人音版初中音乐七年级下册第三单元 天山之音 ——青春舞曲 教学设计

《青春舞曲》教学设计
教学目标 情感态度与价值观：了解维吾尔族相关文化，激发热爱少数民族音乐的兴趣；通过学习歌曲，懂得青春易逝，知道珍惜光阴的道理。 过程与方法：通过欣赏和学唱歌曲,了解新疆音乐的风格特点，体验作品中轻快活泼的情绪。通过训练和实践活动，提高音乐表现能力和创造力。 知识与技能：掌握音乐的基本要素，学习新疆典型的节奏型。
教学重难点 重点：学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。 难点：掌握新疆典型节奏型,能唱准全十六节奏。
教学过程
内 容
一、导入 教师： 同学们欢迎来到我的音乐微课课堂。在课程开始之前，我们先来看一段舞蹈视频吧！ 视频中的舞蹈美不美，你们猜一猜这是哪个民族的舞蹈？ 没错！是新疆维吾尔族的舞蹈。今天就让我们一起走进维吾尔族的音乐世界——《青春舞曲》
二、新课教授 背景介绍 这是一首深受人民喜爱的歌曲，由王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编。 有“西北民歌之父”、“西部歌王”之称。 学习节奏 1.学习四分音符与八分音符 本首歌曲短小精炼，情绪活泼欢快，同学们，我们先来回顾一下学过的四分音符与八分音符。 四分音符是这样表示的： X 唱一拍 /\ 当四分音符落在一条横线上时就变成了八分音符：X 唱半拍 / 两个八分音符在一块是一拍X X 2.学习十六分音符 同学们猜一猜，十六分音符是怎样呢？有什么特征呢？ 十六分音符下方有两条小短线 十六分音符：X 所以时值是八分音符的二分之一，是四分音符的四分之一。 十六分音符唱小半拍，四个十六分音符唱一拍： X X X X 3.练习全十六节奏 仔细观察上图，你发现了什么规律？ 一个四分音符等于两个八分音符等于四个十六分音符。你记住了吗？ 接下来我们来练习一下本课重点节奏型，全十六节奏。 4.练习前八后十六、前十六后八节奏型 八分音符与十六分音符也常常组合出现，接下来要加大难度了哦，请你跟随老师一起拍一拍。 X X X X X X X X 5.念唱节奏，并能代入歌词。 相信你一定掌握了本课的重点节奏，接下来请随老师念打1、2小节的节奏。 那么接下来请代入歌词试试吧！ 6.创新节奏型，为歌曲伴奏 相信你们对歌曲的节奏已经掌握了，同学们可以自主尝试加入手鼓或者铃鼓以及身边的物件，选择适当的节奏为歌曲进行伴奏。
结尾 伴随着音乐，我们今天的课程也接近尾声了，这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。它真挚地警示着同学们：要珍惜大好的青春时光。今天的课程到此结束啦，同学们再见！