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Unit 1 Good morning单元整体教学设计
单元课题 二年级上册Unit 1 教材页码 P2-5
单元主题 意义 本模块的教学主题是: Getting to know you. 分为三个单元Good morning./I’m Danny./Are you Alice 本模块是基于第一册和第二册中的Module 1语言知识点的进一步升级。本单元为Good morning. 本单元主要内容是用Good morning/ afternoon/evening/night来进行问好。本单元感知理解字母A和字母B的发音。通过本单元的学习，感知不同时间不同的问候语，体验朋友、家人间的关怀与爱护。
教学内容分析 1.来源&内容： 本单元来自牛津英语(深圳版)2A Module1的模块中的第一个单元，整个模块有三个单元: Good morning./I’m Danny./Are you Alice 本单元的话题是第一个话题Good morning. 引导学生尝试用Good morning/ afternoon/evening/night来进行问好。基于对教材的理解和对学生的学情分析，从单元整体教学思想的角度，从语义理解、语用功能的实现以及情感的推进来设计教学内容和过程。 2.知识关联： 功能：询问、表达、问候。 话题：在一天内不同时间段问候他人。 语言知识： 1AUnit 1 Hello.Hello./Hi. I’m ... Good morning. Good afternoon. Goodbye.
3.单元探究设计：
学情分析 1.年龄特征： 本单元的教授对象为二年级的学生。二年级学生的年龄还比较小，集中注意力的时间不长，继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣是提高教学质量的关键。因此教学的设计，要做到课堂的设计丰富有趣并且有效，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。 2.知识储备： 在一年级的教材中，对于“greeting”的学习主要集中在1A Unit1 Hello. 主要学习了用Hello, Hi进行打招呼并用I’m ...进行自我介绍，以及在日常生活中上午和下午可分别用Good morning, Good afternoon进行问候，分别的时候则用Goodbye.本单元在复习上午和下午用Good morning和Good afternoon进行问好的同时，融入了新知。主要学习在晚上如何用Good evening与他人打招呼，睡觉前如何礼貌地用Good night与家人互道晚安。 3.能力水平： 2年级的学生，经过一年的培养和学习，多数学生对英语学习具有浓厚的兴趣及积极参与英语课堂活动的意识，并且初步具备小组合作的意识。学生在学习新知时，能够在教师的引导下，积极思考并主动表达。在小组合作学习时，学生能在教师指导下进行语言实践活动。
单元目标 在本单元教学结束之际，学生能： 1. 能听、说、读、写核心词汇good, morning, afternoon, evening, night, day, mum, today, very well, ant, bear. 2. 能听、说、读、写本单元的核心句型Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. 3.学会用How are you I am fine. /I’m very well.等进行问候。 4. 在语境中，能区分字母A和字母B的不同发音，并说出含字母A和字母B发音的单词。 5. 在语境中，感知不同时间不同的问候语；体验朋友、家人间的关怀与爱护。
第三课时教学设计
一、教学目标
通过本课学习，学生能够：
1. 在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息; 初步感知核心句子Good evening./Good night. 以及相应的回答Good evening./ Good night. (学习理解）
2. 在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，演绎对话场景，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）
3. 在小组内进行真实语境的创设，能初步运用核心句子与他人打招呼及问候别人；感知不同时间不同的问候语，体验朋友、家人间的关怀与爱护。（迁移创新）
完成本课时目标所需要的核心语言如下：
—Good evening.
—Good evening.
—Good night.
—Good night.
教学重难点
学生能读懂并理解整篇对话的大意, 在语境中运用核心句型Good evening./Good night. 以及相应的回答Good evening./Good night.
三、教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解 在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，理解对话中在晚上互相问候的核心语言Good evening./ Good night. 以及相应的回答Good evening./Good night. 1. Lead in 上节课中，Eddie给我们介绍了他一天中精彩的下午，晚餐后，到了该睡觉的时间了。以Eddie给大家介绍自己的一天为情景引入本节课晚上与他人打招呼、互相问候的相关表达。在了解Eddie的一天的过程中，自然过度到本节课的主要内容，学习晚上与他人打招呼、互相问候的相关表达。 2. Look and think 看图片，思考并回答妈妈和Eddie在说什么？ What are they talking about 3. Listen and say 晚餐后，Eddie上床睡觉了，他和妈妈是怎样互相问候的？我们一起听一听，说一说。 出示对话图片，播放音频，组织学生根据音频内容，跟读对话。帮助学生在情境中理解和记忆课文内容，并锻炼学生的听力能力。 4. Look and learn 出示图片，学习单词morning, afternoon, evening, night。帮助学生用图片记忆法，牢记本单元重点单词。 5. Point and say 现在你知道怎样在一天中的不同时间段与他人互相问候了吗？我们一起指一指，说一说吧。 创设情景，让学生在具体情景中学习话题相关内容，引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问方式进行追问或予以鼓励，预热学生提取关键信息的能力。 教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。 教师观察学生对细节信息提取的速度和准确性。 教师设置任务为学生总结提取关键信息。 教师设置任务为学生总结提取关键信息。
设计意图：本阶段活动旨在帮助学生在语境中通过感知核心语言到运用逻辑推理建构文本，学习核心语言。学生在教师的指导下听音，模仿，唱歌谣，朗读等，从大意到细节逐步掌握学习要点，同时语言思维也得到有效发展。学生通过各种活动进一步理解、内化核心语言，为下一步语言输出奠定基础；同时价值观的渗透在任务完成的过程中主动完成。
教学目标 学习活动 效果评价
应用实践 在同伴的配合下，完成练习活动，呈现核心语言在真实语境中的运用。 1. Listen and choose 出示句子，播放音频，组织学生根据音频，从所给的句子中选出与之对应的一项。考查学生对本节课知识的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的听力能力。 2. Listen and enjoy 出示图片，播放歌曲音频，组织学生听歌曲并跟唱，巩固记忆与他人打招呼和相互问候的相关表达。 教师观察学生能否对核心语言进行有效应用。 教师鼓励学生拓展思维，主动思考，积极参与课堂教学活动。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在归纳和整理核心语言的基础上，通过游戏形式使每位学生都能深入语言，并运用语言，引导学生从学习理解过渡到应用实践，能够自然渗透情感教育。
教学目标 学习活动 效果评价
迁移创新 听，读，写等形式复习巩固学习重点，不仅完成学习任务，并且努力营造英语氛围。 1. Learn the letters 出示单词和句子，朗读这些单词和句子，感知字母Aa, Bb在单词中的发音。 播放字母Aa, Bb的发音的歌曲视频，组织学生观看视频，巩固学习字母Aa, Bb的发音规律。 2. Homework Must do: 1. Listen and read the dialogue. 2. Make dialogues with “Good morning./Good afternoon./Good evening./Good night.”. Choose to do: 1.Greet with your friends. 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对语音拼读的已知经验，教师为学生提供多种表达机会。 教师鼓励学生积极参与创意作业的完成并进行自评。
设计意图：本阶段作业活动旨在帮助学生在迁移的语境中，创造性地应用所学语言，交流。学生从课本走向现实生活，在解决问题的过程中发展语言能力，并培养学生学习英语的兴趣。(共26张PPT)
Unit 1 Good morning
牛津深圳版二年级上册
Period 3
It’s time to go to bed. An ordinary but nice day comes to the end.
What are they talking about
Look and think
Listen and say
Listen and say
Good night, Mum.
Listen and say
Good night, Eddie.
Look and learn
morning
afternoon
Look and learn
evening
night
Point and say
Point and say
Point and say
Point and say
Listen and choose
Good evening.
Good night.
Listen and choose
Good morning.
Good evening.
Listen and choose
Good afternoon.
Good night.
Listen and enjoy
Hello! How are you
Hello! Hello! Hello! Hello!
Hello! Hello! How are you
Hello! Hello! Hello! Hello!
Hello! Hello! How do you do
I am fine. I am fine.
Thank you. Thank you very much.
I am fine. I am fine.
And I hope that you are too.
Learn the letters
Learn the letters
A for ant. B for bear.
Ant, ant, ant.
Bear, bear, bear.
Learn the letters
Learn the letters
Learn the letters
Aa
ant
apple
alligator
Learn the letters
Bb
bear
bell
bus
That’s my day. How about yours Share with us.
Homework
Must do:
1. Listen and read the dialogue.
2. Make dialogues with “Good morning./Good afternoon./Good evening./Good night.”.
Choose to do:
1.Greet with your friends.
谢谢
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