第4节 科学测量 第1课时（课件 29张ppt）

(共29张PPT)
第4节 科学测量
第一课时
在我们的日常生活和生产中，经常需要测量，那我们具体什么时候需要测量呢？
如果不借助工具，我们可以用什么方法去测量呢？
测量：是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
那么常见的长度单位有哪些呢？
1、长度的国际单位是“米”，用“m”表示
2、测量较大的距离：用千米（Km）
3、测量较小的距离：
用分米（dm），厘米（cm），毫米（mm）
1米＝10分米=100厘米＝1000毫米
4、研究微观世界时：用微米（ m），纳米（nm）
１米＝10６微米＝10９纳米
同学们知道光年吗？
一、长度的单位
完成下面单位换算（写出换算过程）
(1)3.4米= 厘米；
(2)6.7分米= 米；
(3)30厘米= 米；
(4)1270米= 千米
(5)900000纳米= 厘米
3.4×100厘米=340
6.7×0.1米=0.67
30×0.01米=0.3
1270×0.001千米=1.27
900000×10-7厘米=9×10-2
同学们一起来感受体验下1m、1dm、1cm、1mm的长度
？
下列图中的物体，应该用什么长度单位？
自来水管的直径
课桌面的长度
高速公路的长度
填入合适的单位：
a.某同学身高17.0___________
b.教室的长度约为8__________
c.1元硬币的厚度约为2___________
分米（dm）
米（m）
毫米（mm）
1米＝ 微米
＝ 纳米
3千米 = _______厘米
= _________ 毫米
300000
3000000
1厘米=_____米=________千米
0.01
0.00001
太大或太小的数字记和写都不方便
1000000
1000000000
近来被人们津津乐道的一种以长度单位为名称的技术叫做：_________.
纳米技术
5、科学计数法
1000000＝ 0.00001＝
0.0025＝ 480000＝
太阳离地球有多远？
1.5亿千米=1.5 ×1012米
1× 106
1× 10-5
2.5×10-3
4.8× 105
1、直尺、卷尺等是生活中最常用的长度测量工具。我们可以用他们来测量各种物体的长度。
二、长度测量的工具
认清(观察)刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值(最小刻度).
2、刻度尺的使用
（1）选正确：
使用前，应仔细观察零刻度线、测量范围和最小刻度。
要测量科学书本的宽度、铅球的成绩，更换教室窗户的玻璃，你选用哪一种刻度尺？为什么？
最小刻度：1mm
量程：20cm
最小刻度：1mm
量程：8cm
最小刻度：1mm
量程：2m
最小刻度：1cm
量程：50m
选用刻度尺时，并不是分度值越小越好，要根据具体的测量要求而选择。
（2）放正确
①零刻线对准被测物体
②刻度线应紧贴并平行被测物体。
（1）为什么大部分的刻度尺的零刻度线不在边缘？
（2）如果我们用零刻度线已磨损的刻度尺测量物体的长度，该如何放置？
（3）若刻度尺本身有一定的厚度且不透明的，我们该怎样放置？
（3）看正确
视线要跟尺面垂直
（4）读正确
先读准确值，再读一位估计值（要估读到分度值的下一位）
2. 78cm
记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。
测量结果=准确值+估计值+单位
（5）记正确
3.25cm
1、下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是（ 　 ）
B
0cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2、说出这些数据的准确值和估计值
除了使用刻度尺测量长度外你知道还有其它测量长度的工具吗？
雷达
激光
声纳
激光测距仪
①将细铜紧密排绕在铅笔上，用刻度尺测出线圈的长度L.
②数出线圈的圈数n.
则细铜丝的直径是
问：如何测金属丝的直径？
1、累积法
三、长度的特殊测量方法
问：要测一张纸的厚度该咋办？
先测一本书的厚度D.再数出纸的张数n.则一张纸的厚度为：
2、化曲为直
方法：使一根不可伸长的细棉线与待测的曲线重合，在棉线上标出起点和终点，然后把棉线拉直，测出软线上起点和终点间的距离即可。
这条曲线的长度该如何测？
3、组合法
问：怎样测硬币(或圆柱)的直径呢？
4、以轮代展—替代法
①用尺测出自行车车轮的周长L。
问：怎样测量学校到你家的距离
②推着自行车从学校到家里，数出车轮转过的圈数n。
③算出学校到家的距离：
S＝nL
如何测量一元硬币的周长？
2.用绳子绕硬币一周，绳子长为硬币周长 。
1.通过测量硬币的直径（如右图）来计算。
3.让硬币在纸上沿直线滚一圈，记下起点和终点，两点之间线段的长度就是硬币的周长。
2、如何测量笔杆的直径？
1、如何测量一根头发的直径？
PPT中所使用的部分图片、音视频等资源来源于网络，若所用资源涉及版权问题，请与我们联系。
声 明