《海燕》习题
1、给黑体字注音、根据拼音写汉字。
①蜿蜒 ②胆怯 ③困fá ④fěi翠
2、文学知识填空。
①《海燕》一文作者高尔基是（ ）（国籍）伟大的无产阶级文学家。代表作品有自传体三部曲《》、《》、《》；长篇小说《》，成为社会主义现实主义文学的奠基作；本文是作者1901年3月写的“幻想曲”《 》的结尾部分，原题是“海燕之歌”。
②列宁在《暴风雨来临之前》一文中，曾经引用高尔基《海燕》（ ）作为结语。
3、象征是通过特定的容易引起联想的形象表现与之相似或相近特点的概念、思想或感情的艺术手法。指出下列形象在文中的象征义。
①大海及其波浪： ②暴风雨：
③风、云、雷、电： ④海鸥、海鸭、企鹅：
4、根据你对课文内容的理解，完成下面的对联。
上联：白杨树傲然挺立守卫黄土地 下联：海燕展翅翱翔
5、本文是一篇具有强烈抒情性的（ ）（填体裁），朗读的感情基调是（ ）。
6、试体会下列句中加点词语的表达效果。
①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
②看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的fěi翠摔成尘雾和碎末。
7、试从修辞手法角度，赏析下列句子。
①海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
②它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
阅读下列文章，完成8～14题。
海 燕（节选）
郑振铎
还有一家家的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。”
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人、市民忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！
如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？
见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默的望着这绝美的海天，我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶天中了。
就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
8、文章第1～4段花大量笔墨来描写故乡的小燕子，是否偏离了中心？为什么？
9、试联系上下文，分析第5～7自然段在结构和内容上有什么作用？
10、文章第8段综合运用了多种修辞方法，试举两例，作简要分析。
11、试根据第9、10两段的内容，拟一个富有诗情画意的小标题。
12、试结合全文，分析第14段的作用。
13、你能根据平时的积累，默写两句关于乡愁的古诗句吗？（要求注明作者和出处）
14、试从表现手法、思想感情角度比较高尔基的《海燕》和本文的不同点。
参考答案：
1、wān qiè 乏 翡
2、①苏联 《童年》 《在人间》 《我的大学》 《母亲》 《春天的旋律》 ②让暴风雨来得更猛烈些吧！
3、①象征革命高潮时广大人民群众的力量。 ②象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴。 ③象征沙皇反动势力。 ④象征形形色色的假革命者和不革命者。
4、示例：海燕展翅翱翔呼唤暴风雨
5、散文诗 激越豪迈
6、①“高傲”本来是“骄傲”意思，含贬义。在此句中是褒义词，自豪的意思。充分表现了海燕藐视狂风乌云、充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概。 ②“抱”“恶狠狠” “甩”和“摔”这几个词语把狂风拟人化，突出了狂风势力的狰狞和凶残。
7、①运用了比喻的修辞，生动形象地表现了海燕矫健勇猛的战斗雄姿。 ②运用了拟人和反复的修辞，充分表现了海燕作为无产阶级革命者的高度的预见和敏锐的政治洞察力，表达了坚定不移的必胜信念。
8、示例：没有偏离中心。开头花大量笔墨描写故乡的小燕子，表现了作者对家乡小燕子的喜爱，更寄托对家乡的思念之情。
9、第5～7段，结构上：承上启下。内容上：由眼前看到的燕子联想到家乡的燕子，点明主题——游子思乡。
10、示例：①“海波平稳得如春晨的西湖一样”，这句话用比喻的修辞生动形象地表现出海面的平稳。 ②“我没有见过那末美的海”，“我没有见过那末美的天空”，运用了反复的修辞强调了海与天的美丽。
11、示例：海上飞燕图或海上飞燕休憩图。
12、画龙点睛，深化中心。再次强调借小燕子来抒发思乡之情。
13、示例：①日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》
14、高尔基《海燕》运用象征表现手法，海燕象征俄国无产阶级革命先驱者，热情歌颂了无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，表达了无产阶级渴望大规模革命风暴早日到来的思想感情。郑振铎的《海燕》没用象征的表现手法，只是借物抒情，借写燕子来抒发爱恋故国故土的深厚感情，寄寓作者一定要返回故国的期望和信念。
《海燕》习题
一、给加点字注音
翡（）翠 飞沫（） 胆怯（）
呻吟（） 掠起（） 苍茫（）
二、依据拼音写出汉字
chǔn笨飞cuàn火yàn
蜿yán寂mòzhèn怒
三、填空题
1、解释划线词语的意义。
①……企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……
②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
2、《海燕》是一首（），兼有（）和诗的特点，它通过对（）的描绘和对海燕（）的刻画，深刻反映了本文的主题，歌颂了（）。
3、判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？
①乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
修辞：
作用：
②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
修辞：
作用：
③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
修辞：
作用：
④这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
修辞：
作用：
四、简答题
1、读了《海燕》思想上受到了哪些启发？
答：
2、作者为什么用黑色的闪电来比喻海燕？又为什么用“高傲”来修饰“飞翔”？
答：
五、解析题
1、比照例句的修辞方法和句式特点，以“春风”开头仿写句子。
例：歌声如行云流水，让人了却忧虑，又如澎涛骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪。
仿写：春风
2、下面语段中画线的句子有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（连云港市中考题）
日前，连云港市文化市场稽查队发现在例行检查时，有一家网吧接纳了多名未成年人。近年来，
①
虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度，然而未成年人泡网吧的现象并没有从根本上绝迹。②
未成年人上网之所以屡禁不绝，一是少数学生懒于学业，欺骗家长，逃课上网；一是有些网吧经营者③
受利益驱动，顶风违纪，接纳未成年人进网吧。另外，无法准确判断上网者是否未成年人，这也是个④
别网吧经营者心存侥幸的原因之一。
第（ ）处。改为
第（ ）处。改为
第（ ）处。改为
3、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是（ ）；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是（ ）。
4、用“我”字作开头，重组下面的句子，不得改变原意。〔思路点睛：本句变句的主干是“我看不出名气来”，对什么看不出名气来呢?把对象介入句中就成了本题的正确答案。〕
一幅山水画，据说出自名家之手，我左看右看，横看竖看，它的“名气”我始终品味不出来。
我
5、把下面两个词语进行扩展，使其更加丰富、形象。(扩展后的文字不少于30字)〔思路点睛：这是一个描写性语词的扩展题，扩展中心是“雨”，从题干看，不但要描写出雨的形态，还要描写出雨的声音。可想象下雨时的各个阶段，如雨稍大、雨骤、雨停等。本题可运用修辞法进行扩展。〕
雨，雨声
六、阅读文段，回答问题
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
1、试概括选文的内容。
答：
2、文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？
答：
3、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？
答：
4、“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？
答：
5、品味下列句中加点的词语，说说在表达上的好处。
①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
答：
②“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”
答：
6、“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？
答：
7、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？
答：
8、试展开想象写一段话，设想海燕在海上展翅飞翔时会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么？
答：
9、在我们的生活中有许多值得赞颂的事物，例如：小草、树根、春蚕等，请你展开联想运用象征的手法写一段话，赞颂一样生活中你喜欢的事物。（100字左右）
答：
参考答案：
一、fěi mò qiè shēn yín lüè máng
二、蠢窜焰蜒寞震
三、1、①胆小，畏缩。②争着叫。也比喻在学术上进行争辩。2、散文诗，散文，暴风雨来临前的大海景象，战斗英姿，无产阶级的革命先驱者坚强不屈的战斗精神。3、①比喻和拟人。“黑色的闪电”比喻精确、传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。②拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。③拟人。“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。④比喻、拟人、反复。“敏感的精灵”、“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。
四、1、教育我们对革命事业要永远充满信心，树立革命的人生观，在前进的道路上，要不畏艰险，敢于斗争，敢于胜利。2、这里的“黑色”不是贬义词，是写海燕本身的颜色。用“闪电”既可以写出海燕的矫健姿态，又可以在乌云密布、大海苍茫的背景上出现一点亮光，使人们在沉闷的空气中从海燕身上看到光明，看到希望。这里的“高傲”，不是通常所说的自以为了不起，而是褒义词，有意气风发的意思，形容海燕藐视恶劣环境的英勇气概。
五、1、春风像一把巧剪，裁出山川一片新绿；又像一位高明的画师，绘出大地万紫千红。2、第①处：将“发现”移到“在例行检查时”后；第②处：将“扩大”改为“加大”第④处：在“是否”后加“是”。3、王熙凤林黛玉。4、示例：对那幅据说是出自名家之手的山水画，左看右看，横看竖看，始终看不出名气来。5、示例：细柔的雨丝密密地斜织着，雨声便如春蚕咀嚼桑叶一般，嘈嘈切切的将白昼的余光一点点啃噬殆尽。
六、1、这首散文诗通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形式，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。2、海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”，这样写是为了与海燕“高傲的飞翔”、欢乐的“叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕的英勇、乐观。3、是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。4、拟人。以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。5、①“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。②“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。6、运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。7、表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤，渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。8、示例：海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。突然，一道闪电将乌云撕开了一道口子，一只海鸥在海面上惊慌地飞窜着，不时发出呻吟声，“高贵的海鸥，你惊慌什么，勇敢一些，乌云没有什么可怕的。”海鸥没有言语，身影一闪就消失了。一阵响雷滚过，把海鸭吓坏了，它们用翅膀捂住自己的耳朵，海燕向它们高声呼叫：“来呀，加入到我们的战斗行列中来吧，要知道战斗者的生活是无比快乐的。”海鸭们却顾不得说话就躲得无影无踪了。海燕继续在悬崖的上空盘旋着，飞着飞着，悬崖底下传来了企鹅胆怯的低语：“我的天！赶快结束吧。暴风雨可千万不要把我的安乐窝震坏了。”海燕对着躲在崖底的企鹅充满豪情地呼喊：“尊敬的企鹅先生们，勇敢地走出你们的安乐窝吧，战斗可能会毁坏你们的安乐窝，但是，也必将换来一个崭新的世界，这要比守在你们那狭小的安乐窝要强得多！”企鹅摇摇头，晃着肥胖的身子藏得更往里了，只有海燕，像黑色的闪电，高傲地飞翔在大海和乌云之间。9、示例：蜡烛就如同我们辛勤的园丁，燃烧了自己，却将光和热留给了别人；春雨就如同无数的默默奉献的人，投入了大地的怀抱，滋润了大地，却牺牲了自己等等。
《海燕》拓展阅读
高尔基名言警句
1、如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西----鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，“给”,永远比“拿”快乐。
2、不要慨叹生活的痛苦！——慨叹是弱者。
3、不知道明天要干什么事的人是不幸的人。
4、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
5、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。
6、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这就是“愚蠢”。
7、理智要比心灵高，思想要比感情可靠。
8、一切出色的东西都是朴素的，它们之所以令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。
9、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
10、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
11、我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。
12、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。
13、真正希望过“很宽阔、很美好的生活”，就创造它吧，和那一些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。在生活中，堆积了许多美好的、实际的工作，这些工作会使我们的土地富饶，会把人从偏颇、成见和迷信的可耻的俘虏中解放出来。
15、孩子们，不要害怕现实，不要向现实低头，你们来到这个世界，不是为了要服从老朽的东西，而是要创造新的，有理智的、光辉的东西。
16、反省是一面莹澈的镜子，它可以照见心灵上的污点。
17、人应该装饰的是心灵，不是肉体。
18、志在顶峰的人，决不会因留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。
19、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。
20、书是人类进步的阶梯。
