课件24张PPT。2018/12/231细菌的启示 郑也夫 2018/12/2322018/12/2332018/12/2342018/12/2352018/12/236 郑也夫,1950年生,当代学者,现为中国人民大学社会学系教授,博士生导师。主要著作有《西方社会学史》、《走出囚徒困境》、《代价论》、《信任论》。本文是作者2003年5月12日“非典”期间在中国人民大学的一次精彩的演讲。 ·认识作者2018/12/237说明文常识 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理,目的是给人以知识。 2018/12/238 对象:介绍事物、阐明事理
??? 特征:区别于其它事物的本质东西
??? 方法:举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、作引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等
??? 顺序:时间、空间、逻辑
??? 语言:准确、简明2018/12/239说明文的分类
从对象上:事物说明文、事理说明文
从语言上:生动性说明文、平实性说明文
说明文的结构
??? 总分式??? 递进式2018/12/2310·整体感知
要求:快速阅读课文,把握主要内容,划出重点字词。
2018/12/2311识记字词●名副其实 不卑不亢 砥砺 打喷嚏 奶酪 繁衍 笨拙
●道高一尺 魔高一丈 束手待毙 不瘟不火 一以贯之 不可思议
得天独厚2018/12/2312自主学习1.找出细菌的性质和特征。
2.细菌对人类进步观的挑战表现在哪些方面?
3.怎样理解作者对人类社会的寄生态度?
2018/12/2313细菌的性质和特征1、细菌的历史最古老;
2、细菌无所不在;
3、细菌发挥着重要作用;
4、细菌的不可毁灭性;
5、细菌的生存策略多;
2018/12/2314细菌对人类进步观的挑战表现在哪些方面?2、人类所谓的没有美感、不舒服、没有尊严、恶心的寄生却是生物世界中重要的生存策略之一。
1、人类的进步与细菌的简单化、退化。
2018/12/2315怎样理解作者对人类社会中的寄生态度? 作者先从细菌的性质与特征谈起,谈了细菌的古老、重要作用、不可灭、生存策略等问题,从而涉及到人类社会的寄生现象。寄生现象在人类社会同样古老,要同寄生行为作斗争,不是一朝一夕就能完成的,作者让大家采取“不卑不亢、不瘟不火、不喜不哀”的态度,是要人们心平气和地去消灭“寄生虫”们,几千年的陋习不可能完全铲除;同时与寄生行为作斗争,还有利与人们激起斗志,磨练意志,开动脑筋增加智慧。
2018/12/2316自主学习 1. 探究本篇演讲的主题
2.举例说明本文运用了哪些说明方法?
3.本篇演讲的语言表达有何特点?举例说明。2018/12/23171.探究本篇演讲的主题。 通过有关病毒,寄生的科学知识的生动介绍,希望人民以科学的态度,健康的心态,以精神意志上的从容应对,对待人类面临的病患危难。
2018/12/2318 2.举例说明本文运用了哪些说明方法?列数字;
作比较;
举例子;
打比方;?
分类别。
2018/12/23193.本篇演讲的语言表达有何特点?举例说明。大量的通俗口语表达。????
使用听众熟悉的,典雅贴切的书面词汇。
因大词小用和事物间的巧妙联系等产生风趣幽默感。
由于简短、明快、风趣、设问、感叹,使其充满对话、交流的语气。2018/12/2320问题探究: 举例说明这篇演讲如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表达?通过讲故事,形象比喻,拟人化写法,形象命名,接通日常化经验,通俗的口语表达等手法。
2018/12/2321读了本文,你觉得哪些地方改变了你对细菌的固有认识?或者哪些地方使你有所感悟?把这些地方划出来,说一说你的发现和感悟。·学会感悟2018/12/2322·示例
◆一粒普通的泥土中有几亿个细菌,人的一滴唾液中有几百万个细菌,甚至人体体重的10%是由细菌构成的。
(细菌与我们的生活联系竟如此紧密!从数量上看,细菌不知要比人类强大多少倍,可以说,我们生活在细菌的包围之中。当然,这种包围对我们并没有多大伤害。)
◆你看到天上有一只鸽子在飞,那哪是一只鸽啊,那是一个飞行的动物园。
(一只鸽如此,一个人何尝不也是这样。我们的头发里有细菌,我们的衣服上有细菌,我们的肠胃里有细菌,看到一个人在走,就好像一个动物园在走——这是我们不能不承认的事实。)
2018/12/2323●我们走到最复杂的巅峰是偶然,只是偶然,连幸运都很难说。
●复杂是它的幸运吗?进步一定能使物种长存吗?这要两说的。
●尽管它看着不舒服,没有美感,没有尊严,恶心……你会觉得这种策略真是鬼聪明。·学会思考本文有对常识的颠覆和批判,有对话性的交流和雄辩的表述,写出了作者的深入思考。以下面三句话为例,说一说你的思考(任选一句)。2018/12/2324·学会表达写一写:读了本文,你会对细菌有了全新的认识。请想像一下:假如没有了细菌,这个世界会怎样?把你的想像用具体生动的语言表达出来。