Module 4 Unit 1 Did you read them？学案（无答案）

Module 4 Unit 1
Did you read them
【学习目标】
1. 掌握动词的过去式read, sent, ate were.
2. 通过学习课文中Daming收到奶奶寄来的什么礼物，然后围绕这一话题进行听，说，读，写技能的语言实践活动，使学生会运用过去时态表达某人做过某事。
3. 学会回答Did you eat （read, get） it Yes, I did. /I ate（read ,got） it. No, I didn't. /I didn't eat（read, got） it.
【学习重难点】
1. 教学重点：理解运用一般过去时的一般疑问句。
2. 教学难点：send，read，eat，get的过去式形式及读音。
【知识探究】
一、导学：
1. Greeting.
2. Review the expressions on the phone.
二、知识构建：
1. 新课呈现。
（1）根据教师所说出的动词，回答其过去式，依此形式学习send的过去式sent.
（2）认真听第一部分的歌曲录音，然后跟着录音及教师一起唱。
（3）听第二段的录音，和教师一起复习电话用语。并回答下列问题：
Q1: What present did grandma 我send
Q2: Did Daming play Maths game
Q3: Did Daming eat chocolates
Q4: Did Daming read the English books
（4）了解对话中分别有什么人物，人物之间在谈论什么。学习句型Did you get (read, eat)it/them
（5）学习此部分所涉及到的动词的过去式eat-ate, send-sent, read-read
（6）同学两人一组，表演第一部分的对话。
（7）听第3部分的对话，重点学习句型Did you get it Yes.
（8）观察第4部分的图片，仿照例句，进行造句练习。
2. 基础巩固。
同学们两人一组，练习第2部分的四段对话。
3. 外延拓展。
fly的过去式为flew，read的过去式为read.
三、巩固训练：
1. 写出下列动词的过去式。
（1）are _______
（2）fly _______
（3）read _______
（4）send _______
2. 连线
chocolate 风筝
interesting 数学
math 可口的
kite 有趣的
delicious 巧克力
3. 填空。
（1）A：Did you eat the cake
B：Yes. I ________ it.
（2）A：Did you _________ my present
B：Yes. I got it.
（3）A：Did she read the books
B：Yes. She _______ them.
（4）A：Did he send the letter
B：Yes. He ________ it.
4. 情景交际。
（1）当你打电话时，想问对方是谁，你应该说：___________________
（2）当顾客一进入商店，服务员常说什么？_________________
（3）打电话时，相当于汉语“喂”的说法是：_________________
（4）当别人对你说“How are you ”时，你应该说：______________________
5. 句型变换。
（1）They are interesting. （改为一般疑问句）
____________________________________________________________________
（2）I sent you a math game. （改为否定句）
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（3）I want to come to US this summer. （对划线部分提问）
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（4）Mini is eating my chocolate!（用一般过去时改写句子）
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四、练习作业：
1. Listen and read the text 3 times.
2. Write the new words. (5 words)
【学习感悟】
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