七年级语文课件：9 春

课件25张PPT。春朱自清 朱自清，字佩弦，号秋实，他是现代著名的散文家、语言教育家、诗人、学者、民主战士。
代表作《背影》、《匆匆》、《荷塘月色》是脍炙人口的名篇。Zx xk读准字音：朗润
钻出
嫩绿
眨眼
酝酿鸟巢
宛转
蓑衣
稀疏
抖擞精神lǎng
zuān
nèn
zhǎ
yùn niàng
cháo
wǎn
suō
shū
sǒu 这是一篇抒情散文，作者描写了什么样的景?抒发了什么样的情？整体感知梳理结构谁来说说课文对“春”的描写分了几个部分？春
第一部分（1）写作者盼望春天的到来，即盼春。第二部分（2～7）具体描绘春天到来时的不同景物，即绘春。第三部分（8～10）作者赞美春天，即赞春。盼春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 提问：1、作者的心情是怎样的？（盼……来……近——急切、喜悅）2、此段在结构上有何作用？（统领全篇，开启下文）赞 春 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚领着我们上前去。
提问：作者是怎样来赞美春天的？表现了春天的什么特点？三个比喻句：娃娃——新：新生命的开始，给人无限希望
姑娘——美：令人喜爱
青年——力：给人以信心和力量课后练习：细读第二部分，看看作者是怎样描绘春天的？课堂练习：1、自由诵读盼春和赞春部分并背诵。
2、仿照赞春部分格式写一段话。春第二课时提问：作者精心选择了最具有春天特征的几个画面，形象地描绘春天的生机勃勃？春草图春花图 这一段，色与味、虚与实、动与静、高与低结合，勾连映衬，烘托渲染，画面五彩缤纷，立体感很强。春风图春雨图迎春图 这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。归纳：默读“春风图”，把每一句标上序号，做一做
1、这段文字的第一句从____觉写春风的_____，第二句从_____觉写春风的_____，第三四句从______觉写春风的_______ ，从而把难以捉摸的春风写的_____、_____、______、______。
2、“卖弄”本属___的感彩，这里却带着____的感彩，运用了____的修辞手法，写出了鸟儿的_____。
3、“像母亲的手抚摸着你”从修辞手法看，既有____又有____，写出了春风____的特点。触和煦味芳香视、听和悦有形有声有味有情贬义褒义拟人欢快比喻拟人和煦