部编版三年级语文上册第四单元目标阅读练习（含答案）

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第四单元 预测
如何学习预测的基本方法
1.借助插图
精美的封面、扉页或者插图，都蕴藏着丰富的信息，符合儿童的兴趣关注点，也是预测的重要依据。《总也倒不了的老屋》一课，小猫向老屋寻求帮助时，教材配有老屋的插图，并出现了第二处旁批：图中的老屋看上去那么慈祥，他应该会答应吧！借助插图展开丰富的想象，从老屋的容貌、神情、姿态等方面预测慈祥和善的老屋会像爷爷一样给小猫一个安心睡觉的地方。
2.联系生活
丰富的生活经验与生活常识，可以帮助他们正确预测，有效推理。《胡萝卜先生的长胡子》一课课后练习第二条提示语，提醒学生在预测胡萝卜先生长胡子的用途时，要立足现实生活，联系文本的线索去推测情节的发展及结局。小男孩剪了一段用来放风筝是因为这根胡子够长且够牢固。够长又够牢固的长胡子，还可以用来做什么呢？联系自己的生活经验及生活实际进行预测，有的学生预测“一户人家的小姑娘想用胡萝卜先生的长胡子做一支毛笔”。
3.运用已知
已有的阅读经验可以为阅读预测提供强有力的凭借。本单元的三篇课文都是叙事性童话，运用反复的手法推进情节的发展，都有几个相似的事件线索或情节交替出现。学习了《总也倒不了的老屋》，学生会发现相同的故事情节交替出现，构成了有规律的文本结构。这实践与反思中准确预测故事的发展及结局。
老奶奶的南瓜房子
读了题目，我预测这篇文章讲的是 。
老奶奶在院子里种了一棵南瓜苗。浇水、松土、施肥……老奶奶无微不至地照顾南瓜苗，整天盼望它快快长成南瓜藤，结个大南瓜。
南瓜藤终于开花了，不过只开了一朵。花落之后，瓜藤上挂了一个小指大的南瓜。
老奶奶高兴极了，成天围着小指大的南瓜转，跟它说一些又温柔又好听的话：“快点儿长吧，小宝贝，快点儿长成一个大南瓜。”
读到这里，我预测接下来的情节是 。
小指大的南瓜像是听懂了老奶奶的话，真的拼命长。到了秋天，当它成熟变红的时候，已经成了一个超级大南瓜，简直像老奶奶的房子一样大了。
老奶奶当然搬不动这个大南瓜。她请全村人来帮忙，“一，二，三！”大
家一齐使劲，还是搬不动这个大南瓜。
老奶奶一点儿也不介意，她说：“就让它留在院子里吧。”
老奶奶非常喜欢这个大南瓜，每天都要去看看它，用手摸摸它。白天，
老奶奶搬把凳子，靠在南瓜旁边织毛衣。到了晚上，老奶奶回房子里睡觉，可心里还是惦记着大南瓜，总是睡不安稳。
有一天，老奶奶灵机一动，想出了一个好办法。
依据 ，我预测老奶奶想出的办法是 。
冬天到来的时候，老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户，在南瓜顶上挖了一个烟囱。这样一来，大南瓜变成了大房子。
老奶奶住进红红的南瓜房子里，快活极了。
1.【语文要素】读故事，根据提示预测故事情节，写一写。
2.【梳理内容】读完故事后，根据提示梳理故事情节。
老奶奶种了一棵南瓜苗—→ → →
3.【品读句子】读画“ ”的句子，体会作者是如何把人物描写得鲜活的，猜测人物的心理活动。
老奶奶惦记着大南瓜，她想：
4.【拓展思维】老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户，在顶上挖了一个烟囱。在老奶奶设计的基础上，你还有什么新的想法呢？想一想，说一说。
【选文一】
快乐的向日葵
田野里，一棵向日葵仰起头，望着太阳微笑着。
一只小麻雀飞过来，对她说：“向日葵姐姐，我的肚子好饿呀！可以吃一点儿你的葵花籽吗？”向日葵露出灿烂的笑容说：“当然可以，尽管吃吧。”
小麻雀啄（zhuó）食着一颗颗香喷喷的葵花籽，叽叽喳喳地为向日葵唱起了歌。
一只小老鼠走过来，对她说：“向日葵姐姐，我的花裙子不见了，参加不了舞蹈比赛了，能把你的花瓣（bàn）借给我做裙子吗？”
向日葵依旧笑容满面地说：“　　　　　　”
【根据故事内容预测一下，听了小老鼠的请求，向日葵会怎么说？请在文中的横线上补充出来。】
【结合生活经验和常识，请你预测小老鼠又会怎么做呢。】
小老鼠____________________________。
一旁的另一棵向日葵嘲笑起来：“你这光秃秃的样子可真丑，你没有了葵花籽不就没有了价值吗？”
向日葵却说：“虽然我的外表不再美丽，但是我给别人带来了快乐，我很高兴！这就足够了！”
【面对另一棵向日葵的嘲笑，向日葵为什么依然很高兴？请用“　　 ”在文中画出来。】
……
【结合学过的预测方法，预测后面发生的故事并写出预判理由。】
故事一： ______________________________________________________________。
预测的理由：
1．阅读短文，边读边预测。
2．照样子，写词语。
香喷喷　　　 　　 　 　
3“你这光秃秃的样子可真丑，你没有了葵花籽不就没有了价值吗？”这句话的意思是（　　）
A．你这光秃秃的样子可真丑，你没有了葵花籽就没有了价值。
B．你这光秃秃的样子可真丑，你没有了葵花籽就不知道有没有价值了。
4.下列名句中与这篇课文主题一致的是（　　）
A．人心齐，泰山移
B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C．赠人玫瑰，手有余香
D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
【选文二】
总也倒不了的老屋（节选）
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有、没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿、边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1．选文第1自然段主要写了小蜘蛛 的情形，请用“ ”画出描写小蜘蛛动作的词。
2．画“﹏﹏”句子中的“意思”指 （A．情趣，趣味 B．理想，道理）。“这倒很有意思”中“这”指的是 。（填序号）
A．小蜘蛛吃虫子 B．小蜘蛛讲故事
C．小蜘蛛织网 D．小蜘蛛没吃饭
3．读完选文，你觉得老屋具有 的品质。
4．当我读到“老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事”时，我预测老屋 ，我的预测依据是 。
【选文三】
小猪变变变
①山林里有一只小猪，名叫胖胖，他的梦想是学会七十二变。一天，从远方来了一位魔法师，他教给胖胖一套变身术。胖胖可高兴了，他念动咒语，叫声“变”，变成了一只小麻雀。“小麻雀”飞呀飞呀，别提有多欢快了。他飞到林间，碰到一只小喜鹊，上前打招呼说：“嘿！我是小猪胖胖，能变成你们鸟类，我很高兴。”小喜鹊听了说：“其实飞行很辛苦，每天都累得翅膀发酸。有时，我真希望自己能多长出两条腿，在地上跑呢。”胖胖一听，有些茫然了，没想到鸟儿还有希望走路的。
②胖胖继续向前飞去。突然，他看到一个猎人正拿枪对准自己。胖胖吓坏了，急忙叫声“变”，变成了一只小猴子，抓住林间的树枝，飞快地逃走了。胖胖为自己能变成猴子感到很是得意。但不久后，他遇到了一只腿上绑了绷带的小猴子。“你这是怎么弄伤的？”胖胖问。那只小猴子说：“我从树上跳下来的时候把腿摔断了。我的腿都摔断两次了。”“哦，原来是这样。”胖胖喃喃地说。看来，每天跳来跳去也是有危险的。
③他来到河边，看到水里的鱼儿，又叫声“变”，变成一条小鱼，跳进河里。胖胖在水里游啊游，真是自在极了。他看到前面有一条蚯蚓，便高兴地扑上去，可没想到那是鱼饵。胖胖被钓出了水面，被一只小花猫按在地上。“哈哈，这么大的胖头鱼，我还是头回钓到呢！”小花猫笑着说。胖胖想说：“我是小猪胖胖！我是你的好朋友啊！”可是他怎么也说不出话，因为鱼是不会说话的。“我要把这条大鱼带回家，让妈妈做个清蒸胖头鱼。啊，一想到这里，我的口水都流出来了……”胖胖听说小花猫要清蒸他，他更着急了，真想大哭一场。可是，他没有眼泪，因为鱼是不会哭的。
④胖胖很着急，他想变回小猪……
（选自《故事大王》）
(1)看题目预测，与故事内容不同的一项是（ ）
A．小猪会魔法
B．小猪变成了小猴子
C．小猪变成了小麻雀
D．小猪变来变去，最后可能还想变回小猪
(2)第1自然段中“茫然”是什么意思？联系上下文，理解正确的一项是（ ）
A．看不到边际 B．糊涂，不明白
C．得意的样子 D．一时看不清楚
(3)小猪胖胖经历了哪几次变身？下面说法正确的一项是（ ）
A．小喜鹊——小猴子——小鱼 B．小麻雀——猎人——小鱼
C．小喜鹊——小猴子——小花猫 D．小麻雀——小猴子——小鱼
(4)小猪胖胖最后为什么想变回自己呢？
(5)根据文本信息，预测故事的结局。
参考答案：
示例阅读：1.示例：一个老奶奶种的南瓜长得非常大，像一座房子一样南瓜越长越大，都跟房子一样大了 故事题目将南瓜变成一个房子
2.南瓜藤结了大南瓜 大南瓜搬不动 大南瓜变成大房子
【解析】本题考查梳理故事内容的能力。通读故事，围绕南瓜的变化来梳理即可。
3.示例：我的大南瓜呀，它冷不冷啊？它会不会感到孤单、害怕呀？会不会有老鼠来咬它呀？唉，我真是放心不下呀！
【解析】本题考查结合故事的情节来猜测人物心理活动的能力。文中，老奶奶总惦记着自己的大南瓜，连睡觉都不安稳，联系生活来分析，她可能是非常担心大南瓜因为各种原因不能好好地生长。
4.示例：我想如果再在老奶奶的南瓜房子底部装上轮子，老奶奶就可以坐着南瓜房车环游世界了。
【选文一】1．当然可以，快拿去吧。
摘下一片片花瓣做成了一件漂亮的裙子，高高兴兴地为向日葵跳了一支优美的舞蹈
虽然我的外表不再美丽，但是我给别人带来了快乐，我很高兴！这就足够了！
那棵向日葵听了，不好意思地低下了头。又一只小麻雀飞过来了，四处找寻。那棵向日葵摇摇脑袋，招呼小麻雀说：“小麻雀，小麻雀，你是不是饿了？我这里有葵花籽，尽管吃吧！”小麻雀啄食着一颗颗香喷喷的葵花籽，叽叽喳喳地为向日葵唱起了歌。然后两棵向日葵会心地笑了。
预测的理由：结合生活经验，那棵向日葵听后会很惭愧，会向前面那棵向日葵学习的。
2.光秃秃 懒洋洋 美滋滋
3.A
4．C
【选文二】1．知网捉虫 爬、织、吃
A B
3．乐于助人
4． 一直在听小蜘蛛讲故事，一直没有倒下 文章题目是“总也倒不了的老屋”
【选文三】．(1)A
(2)B
(3)D
(4)因为胖胖变成了小鱼，不能说话不能流眼泪，猫妈妈马上就要把他清蒸了。
(5)可是他想喊一声“变”，却没有丝毫变化。这时猫妈妈把他放到蒸屉上，小猪胖胖感觉自己的身子在不断变热，他急得满头大汗。忽然魔法消失了，他又变回了小猪胖胖。
单元语文要素指导
一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。
学习预测的基本方法。
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