酶永久失活，而低温使酶活性降低，但能使酶的空间结构保持稳定，适宜温度下活性会恢复。（2）pH对酶促反应的影响：每种酶只能在一定限度的pH范围内才表现活性.过酸或过碱会使酶永久失活。（3）酶的浓度对酶促反应的影响：在底物充足，其他条件固定、适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比。（4）底物浓度对酶促反应的影响：在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度的增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比；在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也增加，但不显著；当底物浓度很大且达到一定限度时反应速率达到一个最大值，此时，再增加底物浓度反应速率不再增加。
本题考查酶的相关知识，意在考查考生的识图获取信息的能力。
24.【答案】核糖体 核仁 核孔 选择性 ④ 0 受体（或糖蛋白） 信息交流 CD
【解析】解：（1）②为核糖体，在核仁中合成．
（2）③上合成的蛋白质不能穿过核孔进入细胞核，表明这种现象表明核孔具有选择性．
（3）胰岛素属于分泌蛋白，其在核糖体上合成后还需要内质网和高尔基体的加工才具有生物活性，因此具有生物活性的胰岛素产生于④高尔基体中．胰岛素分泌出细胞的方式是胞吐，不需要跨膜．
（4）胰岛素合成后随血液到达全身各处，与靶细胞膜表面的受体（或糖蛋白）结合，进而影响细胞的功能和代谢，这是⑤细胞膜完成信息交流功能的基础．
（5）3H的标记的亮氨酸是合成蛋白质的原料．
A、细胞质中合成的蛋白质可通过核孔进出细胞核，因此细胞核内可能会出现3H标记，A错误；
B、②核糖体是首先观察到3H标记的细胞器，B错误；
C、乳腺细胞能合成与分泌蛋白质，而分泌蛋白需要高尔基体的加工和转运，因此培养一段时间后，⑤高尔基体上一定能观察到3H标记，C正确；
D、分泌蛋白的形成需要内质网的加工，因此若能在④上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D正确．
故选：CD．
故答案为：
（1）核糖体 核仁
（2）核孔 选择性
（3）④0
（4）受体（或糖蛋白） 信息交流
（5）CD
分析题图：图示为某些蛋白质在真核细胞内合成的模式图，其中①表示信使RNA，②表示核糖体，③表示内质网，④表示高尔基体，⑤表示细胞膜，⑥⑦表示翻译形成的肽链．据此答题．
本题结合某些蛋白质在真核细胞内合成的模式图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确答题．
25.【答案】差速离心法 渗透压、pH 不能 实验没有排除叶绿体中其他物质的干扰 （亲水性）Fecy比（亲脂性）DCIP更难通过完整的叶绿体双层膜 黑暗 类囊体膜两侧的H+浓度差
【解析】解：（1）分离细胞器的常用方法是差速离心法。为了保证叶绿体的活性，实验用的X溶液pH应与细胞质基质的相同，渗透压应与细胞质基质的相同。
（2）①A组实验的溶质中含有其他物质，没有排除叶绿体中其他物质的干扰，也没有直接观察到氧元素的转移，故不能说明植物光合作用产生O2中的O元素全部来自水的分解，应利用同位素标记法来研究。
②亲水性Fecy和亲脂性DCIP都不能完全进入叶绿体，生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，脂溶性的物质优先通过生物膜，亲水性Fecy比亲脂性DCIP更难通过完整的叶绿体双层膜，导致双层膜结构完整的叶绿体A组DCIP进入叶绿体多于B组Fecy,产生的O2多于B组。
（3）①该实验所需的光照条件为黑暗，因为在光照条件下，类囊体薄膜上的色素吸收光能，能将光能转化成ATP中的化学能，从而产生ATP干扰实验结果。
②图示过程先使类囊体中的pH=4，再将类囊体转移到pH=8的溶液中，此时类囊体膜两侧存在H+浓度差，有ATP生成，而H+内外平衡后，没有ATP生成，说明类囊体膜两侧的H+浓度差是ATP形成的原动力。
故答案为：
（1）差速离心法 渗透压、pH
（2）不能 实验没有排除叶绿体中其他物质的干扰 （亲水性）Fecy比（亲脂性）DCIP更难通过完整的叶绿体双层膜
（3）黑暗 类囊体膜两侧的H+浓度差
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生NADPH与氧气，同时合成ATP。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和NADPH的作用下还原生成糖类等有机物。
本题主要考查细胞器、光合作用的影响因素及应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
第1页，共1页
同课章节目录