统编版语文三年级上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 课件

(共37张PPT)
快乐读书吧
在那奇妙的王国里
统编版小学语文三年级上册
目 录
一、导入新课，揭示课题
二、了解书目，激发兴趣
三、推荐阅读，制定计划
四、课堂小结，随堂检测
一、导入新课，揭示课题
一、导入新课，揭示课题
同学们，你们喜欢阅读童话故事吗？你读过哪些童话故事？其中，你最喜欢的童话故事是什么，最喜欢的童话人物是谁？说说为什么.......
现在，请你快和同桌分享一下吧！
一、导入新课，揭示课题
在一个奇妙的王国里，大树与小鸟是好朋友，雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍，王子和公主过着幸福的生活……在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。那就是——童话王国。
接下来，让我们一起走进《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》！
二、了解书目，激发兴趣
二、了解书目，激发兴趣
同学们，请翻开“快乐读书吧”推荐的这三本书，读一读目录，说说你最感兴趣的是哪个故事，猜猜它可能写的是什么？
二、了解书目，激发兴趣
看看这本书的封面，你知道了什么呢？
我知道这本书的作者是安徒生。
我知道这本书讲的是安徒生童话王国里的故事！
安徒生 （1805—1875），19世纪丹麦著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他最著名的童话故事《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
二、了解书目，激发兴趣
作者简介
二、了解书目，激发兴趣
精品故事
二、了解书目，激发兴趣
故事分享：一个豆荚里的五粒豆
一个豆荚里的五粒豆向往外面的世界，它们各自有什么样的愿望？
它们各自都去了哪里？愿望实现了吗？
猜想故事内容
二、了解书目，激发兴趣
故事分享：一个豆荚里的五粒豆
二、了解书目，激发兴趣
故事分享：一个豆荚里的五粒豆
一个豆荚里的五粒豌豆，由绿变黄，各自怀揣美好的愿望，出荚到了不同的地方，其中唯有一粒豌豆最后实现了它的价值，让我们走进故事看看吧！
留下悬念，推荐阅读
二、了解书目，激发兴趣
看看这本书的封面，你知道了什么呢？
我知道这本书的作者是叶圣陶。
我知道这本书讲的是稻草人的故事！
二、了解书目，激发兴趣
作者简介
叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
二、了解书目，激发兴趣
农人把稻草人插在田地中间的泥土里，他整天整夜地站在那里，要做什么？
稻草人亲眼看到几件悲剧的事情发生时，他是怎样的？
猜想故事内容
二、了解书目，激发兴趣
主要人物关系
稻草人面对可怜的农妇、可怜的渔妇、可怜的自杀者、可怜的鲫鱼在人世间的悲剧，自己却什么都挽救不了、改变不了，为此，他会如何 让我们一起走进故事看看吧!
二、了解书目，激发兴趣
留下悬念，推荐阅读
二、了解书目，激发兴趣
看看这本书的封面，你知道了什么呢？
我知道这本书的作者是格林兄弟。
我知道这本书讲的是格林童话王国里的故事！
二、了解书目，激发兴趣
作者简介
格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格林兄弟两人，两人因兴趣相近，经历相似，合作研究语言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林兄弟”。兄弟俩是德国语言学的奠基人，他们搜集和编辑的《德国儿童与家庭童话集》，在全世界享有盛名，通称《格林童话》，是世界儿童文学中的宝贵财富。
二、了解书目，激发兴趣
精品故事
二、了解书目，激发兴趣
故事分享：白雪公主
本是被幸福环绕着的白雪公主，不幸母亲病逝后，遇到恶毒的继母王后，她会怎样呢？
白雪公主因王后嫉妒她的美貌，多次遭王后的毒手，她最后真的会死吗？
二、了解书目，激发兴趣
主要人物关系
白雪公主受到继母的虐待，逃到森林里与七个小矮人生活，后来被王后设计吃下毒苹果陷入永久的昏厥，直到一位白马王子的出现，用真爱的力量唤醒了白雪公主，从此王子和公主幸福的生活在一起。让我们一起走进故事看看吧！
二、了解书目，激发兴趣
留下悬念，推荐阅读
三、推荐阅读，制定计划
三、推荐阅读，制定计划
童话故事应该怎样读？
童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。
我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。
三、推荐阅读，制定计划
同学们看到这些书，都是厚厚的一本，可能会想什么时候才能读完呢？有些同学因为喜欢，就一直看，有些同学看了几个自己感兴趣的故事后，就不再继续往下看了。
那怎样才能让自己一直坚持阅读呢？
我们可以根据自己的阅读速度和阅读习惯制定阅读计划，每周对阅读情况进行小结，及时调整。
我想和几个同学成立阅读互助小组，彼此监督，实行奖惩办法，促进彼此养成坚持阅读的好习惯。
三、推荐阅读，制定计划
如何制定阅读计划？
思考：
（1）这本书共有几个故事？哪些故事你没读过？哪些故事你虽然读过了，还想重读？
（2）你打算用多长时间读完这本书？每天需要读几页？
教师追问：如何制定自己的阅读计划呢？
教师引导：请同学们看老师的提示。（出示课件14）
①这本书共有几个故事？哪些故事你没读过？哪些故事你虽然读过了，还想重读？
②你打算用多长时间读完这本书？每天需要读几页？
三、推荐阅读，制定计划
阅读书目 《 》 阅读时限 月 日-----月 日（共 天） 阅读时间 阅读页码 完成任务的满意度自评
第一天 P1--P20
第二天 P21--P40
第三天 P41--P60
………… ……
阅读计划表
三、推荐阅读，制定计划
同学们，“不动笔墨不读书”。在阅读的过程中，我们可以填写读书记录卡、写批注、写读后感等方式做好阅读记录，让每一次的阅读都读有所获，同时，也让自己的阅读留下痕迹！
三、推荐阅读，制定计划
同学们，今天我们了解了“快乐读书吧”推荐的三本童话故事书，大家也制定了阅读计划，在学期末我们还会举行读书分享会来检验大家的阅读成果，“阅读分享小达人”的荣誉称号将会花落谁家呢 让我们共同期待！
三、推荐阅读，制定计划
学有余力的同学，还可以看看这些故事书哦！小故事大智慧，相信你们在阅读过程中，一定会学到许多，收获满满!
叶圣陶的《聪明的野牛》《月姑娘的亲事》
安徒生的《打火匣》《大克劳斯和小克劳斯》
格林兄弟的《布勒门镇上的音乐家》《雪白和玫瑰红》
四、课堂小结，随堂检测
四、课堂小结，随堂检测
（1）这节课我们了解“快乐读书吧”推荐阅读的三本童话故事书，同学们对故事书有了初步感知；
（2）学会运用“边读边想象画面”和“把自己融入故事”两种方法来领略童话故事的魅力，体验人物角色的心理；
（3）我们知道了为了保证有效阅读，需要制定阅读计划表，并记录阅读收获和感受。
四、课堂小结，随堂检测
1.安徒生是（ ）著名童话作家，世界文学童话创始人，被世人公认是“童话之王”。
A.丹麦 B.美国 C.德国
2.《一个豆荚里的五粒豆》中最后那一粒豆，落到长满了青苔的裂缝里，它在这里（ ）
A.被鸽子吃掉了 B.生了根，还长出小叶子来了 C.睡着了
3.《白雪公主》的作者是（ ）。
A.安徒生 B.格林兄弟
4.白雪公主里的王后为什么要杀死白雪公主（ ）。
A.白雪公主比她美丽
B.白雪公主不是她的孩子
A
B
B
A
四、课堂小结，随堂检测
5.《白雪公主》中，王后为什么想要杀白雪公主 ？她是个什么样的人？
因为虚荣心的驱使，王后很想成为世界上最漂亮的女人，而白雪公主又比王后还漂亮，所以王后要动杀心决定除掉白雪公主。
王后是个虚荣心强、自恋、恶毒、诡计多端的人。
6.稻草人为什么“痛心”？为什么而“哭”了？
稻草人看到稻子长出新穗为主人高兴之时，发现稻叶上有小娥而无比惊恐，又对自己的无效警告而愁闷，最终因蛾卵变成肉虫吃光了稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。
稻草人因自己能力所限，无法挽救一切苦难的人们而深感内疚而“哭”了。
快乐读书吧
演示完毕，感谢观看！
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