2024年中考语文微作文之说明类（含解析）

微作文之说明类
【笔记区】
如果说记叙文重在“以情动人”，议论文重在“以理服人”，那么，说明文则重在“以知益人”，要给读者以知识。因此，必须对说明的对象有正确的了解、认识，只有如此，才能保证说明、介绍是科学的。对说明对象的介绍、说明，要抓住特征，突出本质属性。
（一）要学会从说明对象的形态、性质、结构、制作、用途、分类、发展变化等方面去进行具体说明。
比如事物类的说明文我们可以从其形态、用途等角度来说明，如《中国石拱桥》《人民英雄纪念碑》等；事理类的重在说明规律分析因果等，如《语言的演变》等。
（二）根据说明对象的特点，恰当地采用下定义、作比较、分类别、举例子、列数据、画图表、打比方等说明方法。
1．下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
2．分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为自养和异养两类，然后分别说明。
3．举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。
4．列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如《我的圆珠笔》中“笔全长13．5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。”
5．作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。
6．打比方。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的方法。
7．画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然地了解事物的特征。
8．引资料。资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
9．摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体的。）
10．作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
（三）根据说明对象及其特征的不同，采用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果关系等合理的顺序，条理清楚地进行介绍、说明。我们重点说明一下这一点。
1．条理清楚地说明事物
要根据说明对象的特点和人们认识事物的一般过程安排顺序和结构，力求适宜、得当。
每个段落的顺序和结构必须安排好。
按时间先后安排顺序和结构
用时间顺序，可以说明事物的发展、变化，制作程序，使用程序等。写作时以灵活的方式交代时间的变化。例如：
一片树叶，除去叶肉，叶脉的结构看得清清楚楚。涂上喜欢的颜色，在叶柄上系上一根彩色丝线，就制成了一枚漂亮的书签。制作过程分几个步骤：第一步，选材。第二步，煮。第三步，漂洗。第四步，吸水。第五步，涂色，系线。一片小小的叶脉书签，会成为你很好的学习工具，它会勾起你美好的遐想。
全文结构“总—分—总”，主体部分以制作程序为序，文章的条理十分清楚。
按内在联系或认识过程安排顺序和结构。
按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，就是逻辑顺序，包括：原因→结果，整体→局部，现象→本质，区别→联系，具体→抽象，特殊→般，浅→深，总→分，主→次，表→里，等等。运用逻辑顺序，必须对说明对象的本质特征有高度的认识。例如《钱塘江潮天下闻》中的一段：
钱塘江大潮的成因，完全是一种自然现象。因为月亮和太阳对地球上的海水有吸引力，海潮就是这种引力造成的。每逢农历初一、十五，太阳、月亮和地球走到一条直线时，会形成较大的海潮。中秋节时，月亮离地球最近，引力也最大，海潮也特别大。由于钱塘江的出海处杭州湾是个喇叭口，外宽内窄，最宽处约一百公里，里口仅三公里宽(海宁盐官镇附近)。窄小的江口一下就把东海涌进的海潮挤高很多。随着海潮的加大，前面的浪头跑不快，后面的浪头又追上来，后浪推前浪，一层迭一层，终于在盐关镇形成气势磅礴的钱塘江大潮。所以盐关镇成了观潮的第一胜地，每年都吸引着大批中外客人。
整个段落具有严密的逻辑顺序：海潮→杭州湾的地形特征→钱塘江大潮→吸引大批中外客人，是逻辑顺序。再看写海潮的部分：海潮→较大的海潮→特别大的海潮，也是逻辑顺序。整个段落，顺序适当，结构合理，因而层次分明，条理清楚。
按观察角度的变化和空间位置的转换安排顺序和结构
观察角度的变化和空间位置的转换，包括：外→内，上→下，前→后，左→右，东→西→南→北，远→近，整体→局部，等等。写作时要注意选好参照点，确立立足点，用准方位词。说明介绍时还要尽量关照到人们认识事物的过程。这种方法常用，不再举例。
客观事物千差万别，各有其自身的特点和发生、发展的过程、规律等，所以要条理清楚地说明事物，有时需要综合运用各种说明顺序。例如白居易的《荔枝图序》
荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；花如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯（zēng），膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪(lǐ lào)。大略如彼，其实过之。
若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四日五日外色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之。盖为不识者与识而不及一二三日者云。
译文：荔枝生于四川湖北一带，树的形状团团像车上的帷幕和篷盖；叶子像桂树叶，冬天青色；花像橘，春天开花；果实像丹砂一般地红，夏天成熟；众多果实聚在一起像葡萄；核像枇杷核；壳如红色丝织品；膜如紫色的薄丝；瓤肉莹白像冰雪；浆液甜酸如醴酪。大致像那样，它的实际情况超过它。如果果实离开树枝，一天变颜色，两天香变了，三天味变了，四五天外，色香味全部离去了。元和十五年的夏天，南宾太守白乐天让工吏作画并且亲自写下了这篇序，那是给那些不了解荔枝以及了解荔枝的样子、味道但不知道摘下后过了一天、两天、三天后的变化的人看的。
解析：短短不到一百三十个字，白居易不仅写出荔枝的出处、外形、味道，而且还写出了摘下后短期内的变化情况。读此文，可以进一步理解杜牧的“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的诗句，进一步理解杨贵妃何以爱吃荔枝，每日令人快马加鞭运来满足她的欲望了。
作者从产地、树、果实三个层次介绍荔枝。写树，从树形、叶、花、实几个方面，由整体到局部作概括说明。叶→花→实，既是时间顺序(冬→春→夏)，又是逻辑顺序(先开花，后结果)；重点说明荔枝果实，朵→核，由外到内；壳→膜→瓤肉→浆液，由表及里，由观赏到品尝，都是逻辑顺序。“一日二日三日”等变化说明荔枝不耐保鲜是按时间顺序。兼用多种顺序，结构合理，因而层次分明，条理清楚。
2．生动形象地说明事物
叶圣陶说：“说明文不一定就板起脸孔来说话，说明文未尝不可以带一点风趣。”说明文也可以用形象化的语言，把看似枯燥无味的科学内容，说得生动有趣、耐人寻味。文艺说明文(科学小品)就是这样，生动活泼，深入浅出，通俗易懂。如《人体世界的小公民——细胞》一文有这样一段：
小公民——细胞，和它的主人一样，也有生、老、病、死。它们有的是“薄命郎”，如白细胞、血小板，只能活几天，需要不断地更新；有的则是“老寿星”，如神经细胞，能伴随人终生。细胞死亡之快，生育之多，十分惊人。一个健康的人体，每天大约有十亿个细胞死亡，又有十亿个细胞诞生。不过，细胞的“生儿育女”，可不用结婚配偶，只需要一分为二，二分为四的进行分裂就行了。细胞若停止繁殖，人的生命就会终结。由此可见，细胞是人体生命的基础。
【例题一】
　　某校拟制作教育名人宣传橱窗，同学们已搜集到关于陶行知的四则材料。请你根据这些材料写一则介绍陶行知的说明性文字。（不超过200字）
　　①原名文濬，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。1921年任中华教育改进社总干事。1946年去世。
　　②著名教育家，提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。著有《陶行知全集》《普及教育》等。
　　③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后，组织国难教育社，创办“山海工学团”。主张采用“小先生制”，实行“即知即传”。1934年创办《生活教育》半月刊。
　　④他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。毛泽东说他是“伟大的人民教育家”。
　　解析
　　此题考查考生按照要求筛选信息、组合信息的能力，要求根据相关资料，对陶行知这位知名人物进行介绍宣传。写此类作文，考生可以采用作者简介的模式，介绍作者的生卒年月、代表作品、主要事迹、贡献成就等。
　　微文
　　陶行知（1891-1946），著名教育家，提倡平民教育，提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。著有《陶行知全集》《普及教育》等。为实践自己平民教育的思想，先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后，组织国难教育社，创办“山海工学团”。毛泽东说他是“伟大的人民教育家”。
　　点评
小作者借鉴语文教材常见的介绍课文作者的模式，先把陶行知的生卒年月附在其姓名后面，接着介绍他的教育家身份及教育理念，然后说到他教育方面的成就，最后引入毛泽东对他的高度评价。微文思路明晰，逻辑清楚。
【例题二】
　　将下面一段介绍“泰姬陵”的描写性文字改写成说明性文字。要求：说明顺序合理，不超过100字。
　　真是百闻不如一见，泰姬陵确实令人赞叹。陵园占地17公顷，大门和泰姬的陵墓，是由一条长长的笔直的甬道连接起来的。甬道的两旁，竹木成荫，鸟鸣啁啾。陵园中还有一渠流水。这渠水时而潇洒活泼地流向远处，时而又情意绵绵地出现在你的眼前。你走着走着，冷不丁抬眼一望，陵墓便突然耸立在你的面前了。它是用纯白的大理石建成的，高达74米，像一朵云团似的从平地升起。而整个陵墓被笼罩在一片白色的光辉中，远远望去，宛如仙山琼阁，疑似天上宫阙。
　　解析
　　此题考查考生改写的能力，这就要求考生明辨描写与说明两种表达方式的本质区别：描写应该细腻丰富、优美生动，说明应该准确科学、简洁明了。
　　微文
　　泰姬陵的确令人赞叹。陵园占地17公顷，陵墓高74米，用纯白大理石建成，远望似天宫。在大门和陵墓之间，有一条长而直的甬道，甬道两旁竹木成荫。陵园中还有一渠流水，渠水美麗多姿。
　　点评
小作者灵活安排说明顺序，开篇直奔话题，介绍泰姬陵园的占地和主体部分泰姬陵墓，接着介绍甬道，最后介绍渠水。介绍由主到次，符合逻辑，简洁明了。
【习题一】
　　据央视报道：南京马拉松比赛中，一个24岁的小伙在终点前突然倒地，呼吸、心跳骤停。紧急关头，两名选手为小伙进行心肺复苏，小伙渐渐有了呼吸。
下面是心肺复苏中的“胸外按压”动作示意图，请你根据图示及提示语写一则说明性文字，按步骤介绍“胸外按压”动作。（120字左右）
　　
【提示】
　　位置：两乳连线中央胸骨处。
　　方法：以髋关节为支点向下按压5cm。
　　速率：100～120次/分钟。
　　步骤：①平放；②直跪；③按压。
　　要点：用力、平稳、快速、有规律。
　　解析
　　此题考查考生观察能力及组织语言文字的能力，要求学生用简要的文字说明把自己观察到的内容有条理地表达出来。考生在写作之前要认真理清图文之间的解说关系。写作此文的重点在于保持图文内容的完整性；难点在于说明的条理性，可按说明文字中的三个步骤先后解说。
　　微文
　　抢救者将被抢救者脸朝上，平放于地上；抢救者在被抢救者侧面双膝跪地，大腿尽量与地面垂直；双手手掌朝下，成十字叠放于被抢救者的两乳连线中央胸骨处；双臂绷直，以髋关节为支点；以肩、臂力量，平稳、有规律地用力向下按压5cm，再向上放松；每分钟重复100～120次。
　　点评
小作者按照抢救时的三个步骤逐一说明，很有条理。再者，观察细致，表述准确明白，如“大腿尽量与地面垂直”“双臂绷直”。另外，图文的内容没有遗漏，字数控制得当。
【习题二】
根据下面材料，写一段介绍“瓷器”的说明性文字。
要求：（1）运用下定义、分类别两种说明方法。
（2）不超过100字。
①瓷器是汉族劳动人民的一个重要创造，其发明是汉民族对世界文明的伟大贡献，在英文中“瓷器（china）”与中国（China）同为一词。
②瓷器是从陶器发展演变而成，大约在公元前16世纪的商代中期，中国就出现了早期的瓷器。
③瓷器以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、干燥、烧制而成的制品。
④瓷器坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音响清彻。
⑤瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。
⑥在中国历史上，著名的瓷窑有越窑、邢窑、汝窑、景德镇窑等十一处。
⑦瓷器的制作过程一般有取土、做坯、画坯、上釉、炉烧等十四道工序。
【答案】 示例：瓷器是以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、干燥、烧制而成的制品．主要品种有青瓷、白瓷和彩瓷．其特点是坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音响清晰．（能正确运用下定义、分类别的说明方法，且文句通顺，即给满分．如不能正确使用说明方法或字数不合要求，酌情扣分．）
【解析】 此题考查了学生的语言表达能力，先读材料，运用材料中知识，扣住说明的要求“介绍‘瓷器’的说明性文字”“运用下定义、分类别两种说明方法”“不超过100字”来说明，可按一定的说明顺序，先写什么是瓷器，再介绍其品种，最后写特点．
【习题三】
下面是“中国青少年发展基金会”图标，请你说明其画面和寓意。要求：主要采用说明的表达方式，必须使用打比方的说明方法，不超过150字。
　　解析
　　此题考查考生的语文综合能力，包括观察力、想象力、理解力。写作此类作文，首先要仔细观察图标中画面和文字两方面的内容，抓住图标的突出特征。其次，注意由表及里把握图标的实质，分析其内涵和寓意，对图标的创意说明进行合理解说。此图标画面部分鲜红的“太阳”较醒目，结合文字信息“中国青少年发展基金会”，很容易让人联想到“青少年是八九点钟的太阳”这一比喻。再者，设立“基金会”大都是为了关爱、援助弱小者。这样，图标的寓意就基本解读明白了。
　　微文
　　此图标由图画和文字两部分组成。图画部分为汉字书法的“心”字，生动飘逸，像翻腾的浪涛，托起一轮初升的鲜红的太阳，即以“爱心托起明天的太阳”。文字部分为上下并排的中文“中国青少年发展基金会”和英文“China Youth Development Foundation”。图标寓意全社会应以大海般的深情，关怀青少年的成长。整个图标设计简洁大方，主题鲜明。
　　点评
微文思路清晰。总体由外而内，先解说图标的外在构成，再解说图标的内在寓意。解说其画面构成的时候，先总说后分说，从上面到下面，从图画到文字。
复习任务
【童生试】
【长沙市一中开福中学】
阅读下面的文字，按照要求完成微作文。（10分）
在绵延不断的时间流动中，人们设立了一个个的节点，这些日子叫作节日。团圆与亲情、浪漫与爱情、狂欢与喜悦、追思与缅怀……中国人的各种情怀都融入了中华民族的一个个传统节日里。
请根据你的经历与理解，选择中华民族的一个传统节日，写一段说明性文字150-200字左右。
要求：（1）开头点名说明的对象；（2）说明顺畅合理，条理清晰；
参考答案：
①清明节是中华民族古已有之的一个节日。②它，和立春、雨水一样，首先是气象学意义上的一个节气，时间一般在四月五日，其次才是一个具有浓厚人文意义的传统节日。③人文意义上的清明节最初缘于寒食节，唐以后出名于杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。④清明节的活动内容，不同于春节的走亲访友、祝福拜年，也不同于元宵的吃汤圆、闹龙灯，主要是上坟扫墓、挂纸烧香，追怀先祖、表达哀思，加上时近暮春，寒冷已退，又演变为踏春健身的户外活动，增添了其现代元素。
分析：
这是一道语言综合运用试题。本题应该展开丰富和想象和联想能力，表达方式重点为说明，辅以描写，修辞手法为引用，运用举例子、作比较的说明方法，来说明描写中华民族的一个传统节日。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用。
【乡试】
【雅礼教育集团】
“铅笔”是我们日常生活中经常用到的文具之一，请以“铅笔”为对象，写一篇说明文。
要求：（1）说明对象明确，信息不泄露； （2）说明顺畅合理，条理清晰；（3）符合说明文语言要求；（4）字数在150至200之内。（10分）
【会试】
【雨花区会考调研检测卷】
湖南省博物馆新馆于2017年11月29日正式对外开放，你也成为了湘博的小志愿者。周六上午10点，一位老爷爷站在新湘博大厅里，向你求助，请你根据当时的情境和下面的参观指南，提供志愿服务。
参观指南 新湖南省博物馆2017年竣工，以“鼎盛洞庭”为创意源泉、稳重简练、寓意深远、既体现湖南人与中国传统及现代相结合，又凸显其展示中华文明和湖湘文化的意义。是湖南最具有文化深意的地标性建筑之一。 免费开放时间：每周二至周日9:00——17:00 免费开放范围：长沙马王堆汉墓陈列、湖南人——三湘历史文化陈列 参观方式：凭二代身份证安检后免费免票参观基本陈列，其他法定有效身份证件须到票务窗口凭证件领票，再凭票安检入馆。 导览服务：馆内提供定时定点的免费中文讲解，请关注讲解公示信息。 公共交通：公交路线，131路等；地铁1号线换乘公交。
要求：
（1）依据情境，讲解思路清晰，内容合情合理，语言得体。
（2）150-200字。