统编版六年级语文下册第六单元测试（含答案）

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六年级语文下册第六单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
一、语文基础。(共32分：第1～6题单选题，每题3分；第7题每小题2分；第8题每空1分)
1.下列词语书写全都正确的一项是( )。
A.堆切 彻底 B.轮陷 伦理
C.闲暇 瑕想 D.模仿 描摹
2."于是，我就接着往下‘折腾'。""折腾"的意思是( )。
A.折磨 B.反复做(某事)
C.乱花费；挥霍 D. 翻过来倒过去
3.下面填入句中横线上的词语最恰当的一项是( )。
现在，中国梦的航船勇往直前，人人 的新时代由此开启。
A. 筑梦—— 圆梦——追梦 B.追梦——筑梦—— 圆梦
C. 筑梦——追梦—— 圆梦 D. 追梦—— 圆梦——筑梦
4.下列句子中画线的成语使用不恰当的一项是( )。
A. 他只要一谈起电子游戏，就娓娓动听，如数家珍。
B.我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。
C. 他技艺精湛，捏出来的泥人无不惟妙惟肖，非常逼真。
D. 以前山村的孩子能上大学的几乎凤毛麟角，现在可大不一样了。
5.下面句子中没有语病的一项是( )。
A. 和你一起学习，就像一串糖葫芦。
B.你的字总是那么干净整洁美丽好看。
C. 网络，真的就那么容易沉迷沉醉其中吗
D. 我们匆匆走进小学的课堂，又要匆匆离开校园。
6.下列句子的标点符号使用不正确的一项是( )。
A." 嘻嘻嘻!"这是大个子方萍的笑声。
B.父亲鼓励我：既有一，何不能有二。
C. 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
D. 要爱祖国，要勤勉，要做一个正直的、诚实的人。
7.运用相同的修辞手法仿写句子。
①永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
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②在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是 ，
；老师是 ， .
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8.在横线上填上恰当的古诗名句或谚语。
在学习中，语文老师常用杜甫的一句“ ， ”,勉励我们要博览群书；数学老师经常以" ， ",告诫我们不能骄傲。是啊!老师就像妈妈一样关心着我们，我们怎么报答得了老师的恩情呢 我不禁感叹道：“ ， 。"六年来，我感受到同学之间的情谊多么深 厚呀!这真是" ， "。眼看小学的光阴匆匆而去，不禁让我想起" ， "。
二、阅读。(14+10+14=38分)
(一)阅读《老师领进门》选段，完成练习。(14分)
一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家， 一口气走出了二三里；娘儿俩路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。两个人走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里 念叨着“……八枝，九枝，十枝”。他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春 小喜神儿。他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看 景了。"小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成了一座大花园 ……
1. “伸出指头点数，嘴里念叨着‘……八枝，九枝，十枝'。”这句话对小孩儿什么方面的细节进行了描写 ( )(2分)
A.心理、语言 B.神态、语言 C.心理、神态 D.动作、语言
2.读这段话你想起了哪首古诗 把诗句默写下来。(4分)
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3.画线句子可以用四字词语 、 、 . 来表示。(3分)
4.季羡林先生说："自己的花是开给别人看的。"结合选段说说你对这句话的理
解。(2分)
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5.从田老师在教学生古诗时编的这个故事，可以看出田老师是一个怎样的人 (3分)
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(二)阅读信息，完成练习。(10分)
下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。
1.本次检测项目不包括( )。(2分)
A.身高 B.视力 C.肺活量 D.立定跳远
2.综合以上资料提供的信息，你得出了什么结论 (4分)
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3.请你结合上面的检测结果，给学校或学生的家长提一条建议。(4分)
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(三)阅读《谢谢您，老师!》,完成练习。(14分)
谢谢您，老师!
①人生有许多事要学，人生有许多事要做。 一生教你学做事的人，便是 老师。
②人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
③人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，老师，教你真诚。
④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心常在，哗众之意皆无。 一切伪善、丑恶、买空卖空、损人利己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
⑤也许，你的一生，( )过许多坎坷，( )过无数道台阶，终于( )辉煌，位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去感受人生的风景。
⑥在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。
⑦或许，你感叹一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的 头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付 出了同样的辛劳，甚至给你远超过别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就 算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是 老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。
⑧把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后 一 口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的 柱，是润泽大地的春雨，是人类绵延不绝的大军。假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有人比老师更神圣。
⑨ 不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵手，躬下身，向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师!”
1.在第⑤段括号中依次填入下列词语，正确的一项是( )。(2分)
A.跨越 踏上 步入 攀上 B.踏上 登上 走进 爬上
C.踏上 超越 登上 攀上 D. 跨越 踏上 进入 爬上
2.第⑦段的画线句是什么意思 (4分)
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3.除了把老师比作"人梯""红烛""春蚕"外，还可以把老师比作什么 为什么 (4分)
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4.读了短文，你体会到了一种怎样的感情 (4分)
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三、习作。(30分)
题目：难忘 情
不久我们就要离开父母，告别朝夕相处的老师和同学，跨入新的学校，开始新的学 习生活。临近毕业，你一定会有很多美好的回忆荡漾在心间。请你选一两件事，先把题目补充完整，再写一篇习作，以表达对母校(老师、同学 ……)深深的情谊。
要求：内容具体，条理清楚，书写工整，有真情实感，不少于600字。
第六单元测试卷参考答案
一、1.D 2.B 3.C 4.A 5.D 6.B
7. (1)示例：我眼前又浮现出安静的课堂，浮现出趣味无穷的郊游，浮现出你追我赶的赛场。(2)烛光 能够为我们照亮前程甘露 能够为我们滋润心田
8.读书破万卷 下笔如有神 满招损 谦受益谁言寸草心 报得三春晖 桃花潭水深千尺不及汪伦送我情 光阴似箭 日月如梭
二、(一)1.D
2.我想起的古诗是《山村咏怀》。 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
3.不胜枚举 数不胜数 不可计数
4.这是一种无私的境界，就像选段告诉我们的道理：如果人人都为他人着 想，我们的世界也会变成一座美丽的大花园。
5.田老师是一个博学多才、善于引导学生和启发学生思维的老师。
(二)1.D
2.该市学生的身高、体重、胸围数值在增高，而肺活量、视力、体育运 动能力在下降。
3.示例：在搞好学习和生活的同时，要让孩子们加强体育锻炼，要提醒 学生正确用眼，保护视力。
(三)1.A
2.不管你成功还是失败，老师都深深地爱 你，关心你。
3.示例：还可以把老师比作园丁。老师们辛勤地培育人才，就像园丁在 培育美丽的花朵。
4.体会到了作者对老师的尊重与爱戴之情。
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