9.4流体压强与流速的关系 说课课件(共18张PPT) -2022-2023学年人教版物理八年级下册

(共18张PPT)
探究流体压强与流速的关系创新实验
教材学情分析
1
教学目标、重难点
2
实验教学创新设计
3
实验教学评价反思
4
说课内容
一、教材学情分析
科教版八年级物理下册第十章第1节
学情分析
知识基础
兴趣特点
认知困难
好奇心强，
求知欲强，
喜欢实验探究
学习了固体、
液体及其气
体压强的知识
分析能力较弱、
能力素养有待
提升
实验教学目标
1、探究流体压强与流速的关系；
2、知道飞机升力产生的原因；
3、设计创新实验，弥补课本实验不足，让学生体会实验探究的魅力；
4、培养学生动手操作的意识，增强学生学习物理的兴趣。
二、教学目标与教学重难点
实验教学重、难点
重点：
难点：
探究流体压强与流速的关系
理解飞机升力产生的原因
三、实验设计与改进
存在不足：
1、实验单一，持续时间短，趣味性不强；
2、气流不稳定，干扰因素多；
规律难以使人信服。
课本分组实验1：吹纸实验，得出“流动的液体和气体，在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大”结论。
创新设计1：风桥相遇
矿泉水瓶4+乒乓球2+吹风机
设计1
课本实验
分组实验1: 吹纸实验
创新设计
吹纸时: 流速大的地方压强小
风从乒乓球间流过时: 流速大的地方压强小，两球相遇。
创新设计：
气体压强和流速的关系
创新设计2：难舍难分
1矿泉水瓶+1乒乓球+吹风机
设计2
风从乒乓球两侧流过时: 流速大的地方压强小，乒乓球不下落。
创新设计：
气体压强和流速的关系
创新设计3：迎风而动
泡沫板+细铜丝+吹风机
风从泡沫板表面流过时: 流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，泡沫板不断前进。
鸟翼的升力是如何获得的？
飞机的升力是如何产生的？
创新实验二：
液体压强和流速的关系
创新设计1：不期而遇
水盆+瓶盖2+矿泉水瓶
水从瓶盖间流过时: 流速大的地方压强小，两瓶盖相撞。
创新实验二：
液体压强和流速的关系
创新设计2：逆流而上
矿泉水瓶2+乒乓球1+软细管
水从乒乓球两侧流过时: 流速大的地方压强小，乒乓球逆流而上。
创新实验二：
液体压强和流速的关系
创新设计3：
各有千秋
矿泉水瓶2+软管+4饮料细管
水从流过时: 流速大的地方压强小，液柱较低。
实验结论
对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
四、实验教学效果评价与反思
1 、 选材简易，能直观化演示与操作，符合学生认知特点。
2、对课本实验进行了较好的补充，让学生更易理解流体压强和流速的关系，并较好的突破了本节课的难点。
3、实验现象明显，趣味性较强，能较好地启迪学生思维，激发学生物理学习的热情。
拓展提升作业
思考 ：冷热水混合淋浴器原理，并尝试用家中日常生活用品，设计实验装置。
谢谢聆听！