第11课 旅行团的标志和旗帜 教学设计 2022-2023学年人美版初中美术七年级下册

旅行团的标志和旗帜 教学设计
教学目标
1.知识与技能目标： （1）通过本节课学习，了解旅行团标志和旗帜的作用、构成形式和特点。 （2）学生能够设计出一个有特色的旅行团的标志或旗帜。 2.过程与方法目标： （1）采用教师引导学生自主探究，并以小组为单位进行设计。最后，展示设计成果，以小组为单位进行汇报讲解。 （2）在制作的过程中感受成功的快乐。 3.情感态度与价值观目标： （1）在教学中培养学生的创新思维能力和现代审美意识。 （2）通过对彭州美景美食的介绍和亲手设计创作以彭州地方特色为主题的旗标，让学生更加了解家乡，热爱家乡以及在活动中产生热爱美术的感受。
教学内容
1.重点： （1）了解并掌握旅行团旗帜和标志的特点和设计方法，并进行设计尝试。 （2）培养学生平面设计能力和形象概括能力。 难点： （1）旅行团标志和旗帜的形象创意设计及色彩搭配。 （2）设计出形象简练、意图明确、有美感的旅行团标志或旗帜。
教学过程
一、创设情境，导入新课: 教师活动：嗨，同学们好！欢迎来到宋老师的美术微课堂。今天有位小导游带领大家“云游”彭州。 小导游介绍彭州有名的的美景和美食：葛仙山景区、丹景山牡丹、法式风情小镇白鹿镇、中华蝴蝶谷、九尺板鸭、军屯锅魁。 学生欣赏。 教师活动：感谢小导游带我们领略彭州的风采。 细心地同学有没有发现我们小导游手上拿的旗帜、头上戴的导游帽和我们现实生活中的有什么不同呢？ 学生活动：思考并回答。 教师活动：是的，小导游的旗帜和帽子是空白的，没有设计任何图案标志，这节课我们的任务就是要给我们班的旅行团设计一个旗帜或标志。 教师活动：旅行团在旅行时为什么要带上旗帜和有标志的帽子呢？ 学生活动：思考。 教师总结： 旅行团标志和旗帜的作用：1.便于游客识别和辨认。 2.展示团队形象。 二、新课讲授： 1.教师展示多媒体课件，学生欣赏并思考旅行团的标志和旗帜的构成形式？ 学生活动：思考。 教师总结：旅行团的标志和旗帜的构成形式有三种：（1）以文字为主；（2）图形为主；（3）图形文字结合。（另外，旗帜的外形一般常用矩形，三角形等；要有能表现主题的图形；文字还应显示目的地和学校的名称） 2.再欣赏图片，思考旅行团的标志和旗帜的特点有哪些？ 学生活动：思考，回答 。 教师总结： （1）传递信息明确（标志的艺术形象要明确传达信息，表达内容清晰易懂，让人们一看便了解其表达的含义）（2）表现形式简练（标志要清晰、醒目、易于辨认，图案要单纯简练，像信号一样鲜明、强烈、使人一目了然）（3）艺术形象独特美观（有强烈的刺激效果，能体现当地历史文化特色，并有独特的艺术美感） 3.旅行团的标志和旗帜的设计步骤： （1）构思和明确主题；（2）画正式设计图；（3）着色完成设计。 4.教师示范小视频。 三、学生创作练习： 任选以下一个主题完成一幅旅行团的旗帜或标志的设计。 （主题：葛仙山景区、丹景山牡丹、法式风情小镇白鹿镇、中华蝴蝶谷、九尺板鸭、军屯锅魁） 要求：主题突出； 形象简洁美观； 色彩鲜明。 四、知识拓展： 旗帜和标志在我们社会生活中，各行各业中运用也很广泛。（图片展示）公共场所的标志......比如我们现在看到的成都的、彭州的一些有特色的旗标等等。