10《老人与海（节选）》教案2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

统编版高中语文选择性必修上册《老人与海（节选）》教案
【学习目标】
1、了解海明威的生平创作及本小说写作的背景。
2、通过情节的分析把握圣地亚哥的硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，借此领略人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。
3、培养学生不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。
【教学重难点】
教学重点：引导学生对人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言。培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。。
教学难点：结合文中人物的经历和语言，分析和揣摩本文人物形象的精神内涵。
【教学方法】情境法、启发法、问题探究法、讨论法
【课时安排】2课时
【教学过程】
一、导入新课
我们先来看一组图片——鲨鱼（课件展示）鲨鱼是海洋中最凶猛的动物之一，被人们称为“嗜血成性”的水下魔王，现在我们来设想一个情境，在茫茫的大海上，你独自一人驾着船，突然，一条鲨鱼，两条鲨鱼，成群结队的鲨鱼向你袭来，你会怎么做？
美国作家海明威的著名小说《老人与海》就给我们讲了一个老人与鲨鱼搏斗的故事。这部仅四万字的作品在当年就获得了普利策奖，两年后又获得了诺贝尔文学奖。那么，究竟是什么样的小说会产生如此巨大的反响呢？今天，我们便走进《老人与海》，感受小说言简义丰的独特魅力。
二、知人论世
1、作者简介
海明威(1899—1961)是美国历史上最耀眼的作家，是诺贝尔文学奖的获得者，其独特的文风和塑造的硬汉形象，对整个欧美文学产生深远的影响，几乎感染了二战过后的每一个作家。而他的一生，也足以堪称不可模仿的传奇。
海明威参加过两次世界大战，身体里有227块弹片，还经历过两次飞机失事，十三次脑震荡以及四次婚姻。他16岁时因打架差点弄瞎眼睛，62岁时突然朝着自己的喉咙开枪，结束了自己的生命。那一刻，一代传奇落幕，举世震惊。
然而其留下来的作品，却在时间的打磨下越发光亮，直到如今影响力依然只增不减，他的中篇小说，即诺贝文学奖获奖作品《老人与海》，更是成了经典中的经典。
海明威是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国, 你必须走近海明威,走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作是1926 年发表的《太阳照样升起》，这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作。其他代表作有《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。
海明威的文风一向以简洁明快著称,俗称“电报式”,他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很独特,从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象,尤以《老人与海》中桑地亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人, 乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他 。 ”
著名的“冰山理论”：海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数,那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只要作者写的真实,会强烈地感觉到他所省略的地方,好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露出水面上。” 海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他主张作家要省略他所知道的东西,把思想情感乃至语言、动作等八分之七的内涵隐藏起来,留给读者去思考与揣摩。
主要作品有《乞力马扎罗的雪》《在我们的时代里》《没有女人的男人》《永别了,武器》《太阳照样升起》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》等。
2、写作背景
《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。海明威移居古巴后，认识了老渔民格雷戈里奥 富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中遇难，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副鱼骨架。
海明威在《老爷》杂志上发表了一篇不长的通讯《在蓝色的海洋上》，报道这件事。当时这件事就给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说素材。
1950年，海明威产生了极强的创作欲，在古巴动笔写《老人与海》。1951年完成初稿，前后仅用八周。四月份海明威把手稿给友人们传阅，博得了一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写的最好的一部作品”。
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。塑造了一个面对困难百折不饶、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉子”形象，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。
3、《老人与海(节选)》前的情节
渔民圣地亚哥老了,运气也糟透了。接连八十四天,他天天出海,却又天天空船而归,连他的帆看上去都像是一面“象征着永久失败的旗帜”。他的老伴死了,以前跟他打鱼的小孩马诺林也在父母的强迫下,到其他船上帮忙去了。在第八十五天他终于钓到一条体重一千五百多磅的大马林鱼。大鱼拖着船往海里走,老人依然死拉着不放,即使没有水,没有食物,没古武器,没有助手,左手抽筋,他也丝毫不灰心。经过三天两夜的搏斗,他终于杀死大鱼,把它拴在船边返航。
4、海明威名言
①你可以把我打倒，但是你永远不会把我打败。把我打倒是我身体跌倒，但你永远打败不了我的心 。
②生活与斗牛差不多。不是你战胜牛，就是牛挑死你。
③每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。
④只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的！
⑤偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的，而克制自己，保持正确思想，正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。
三、研习文本
1、一句话概括节选部分内容。（不超过十个字）
明确：老人与鲨鱼搏斗的情景
2、圣地亚哥与鲨鱼进行了哪几次搏斗 请根据下表概括搏斗场景。请大家快速阅读课文，填写下表。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 灰鲭鲨 加拉诺鲨 铲鼻鲨 铲鼻鲨 鲨鱼
数量 一条 两条 一条 两条 成群结队
老人作战的工具 鱼叉 绑着刀子的桨 绑着刀子的桨 短棍 短棍、舵把
结果 杀死灰鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 杀死加拉诺鲨，大鱼被吃掉四分之一 杀死铲鼻鲨，刀子被折断 两条铲鼻鲨受重伤，大鱼被咬烂一半 老人被打败了，大鱼只剩残骸
3、简析作者安排老人与鲨鱼的五次斗争这一情节的用意。
明确：老人的硬汉形象是在斗鲨过程中逐渐显示出来的。冲突双方力量悬殊，对比鲜明：鲨鱼庞大有力，恣意妄为，而老人孤单一人，且手中武器有限又身处海洋，远离陆地。斗争随着武器的减少、老人的体力不支更显激烈，情节简单集中给人以身临其境之感，且更鲜明地突出了老人顽强不屈的硬汉精神，令读者生发敬佩之意。
4、本文在语言上运用了大量的内心独白，请举例分析：它们分别体现了人物怎样的心理？表现了人物怎样的性格？
内心独白 人物精神和情感世界
“真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼““真希望不用搏斗了”“我不能指望干掉他们了” 厌倦与焦虑甚至失望
“别想啦，老家伙，”他大声说，“顺着这条航线走吧，事到临头再对付吧。” 面对危机，自我激励，给予自己信心、希望、激情
“跟他们斗，”他说，“我要和它们一直斗到死。” “没有什么把我打垮，”他大声说，“都是因为我出海太远了。” 不服输，敢于抗争
5、试分析本文在语言上运用大量的内心独白的作用。
明确：本文除了有关老渔夫圣地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量的人物的内心独白，它们忠实地记录了圣地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。
6、本文通过哪些方法来塑造老人的形象？请从文中找出相关的语段，并概括这些语段展现了老人什么样的性格。
拓展：人物塑造方法：
动作描写、细节描写：老人与鲨鱼的五次搏斗
心理描写、语言描写：老人的心理活动
明确：
（1）简洁生动的动作描写。
例如：“他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去。他这一刺并没有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿。”
“两条鲨鱼一齐紧逼而来，他一看见离他最近的一条张开嘴，咬住了大鱼银色的体侧，就高高举起棍子，重重地落下去，打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上。”
“他把舵柄猛地从舵上扭下来，用它乱打乱砍一气，双手紧攥着，一次又一次地猛砸下去。”
赏析：这些描写，表现了老人的沉着、机智、勇猛。
（2）细节描写
“有一条鲨鱼转身钻到小船底下，不见了踪影，等它开始撕扯大鱼的时候，老人感到小船都在晃动。另一条用细长的黄眼睛盯着老人，随即飞快地游过来，半圆形的嘴张得大大的，朝着鱼身上被咬过的地方咬了下去。它那褐色的头顶以及脑袋和脊髓相连接的背部有一道清晰的纹路，老人把绑在船桨上的刀子朝那个交叉点刺进去，又拔出来，再刺进它那黄色的猫一样的眼睛。
赏析：这一段的细节描写，将老人的果敢、善斗和鲨鱼的狡猾和凶猛对比，突出了杀死这条鲨鱼的艰难，更进一步表现了老人的勇敢与自信。
（3）侧面衬托
①用鲨鱼反衬
“它们游得那么快，体格那么强健，而且还全副武装，这样一来就所向无敌了。”
“它们既是食腐动物，也是杀手，一旦饿极了，连船桨和船舵都会咬。”
“接着是一条独自赶上来的铲鼻鲨。它那架势像是一头猪直奔食槽，要是猪能有那么大的嘴，可以让你把脑袋伸进去的话。”
“鲨鱼成群结队地游了过来，直扑向大鱼，他只能看见鱼鳍在水面上划出的一道道线痕，还有它们身上的鳞光。”
老人与鲨鱼接二连三进行搏斗时的状况：年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援
鲨鱼的状况：接二连三 成群结队 凶残强悍
赏析：这样的处境和鲨鱼形成了鲜明的对比反衬。写鲨鱼的凶残，反衬老人坚强的决心和十足的韧劲,突出“一个人可以被毁灭,但不能被打败”的硬汉形象。
②用自然环境衬托
例如：“天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。”
赏析：文章开始的这段环境描写用云块的聚散预示气候的变化，暗示着圣地亚哥的处境将变得很严峻，“还要刮一整夜的小风”，则说明老人航海经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境，这为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯做了铺垫
又如：“现在一片漆黑，不见光亮，也没有灯火，只有风在吹……”
赏析：写出了圣地亚哥所处环境的黑暗、孤寂、苍凉、危险，远离人烟，深不可测。表现圣地亚哥无助的悲凉，反衬他的勇敢和坚强。
（4）老人的心理活动（独白式心理描写）
①在面对挑战时，老人不断说 “想点开心的事吧，老家伙。”“你想得太多啦，老头儿。”“但是，只要我有浆，有短棍，有舵把，我就一定要想办法去揍死它们。”“我要跟它们斗到死。”
这些都写出老人是一个乐观主义者，展现出他凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。
②如在第一次和鲭鲨搏斗之后， “‘它咬去了大约四十磅。’老头儿高声说。他想，它把我的鱼叉连绳子也带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。”这就意味着，老人失去了有杀伤力的反击武器，更预示着，他将面对更多的搏斗。第二次搏斗后，老人说：“然后把你的手弄好，因为还有麻烦的事儿还没有来到呢。”第四次搏斗后，“没有一件武器，怎么去对付它们呢？”
这些独白，反映出老人对现状的理智分析，也推动了情节的进一步发展，暗示老人将面临一个接一个的挑战。
③“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”
这两句内心独白既表现了圣地亚哥的内心世界和人生追求，也反映了作者的人生观和价值观。内心独白直接表现了老人面对强大的敌人鲨鱼来袭时自我激励、永不服输的想法，使读者更深刻直观地把握其永葆斗志、不懈抗争的精神世界；揭示了小说主题，反映了作者面对任何自然社会困境时，即使肉体最终会被消灭，但仍坚持与命运抗争、永不放弃的精神追求。
四、深入探究
1、从文中可知，老人实现了他的愿望，捕到了鱼，但是最终得到的却是一副残骸。你认为值得吗？谈谈你的看法。
明确：这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人取得的每一点胜利都付出了惨重的代价。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎样艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，展示了一个失败的英雄这样一个“硬汉子”形象。
小说中的鲨鱼和大海象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的思想。
2、从桑地亚哥身上你获得什么启发？
明确： 一个人的成功并不在于他获得了什么，重要的是在这个过程中体现出来的勇敢、坚强、执着的精神。
试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐，咽一咽总会吞下去的。记住，难吃的背后意味着营养。
努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。
3、请深入体会课文形象，思考：“大海”“鲨鱼”象征了什么？理解老人与鲨鱼的搏斗，有什么象征意义？明确：“大海”“鲨鱼”象征着与人类作对的自然的力量。“大海”是环境力量的象征，“鲨鱼”是邪恶力量的象征。老人与“大海”“鲨鱼”的搏斗象征了人类和自然、命运以及外在邪恶力量的抗争。
文中讲的是老人在大海上，与鲨鱼搏斗的故事，实质上这是人生的一种象征，老人圣地亚哥是硬汉子的代表，大海是生命旅途的象征，鲨鱼则是我们行走中的“强物”，象征着自然带给人们的不幸、厄运、困境。在人生路上，我们必不可少会遇到挫折，被厄运阻挠，我们只有经历了和它们的较量，才能成为命运的强者。
五、总结小说主题
人生就是不断得到，又不断失去的旅程。那么它的意义又在哪里呢？我想在追寻理想与目标的人生路上，我们越过坎坷、战胜艰难、打败诱惑时所进发出的精神光芒就是人生的意义吧。
圣地亚哥泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡，用他伤痕累累又疲惫不堪的身体，用一副大马林鱼的骸骨，给我们彰显了不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度，也就是海明威想表达的硬汉精神。
六、课堂小结
1、在归航的途中，面对鲨鱼一次又一次的进攻，他一直战斗到手无寸铁，赤手空拳为止。尽管失掉了那条费尽千辛万苦才捕到的大鱼，但是，他却是一位英雄和胜利 者。其实，当他的鱼 刀被折断的时候，我们谁都明白：完了，再也无法击退鲨鱼的袭击了。往后，无论怎样的努力，终将归于失败。不知你怎么看，要是我，一定举起双手向鲨鱼投降。但是，那个倔强的老头根本没有屈服和妥协的念头——不管能不能赢，他决不低头。不论你是多么凶恶的鲨鱼，只要你敢于咬我的鱼，我就要向你举起木棍——只要有东西可 举，我就要举，然后重重地敲下来。实在无物可举时，我还会举起赤空的拳头——尽管这于事无补。那么，是什么支撑起这位勇士的不屈的灵魂的呢？那就是是自信，那就是毅力！
这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可 以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。就如这位老渔夫一样，虽然老了，倒霉、失败;但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。
2、海明威的“硬汉”形象该美国人树立了无与伦比的民族自豪感，中国有吗？
明确：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。（《中国人失去自信力了吗》）
六、布置作业
完成同步练习