统编版语文三年级下册第5单元习作：奇妙的想象 课件 (共30张PPT)

(共30张PPT)
第五单元 奇妙的想象
PART 01
回顾课文，感受“想象”
在《宇宙的另一边》 中，我们熟悉的乘法竟然变成“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成树高，万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
在《我变成了一棵树》中，“我”竟然会变成一棵树，长出各种各样的鸟窝，吸引了各种小动物前来……
这两篇课文的作者借助想象创造了奇特的景象，进行了一场奇妙之旅。
PART 02
根据情境开启“想象”
1.“想象大王”选拔赛
比赛规则
①从下面的题目中选择一个来写故事，也可以自己另设题目，创作想象故事。
②想象故事一定要完整、清楚。
③想象要大胆丰富、神奇有趣。
最好玩的国王
国王究竟怎么好玩呢？围绕他的好玩又会发生什么有意思的事情？
2.选择题目，抓题眼，提出引发想象的问题
一本有魔法的书
这本书究竟有什么魔法？围绕魔法会发生什么？
小树的心思
小树会有什么心思？它为什么会有这样的心思呢？小树做了什么？
3.想象的方法
一本有魔法的书——我一直希望能够飞到外太空中探秘，潜到海底探险……这本有魔法的书能够帮我实现我的愿望。
①实现自己的愿望
小树的心思——小树会不断长高，长得越高就会看得越远，看得越远就能知道更多。
②联系事物的特点
手罢工啦——妈妈平时忙于照顾我和爸爸，可是我和爸爸从来没有留意到妈妈的辛苦，所以妈妈的手决定罢工啦。
③结合生活实际
躲在草丛里的星星——其实星星原本就生活在地上，他是一颗害羞的星星……
④颠覆常规思维
PART 03
导图引路，完成习作
1.导图示范
手罢工啦
2.完成思维导图，创作故事
尝试画出想象故事的思维导图，借助导图把想象故事分享给小组伙伴。然后结合导图，开始创作故事。
PART 04
习作欣赏，寻找“想象”
1.回顾习作要求，明确习作的目的
习作要求：
（1）从下面的题目中选择一个，也可以自己另设题目，创作想象故事。
贪玩的小水滴　 水果们的音乐会　 小树的心思
躲在草丛里的星星　 手罢工啦　 滚来滚去的小土豆
假如人类可以冬眠
（2）想象故事一定要完整、清楚。
（3）想象要大胆丰富、神奇有趣。
2.欣赏习作，根据要求进行评价
一本有魔法的书
很久很久以前，有一个叫艾美美的小女孩。有一次，她因找不到回家的路难过地躲在草丛里哭。哭着哭着，她看到草地上有一本很小的书。她捡起了那本书，把它抱在胸前，说道:“现在只有你陪着我了。”说完，她就把书紧紧地抱在怀里。于是艾美美带着这本很小的书，开始了寻找家的旅程。
她走着走着，看到了前方有一匹狼，狼似乎也看到了艾美美，于是慢慢地逼近她。艾美美连忙跑到一棵大树后面躲着。她害怕极了，把怀里的那本书抱得更紧了，心想：要是有一间小屋能让我躲进去就好了。突然，她发现眼前的树上竟然出现了一扇小门。她急忙打开门，冲了进去。狼在树的周围徘徊了好半天，始终没有看见艾美美。最后，它饿得实在受不了了，便去找其他东西吃了。
狼离开了好久之后，艾美美才敢从树屋里走出来。她大步流星地在森林里走着。突然，她听见不远处传来一阵哭声，跑过去一看，发现是一只小兔子中了猎人的圈套，受伤了。小兔子看到了艾美美，急忙向她求助。但艾美美听不懂小兔子的话，于是她不由自主地摸了摸口袋里的那本书，瞬间她就听懂了小兔子的话：“求求你，救救我吧！”艾美美急忙拿出自己的小手绢，替小兔子包扎了伤口。她抱起小兔子，小兔子问：“你怎么一个人跑到森林里？”艾美美向它讲起了这一路的历险故事，小兔子听完后对她说：“原来那本魔法书真的存在！”艾美美听得一头雾水。小兔子接着说：“很久以前，我就听说过有这样一本魔法书。只要你摸着它的书页默念愿望，它就能帮你实现。”　
还没等小兔子说完，艾美美便迫不及待地摸了摸口袋里的魔法书，心想：我要马上回家。然后她闭上了眼睛。过了一会儿，当她再次睁开眼睛的时候，她已经站在自己家的大门口了。
这个想象故事写清楚了故事的起因、经过和结果。小作者的想象奇妙、有趣，比如，书能变出应急用的树屋、书能帮助艾美美听懂小兔子的话等。
PART 05
引发思考，聚焦“想象”
她走着走着，看到了前方有一匹狼，狼似乎也看到了艾美美，于是慢慢地逼近她。艾美美连忙跑到一棵大树后面躲着。她害怕极了，把怀里的那本书抱得更紧了，心想：要是有一间小屋，能让我躲进去就好了。突然，她发现眼前的树上竟然出现了一扇小门。她急忙打开门，冲了进去。狼跑来跑去，在树的周围徘徊了好半天，始终没有看见艾美美。最后，它饿得实在受不了了，便去找其他东西吃了。
1.读语段，发现问题
片段中，有魔法的仿佛不是“书”，而是艾美美。只要艾美美心里有想法，就会立刻实现，跟“魔法书”没有关系。这样的想象不合理。那么怎样才能让这本神奇的魔法书发挥它的魔法呢？
她走着走着，看到了前方有一匹狼，狼似乎也看到了艾美美，于是慢慢地逼近她。艾美美连忙跑到一棵大树后面躲着。她害怕极了，把怀里的那本书抱得更紧了，心想：要是有一间小屋，能让我躲进去就好了。突然，她发现眼前的树干上竟然出现了一扇小门。她急忙打开门，冲了进去。狼在树的周围徘徊了好半天，始终没有看见艾美美。最后，它饿得实在受不了了，便去找其他东西吃了。
变
她走着走着，看到了前方有一匹狼，狼似乎也看到了艾美美，于是慢慢地逼近她。艾美美连忙跑到一棵大树的后面躲着。她害怕极了，全身颤抖，手中的那本书掉落在了地上。书页在掉落的过程中翻开了，艾美美蹲下捡书时看到书页上画着一间小屋，心想：要是有这样一间小屋，能让我躲进去就好了。只见那书页上的小屋闪了闪，眼前的树干上竟然出现了一扇小门。艾美美急忙打开门，冲了进去。狼在树的周围徘徊了好半天，始终没有看见艾美美。最后，它饿得实在受不了了，便去找其他东西吃了。
2.引起思考，聚焦“合理想象”
要写关于“魔法书”的习作，就要抓住书的特点。
奇妙的想象——紧紧抓住事物的特点。
3.小结
PART 06
习作修改，“想象”升级
1.明确修改要求
修改要求：
（1）想象是否完整：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。
（2）依据事物的特点来展开想象。
2.运用学过的修改符号修改习作
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