Unit 8 Boys like to play ball Part A 教案
文档属性
| 名称 | Unit 8 Boys like to play ball Part A 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 12.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-08-03 19:35:07 | ||
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文档简介
Unit8.Boys Like to Play Ball
Ⅰ. Teaching contents
The first class(Page61 Look and circle & Page62) Part A
1.Warming-up:Look & circle
2. Let’s learn
Ⅱ. Teaching aims
1.学习有关动作的词汇： run. swim. dance. jump rope. play basketball. sing songs
2.能听.说.读.写上述词汇。
3.运用它们进行相应的文体活动。
Ⅲ. Teaching preparation cards.PPT Ⅳ.
Teaching key points &difficult points
Key points:
能听.说.读.写词汇： run. swim. dance. jump rope. play basketball. sing songs
Difficult points:运用它们进行相应的文体活动。
Ⅴ. Teaching process
Step1.Greeting. (整体问候，个别问候，拉近与学生的距离，给予适当性的奖励） 1.Leading In
1). Fast reaction Stand up & sit down
2).Warming-up: Look & circle (让学生找出图中自己喜欢的文体活动并圈出来，可以叫个别学生来分享下自己喜欢或擅长的文体活动）
T:学校要召开冬季运动会，所以要在咱班招募小小运动员，你喜欢或擅长的文体活动有哪些呢？快来报名吧！
Step2.Presentation
1）.教师播放PPT，通过动态图片引入新单词run的教授。 a.出示单词卡片run听音，跟读，纠音，拼写（注意字母u读| |）
2).播放PPT，引出单词swim的教授 a.出示单词卡swim听音，跟读，纠音，拼写（注意字母i发短音|i|）
Game: Word cards
3).播放PPT.引出单词dance听音，跟读，纠音，拼写（注意字母a读长音|a:|）
Game: High & low voice 在学生拼写的时候出示课件，加入动画特效，倒计时，来增强气氛，激发学生的竞争意识。
Game1: Pest card Game2: What’s missing
4）同样的方法引出词组jump rope. play basketball. sing songs的教授 a.出示单词卡片jump rope. play basketball. sing songs听音，跟读，纠音，拼写 Game: Trick or treat Game: I do you say & I say you do (叫个别学生表演，你来比划我来猜） 所有单词教授拼写时，让学生伸出手指头，胳膊，拳头，头和各个身体部位来书空。 学生练习单词书写时，闹钟倒计时5.4.3.2.1，增加紧迫感和竞争意识，也可以闭着眼睛默记。
Step3.Practice Activities
Game1：开火车 叫两组学生，在规定的时间内拼读和拼写单词，一人一个字母，最后两人分别读出单词，说出汉语意思。速度快的一组获胜并得奖励。
Game2：Passing game 刚才的游戏升级，T 给每组第一位同学悄悄地说一个单词或词组，然后同学们依次传下去，每组最后一人根据单词快速做出动作，正确并且速度快的获胜得奖励。 （此处加入竞争机制，两组学生对抗比赛，以组为单位进行奖励）
Step4.Conclusion.
Let’s check
1.幸运炸弹 出示课件，个别单词下带有幸运炸弹的，谁读到带幸运炸弹的单词加一分
2单词迷宫 出示课件，带有单词的迷宫，看哪一组先找到藏着的单词并走完迷宫，顺利拿到出口的小红旗。
3.踩石头过河 出示课件，一条小河挡住了同学们的去路，幸好岸上有石头，可以踩着石头过河，可是每个石头底下都藏有一个今天所学的单词，只有猜对了单词，才能顺利过河，叫同学积极参与。
（此处加入竞争机制，两组学生对抗比赛，以组为单位进行奖励）
Step5.Homework.
1.Listen to the tape& Read the words three times.
2.Write down the words on the exercise book.
3.Act for parents according to the new words &vocabulary.
4.Preview the next class. Write a short passage to introduce your after-class activities.
Blackboard design:
Boys Like to Play Ball
Ⅰ. Teaching contents
The first class(Page61 Look and circle & Page62) Part A
1.Warming-up:Look & circle
2. Let’s learn
Ⅱ. Teaching aims
1.学习有关动作的词汇： run. swim. dance. jump rope. play basketball. sing songs
2.能听.说.读.写上述词汇。
3.运用它们进行相应的文体活动。
Ⅲ. Teaching preparation cards.PPT Ⅳ.
Teaching key points &difficult points
Key points:
能听.说.读.写词汇： run. swim. dance. jump rope. play basketball. sing songs
Difficult points:运用它们进行相应的文体活动。
Ⅴ. Teaching process
Step1.Greeting. (整体问候，个别问候，拉近与学生的距离，给予适当性的奖励） 1.Leading In
1). Fast reaction Stand up & sit down
2).Warming-up: Look & circle (让学生找出图中自己喜欢的文体活动并圈出来，可以叫个别学生来分享下自己喜欢或擅长的文体活动）
T:学校要召开冬季运动会，所以要在咱班招募小小运动员，你喜欢或擅长的文体活动有哪些呢？快来报名吧！
Step2.Presentation
1）.教师播放PPT，通过动态图片引入新单词run的教授。 a.出示单词卡片run听音，跟读，纠音，拼写（注意字母u读| |）
2).播放PPT，引出单词swim的教授 a.出示单词卡swim听音，跟读，纠音，拼写（注意字母i发短音|i|）
Game: Word cards
3).播放PPT.引出单词dance听音，跟读，纠音，拼写（注意字母a读长音|a:|）
Game: High & low voice 在学生拼写的时候出示课件，加入动画特效，倒计时，来增强气氛，激发学生的竞争意识。
Game1: Pest card Game2: What’s missing
4）同样的方法引出词组jump rope. play basketball. sing songs的教授 a.出示单词卡片jump rope. play basketball. sing songs听音，跟读，纠音，拼写 Game: Trick or treat Game: I do you say & I say you do (叫个别学生表演，你来比划我来猜） 所有单词教授拼写时，让学生伸出手指头，胳膊，拳头，头和各个身体部位来书空。 学生练习单词书写时，闹钟倒计时5.4.3.2.1，增加紧迫感和竞争意识，也可以闭着眼睛默记。
Step3.Practice Activities
Game1：开火车 叫两组学生，在规定的时间内拼读和拼写单词，一人一个字母，最后两人分别读出单词，说出汉语意思。速度快的一组获胜并得奖励。
Game2：Passing game 刚才的游戏升级，T 给每组第一位同学悄悄地说一个单词或词组，然后同学们依次传下去，每组最后一人根据单词快速做出动作，正确并且速度快的获胜得奖励。 （此处加入竞争机制，两组学生对抗比赛，以组为单位进行奖励）
Step4.Conclusion.
Let’s check
1.幸运炸弹 出示课件，个别单词下带有幸运炸弹的，谁读到带幸运炸弹的单词加一分
2单词迷宫 出示课件，带有单词的迷宫，看哪一组先找到藏着的单词并走完迷宫，顺利拿到出口的小红旗。
3.踩石头过河 出示课件，一条小河挡住了同学们的去路，幸好岸上有石头，可以踩着石头过河，可是每个石头底下都藏有一个今天所学的单词，只有猜对了单词，才能顺利过河，叫同学积极参与。
（此处加入竞争机制，两组学生对抗比赛，以组为单位进行奖励）
Step5.Homework.
1.Listen to the tape& Read the words three times.
2.Write down the words on the exercise book.
3.Act for parents according to the new words &vocabulary.
4.Preview the next class. Write a short passage to introduce your after-class activities.
Blackboard design:
Boys Like to Play Ball