人教版一年级下册第10课《泡泡飞呀飞》教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版一年级下册第10课《泡泡飞呀飞》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 6.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-08-04 11:55:11 | ||
图片预览
文档简介
中小学美术微课教学设计模板
授课教师姓名 谭晶 微课名称 泡泡飞呀飞
知识点来源 年级：一年级 教材版本：人教版 课型：新授
设计思路 《泡泡飞呀飞》是人教版小学美术一年级下册第十课，属于“造型·表现”学习领域。这一课是让学生通过观察、感受、体验，大胆、自由地把所见所闻，所感所想的事物表现出来，体验造型表现活动的乐趣。教师可以和孩子们玩吹泡泡的游戏，体验活动的乐趣。然后再引导观察泡泡，培养孩子的观察能力；通过看一看，说一说与泡泡有关的故事及欣赏作品等方式来发散学生的思维，培养学生艺术感知能力，指导学生创做出有个性、有特色的作品。
教学设计
教学目标 1.组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边吹泡泡边观察泡泡飞起来的情景。2.引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，通过讨论交流互相启发，逐步形成有创造性的构思3.引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征，及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。培养学生热爱大自然、热爱生活的情操。
教学重点难点 重点：引导学生大胆的想象和表现自己的想法。难点：学生作品是否有新意与个性。引导学生在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现新颖的特征。
教学活动 课前学习任务（一）、观看微课《泡泡飞呀飞》1、了解认识：泡泡的形状、大小，颜色丰富多彩；2、探究发现：泡泡是透明的吗？它的形状会有哪些变化？3、丰富联想：泡泡飞翔途中，经过了花园、草地、湘南暴动场馆、中夏公园、森林公园、海底世界...它发现了哪些有趣的事情呢？（二）、创作实践大胆画出自己喜爱的、漂亮的泡泡，要求构图饱满，造型新颖。二、初步感知师：同学们，在上课之前呢，请和老师一起来看一段音乐动画。播放儿歌动画《吹泡泡》。小朋友和动物们在做什么呢？——吹泡泡你们喜欢吹泡泡吗？——喜欢，老师小的时候就非常喜欢吹泡泡，今天老师把泡泡带到了我们的课堂中，一会儿让泡泡飞到我们的画纸上，好吗？出示课题——《泡泡飞呀飞》三、课程新授1、分析讲解泡泡的形状和颜色：（1）出示书中情景图，图中小朋友们在吹泡泡，请同学们回忆一下我们吹出来的泡泡：①泡泡有哪些形状？②泡泡有哪些颜色？③可爱泡泡中可以有什么？(出示图片)师：先来说说泡泡都有哪些形状？生：形状是圆形的。泡泡只能是圆形吗？师：在风的吹动下，神奇的泡泡会改变自己的形状(出示图片)——圆形、椭圆形、桃心形、不规则形、有大有小等。泡泡还有哪些形状呢，接下来我们一起来看一个泡泡表演。（播放视频）是不是很精彩？如果透明的泡泡有了颜色是不是会更加的漂亮？（2）想想泡泡有些什么颜色的？——彩色的。师：泡泡本身是没有颜色的，可是在光的照耀下，它变得五彩缤纷。（出示课件中的图片）2、看一看，说一说，讲解泡泡的图案。 （1）现在让我们来了解泡泡里的神奇。泡泡是透明的，当泡泡飞到哪，我们就可以透过泡泡看到周围的景色。你想让泡泡带你飞到哪里？泡泡里照映出了什么？让我们随着泡泡去看一看美丽的世界吧！（教师播放课件请学生欣赏)a.当泡泡飞到了花园，同学们会透过泡泡看到什么呢？——透过泡泡看到了花朵、草地、绿植等；b.风来了，泡泡被风带到了湘南起义场馆、绕了一圈又飞到了中夏公园；c.瞧，泡泡飞呀飞，又飞到了莽山森林公园——透过泡泡看到了森林中的大树、小动物、小鸟、昆虫等；d.泡泡继续旅行，飞呀飞，泡泡飞到了大海边，扑通一声，泡泡钻进了水里，看见了美丽的海底世界——透过泡泡看到了海草、海鱼、水母、珊瑚（2）师：刚才我们欣赏到了那么多泡泡里的景色，现在老师想把海底世界里的景色装在泡泡里，画在纸上。小朋友们注意观看视频并思考老师的绘画步骤。（播放绘画视频）（3）泡泡画表现的形式瞧、我们的画完成了，接下来我们一起来欣赏一下其他小朋友眼中神奇的泡泡是什么样的？——出示图片学生作品。原来泡泡还可以这样画，用线描、粘土、油画笔、水彩笔、电脑绘画等来表现不一样的泡泡。（4）现在老师也想听听你们的想法，如果你们吹出一个大泡泡，你们希望它们能飞到哪？希望透过泡泡看到什么景色？请同学们用自己的画笔记录下这些美丽的瞬间吧！四、发挥想象，表现感受1、布置作业，并出示作业要求：作业布置：用绘画的方式来表现泡泡，要求通过大胆的想象与构思画出泡泡里的景色。作业要求：画面构图完整、色彩鲜艳、线条流畅。2、学生创作，教师巡视指导，同时播放吹泡泡的歌曲。五、展示交流，小结拓展1、五彩的泡泡创意画小朋友们，你们想让泡泡停留在我们的纸上吗？我们一起来观看一个小视频。(播放视频)原来泡泡画还可以这样制作出来。2、泡泡造型在生活中的应用 泡泡的造型在我们生活中运用非常广泛，比如阳台的吊篮、灯饰、客厅装饰、户外泡泡椅等等，是不是非常的有创意呢？小朋友们课后也可以尝试用不同的方法、不同的材料来表现五彩缤纷的泡泡。还可以与爸爸妈妈一起动手制作你的创意小作品哦。【设计意图】通过拓展,让学生了解还可以用多种材料和方法来表现泡泡让他们了解美术作品表现形式的多样性。
授课教师姓名 谭晶 微课名称 泡泡飞呀飞
知识点来源 年级：一年级 教材版本：人教版 课型：新授
设计思路 《泡泡飞呀飞》是人教版小学美术一年级下册第十课，属于“造型·表现”学习领域。这一课是让学生通过观察、感受、体验，大胆、自由地把所见所闻，所感所想的事物表现出来，体验造型表现活动的乐趣。教师可以和孩子们玩吹泡泡的游戏，体验活动的乐趣。然后再引导观察泡泡，培养孩子的观察能力；通过看一看，说一说与泡泡有关的故事及欣赏作品等方式来发散学生的思维，培养学生艺术感知能力，指导学生创做出有个性、有特色的作品。
教学设计
教学目标 1.组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边吹泡泡边观察泡泡飞起来的情景。2.引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，通过讨论交流互相启发，逐步形成有创造性的构思3.引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征，及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。培养学生热爱大自然、热爱生活的情操。
教学重点难点 重点：引导学生大胆的想象和表现自己的想法。难点：学生作品是否有新意与个性。引导学生在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现新颖的特征。
教学活动 课前学习任务（一）、观看微课《泡泡飞呀飞》1、了解认识：泡泡的形状、大小，颜色丰富多彩；2、探究发现：泡泡是透明的吗？它的形状会有哪些变化？3、丰富联想：泡泡飞翔途中，经过了花园、草地、湘南暴动场馆、中夏公园、森林公园、海底世界...它发现了哪些有趣的事情呢？（二）、创作实践大胆画出自己喜爱的、漂亮的泡泡，要求构图饱满，造型新颖。二、初步感知师：同学们，在上课之前呢，请和老师一起来看一段音乐动画。播放儿歌动画《吹泡泡》。小朋友和动物们在做什么呢？——吹泡泡你们喜欢吹泡泡吗？——喜欢，老师小的时候就非常喜欢吹泡泡，今天老师把泡泡带到了我们的课堂中，一会儿让泡泡飞到我们的画纸上，好吗？出示课题——《泡泡飞呀飞》三、课程新授1、分析讲解泡泡的形状和颜色：（1）出示书中情景图，图中小朋友们在吹泡泡，请同学们回忆一下我们吹出来的泡泡：①泡泡有哪些形状？②泡泡有哪些颜色？③可爱泡泡中可以有什么？(出示图片)师：先来说说泡泡都有哪些形状？生：形状是圆形的。泡泡只能是圆形吗？师：在风的吹动下，神奇的泡泡会改变自己的形状(出示图片)——圆形、椭圆形、桃心形、不规则形、有大有小等。泡泡还有哪些形状呢，接下来我们一起来看一个泡泡表演。（播放视频）是不是很精彩？如果透明的泡泡有了颜色是不是会更加的漂亮？（2）想想泡泡有些什么颜色的？——彩色的。师：泡泡本身是没有颜色的，可是在光的照耀下，它变得五彩缤纷。（出示课件中的图片）2、看一看，说一说，讲解泡泡的图案。 （1）现在让我们来了解泡泡里的神奇。泡泡是透明的，当泡泡飞到哪，我们就可以透过泡泡看到周围的景色。你想让泡泡带你飞到哪里？泡泡里照映出了什么？让我们随着泡泡去看一看美丽的世界吧！（教师播放课件请学生欣赏)a.当泡泡飞到了花园，同学们会透过泡泡看到什么呢？——透过泡泡看到了花朵、草地、绿植等；b.风来了，泡泡被风带到了湘南起义场馆、绕了一圈又飞到了中夏公园；c.瞧，泡泡飞呀飞，又飞到了莽山森林公园——透过泡泡看到了森林中的大树、小动物、小鸟、昆虫等；d.泡泡继续旅行，飞呀飞，泡泡飞到了大海边，扑通一声，泡泡钻进了水里，看见了美丽的海底世界——透过泡泡看到了海草、海鱼、水母、珊瑚（2）师：刚才我们欣赏到了那么多泡泡里的景色，现在老师想把海底世界里的景色装在泡泡里，画在纸上。小朋友们注意观看视频并思考老师的绘画步骤。（播放绘画视频）（3）泡泡画表现的形式瞧、我们的画完成了，接下来我们一起来欣赏一下其他小朋友眼中神奇的泡泡是什么样的？——出示图片学生作品。原来泡泡还可以这样画，用线描、粘土、油画笔、水彩笔、电脑绘画等来表现不一样的泡泡。（4）现在老师也想听听你们的想法，如果你们吹出一个大泡泡，你们希望它们能飞到哪？希望透过泡泡看到什么景色？请同学们用自己的画笔记录下这些美丽的瞬间吧！四、发挥想象，表现感受1、布置作业，并出示作业要求：作业布置：用绘画的方式来表现泡泡，要求通过大胆的想象与构思画出泡泡里的景色。作业要求：画面构图完整、色彩鲜艳、线条流畅。2、学生创作，教师巡视指导，同时播放吹泡泡的歌曲。五、展示交流，小结拓展1、五彩的泡泡创意画小朋友们，你们想让泡泡停留在我们的纸上吗？我们一起来观看一个小视频。(播放视频)原来泡泡画还可以这样制作出来。2、泡泡造型在生活中的应用 泡泡的造型在我们生活中运用非常广泛，比如阳台的吊篮、灯饰、客厅装饰、户外泡泡椅等等，是不是非常的有创意呢？小朋友们课后也可以尝试用不同的方法、不同的材料来表现五彩缤纷的泡泡。还可以与爸爸妈妈一起动手制作你的创意小作品哦。【设计意图】通过拓展,让学生了解还可以用多种材料和方法来表现泡泡让他们了解美术作品表现形式的多样性。