21 青蛙卖泥塘 课件（26张PPT）

(共26张PPT)
青蛙卖泥塘
？
小青蛙
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
青蛙 卖掉 搬走 牌子
吆喝 水坑坑 采集 草籽
播撒 绿茵茵 泉水 破开
灌足 缺点儿 应该
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就好了。
青蛙听了老牛的话，他是怎样想的又是怎样做的呢
默读第5自然段，找一找。
用横线画出想的内容，
用波浪线画出做的内容。
于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
“采集草籽、播撒”写出青蛙的积极行动，可以看出青蛙很勤劳。“绿茵茵”，写出了泥塘开始变得美了。
动作描写
一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
塘里的水太少了
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
演一演
你想扮演哪种小动物呢？把你对泥塘满意的地方和不满意的地方都跟青蛙说说吧！小青蛙一定会认真听你的建议的！
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
栽树、种花、修路、盖房子
“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有条道路通到城里……”
吆喝
比一比：
烂泥塘
好地方
于是青蛙不再卖泥塘了。
齐:多好的地方！
男：有树，有花，有草，有水塘。
女：你可以看到蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。
男：你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
女：这儿还有道路通到城里……
师：这么好的地方，自己住着挺好，为什么要卖掉呢？
生：这么好的地方，自己住着挺好，肯定不能卖掉！
师：于是——
生：青蛙不再卖泥塘了。 ——不再卖泥塘。
起因：
卖掉烂泥塘
经过：
老牛—种草
野鸡—引水
小鸟—种树
蝴蝶—种花
小兔—修路
小猴—盖房
小狐狸……
结果：
不卖了
板书
劳动创造美
悯 农
（唐）李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
我会编一编
烂泥塘变得这般美丽，除了老牛和野鸭给了小青蛙
建议，还有谁也会被青蛙的吆喝声吸引呢？它们又会提
出怎样的建议呢？小青蛙又会怎么说？怎么做？ 泥塘
又会发生怎样的变化？请同学们按照课文前面的结构，
想一想，说一说。
拓展延伸
请同学们用自己勤劳的双手一起来改造我们身边的环境吧！让我们马上行动起来！
思考：你家周围环境怎样 我们的学校，我们的教室又是怎么样的？如何使它更美丽