第一单元_第03课时_认识线段（教学课件）-二年级数学上册人教版(共40张PPT)

(共40张PPT)
第3课时 认识线段
小学数学·二年级（上）·RJ
2.掌握测量线段长度的方法。并学会按给定的长度画线段的方法。
1.通过让学生自己观察、感知线段，初步认识线段，了解线段的基本特征。
3.建立图形意识，培养数感与空间感的结合，培养量感。
体验线段的基本特征，学会量线段、画线段的方法。
掌握量线段、画线段的方法。
建立线段表象，进一步培养空间观念和量感。
温故知新：下面物体分别长多少厘米
铁钉长(　　)厘米　　　　　　　 树叶长(　　)厘米
5
3
谜题：
一根根，一条条，
编制衣物少不了；
有时直，有时弯，
缝缝补补用得着。（打一常用物）
谜底：
毛线
谁有办法来量一量这根毛线的长度？
可以先把毛线拉直，然后用尺子测量长度。
亲身体验，感知线段
请小朋友拿出课前准备的毛线，拉紧这根线，有什么感受？
感知线段的直
端点
端点
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
用手捏住的两个点叫什么？
感知线段的端点
感知线段的长度
这两条线段长度相同吗？
线段有长有短
感知身边的线段
黑板的边、
桌子的边、
书的边
都可以看成线段。
还有哪些东西的边可以看成线段
线段是直的，两个端点之间的距离就是线段的长度。
感知线段的长度
观察比较，认识线段
线段是什么样子的？
直直的，有两个端点。
下面这些都是线段。
有长有短，可以量出长度
认识线段特征
指出下面哪些是线段。
1
不是线段。
因为它是弯的，不是直的。
是线段。
是线段。
不是线段。
因为它是弯的，不是直的。
教材第5页“做一做”
2
把每两个点用线段连接起来，一共画出了几条线段？你能看出是什么图形吗？
画出了3条线段。
画出的是帆船上的帆。
教材第5页“做一做”
实践操作，量画线段
量线段
测量上面这些线段的长度。
测量线段的方法和测量物体长度的方法一样。
线段的左端对准刻度0。
线段的右端对着刻度几，这条线段就是几厘米。
1厘米
量线段
1厘米
3厘米
量线段
1厘米
3厘米
2厘米
6厘米-4厘米=2厘米
量线段
任意画一条线段。
你们是怎样画的？
画线段
2.从尺的刻度0 开始画起，画到刻度3 的地方停止。
1.左手按住尺子，右手握笔。
画一条3厘米长的线段。
3.线段两端标出端点，并标注长度3厘米。
3厘米
注 意
画线段的过程中，尺子不能移动。
画线段
画一条3厘米长的线段。
还有其他的画法吗？
也可以从尺子的任意一个刻度画起，画到这个刻度再加3厘米对应的刻度处。
画线段
1
画出一条和下面线段同样长的线段。
教材第6页“做一做”第1题
4厘米
1
画出一条和下面线段同样长的线段。
教材第6页“做一做”第1题
4厘米
4厘米
2
教材第6页“做一做”第2题
在距离 3厘米处画一朵 ，5厘米处画一棵 ，10厘米处画一个 。
画线段
左手压尺用点力
右手握笔轻轻移
看好长度要标记
画上端点别忘记
你知道吗？
软尺
皮尺
卷尺
测量轮
这些工具在什么时候用呢？
你还知道哪些测量长度的工具？
测量腰围
可卷起来携带
软尺
你知道吗？
这些测量工具的用途。
你知道吗？
皮尺
卷尺
测量投掷的距离
测量桌子的长
这些测量工具的用途。
你知道吗？
测量轮
测量轮可以测量长距离或者道路工程及弯道。
计数器
这些测量工具的用途。
达标练习 巩固成果
1. 填一填。
蜗牛已经爬了（ ）厘米，再爬（ ）厘米就到家了。
4
4
cm
2.数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？
(　 )条
(　 )条
(　 )条
4
10
6
（1）先画一条4厘米的线段。
（2）再画一条比4厘米短3厘米的线段。
（3）再画一条比4厘米长3厘米的线段。
3.画一画。
4.下图中有多少条线段？
先数基本线段，再数组合线段。
注 意
不要数遗漏和重复。
（ ）条
6
方法一
4.下图中有多少条线段？
先数第一个点与其他各点组成的线段。再依次类推。
注 意
要按顺序数。
（ ）条
6
方法二
认识线段和量画线段
1.线段是直的。
2.有 2 个端点。
3.线段是有长有短的。
认识线段
量画线段
3厘米
1.完成教材第9页练习一第6、7题；
2. 完成《分层作业》。