2022-2023学年黑龙江省齐齐哈尔市重点中学高一（上）期末联考历史试卷（含解析）

2022-2023学年黑龙江省齐齐哈尔市重点中学高一（上）期末联考历史试卷
一、选择题（本大题共25小题，共50分）
1. 学者苏秉琦提出“满天星斗说”，认为在距今6000年左右，从辽西到良渚，中华大地的文明火花如满天星斗一样璀璨……诸文化之间的互动和交流也越来越频繁，越来越密切，逐渐形成了一个“相互作用圈”，又叫做“最初的中国”。由此可见，中国早期文明（　　）
A. 形成部落联盟 B. 呈现多元一体 C. 生产力发达 D. 阶级分化明显
2. 孔子在《论语》中说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”孟子曰：“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也。”据此可知，二人都（　　）
A. 充分发展了儒家仁政的思想 B. 强调为政者应重民爱民
C. 倡导人的社会责任担当意识 D. 主张巩固地主阶级统治
3. 西汉学者刘向概括战国时期的局面说：“田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。”这反映的时代特征是（　　）
A. 西周时采用的分封制度开始瓦解 B. 周朝传统的统治秩序完全被破坏
C. 该时期诸侯国的一些士掌握实权 D. 列国纷争导致中国出现华夏认同
4. 秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定结果通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决方能施行。这一制度（　　）
A. 反映了皇权与相权的矛盾 B. 有利于皇帝决策集思广益
C. 表明军国大事最终由朝臣议定 D. 起到了限制和监督皇权的作用
5. 制度设计关乎社会的发展与进步。柳宗元论及秦汉史事与制度时，用“有叛人而无叛吏”“有叛国而无叛郡”相评。其所肯定的制度是（　　）
A. 郡国并行制 B. 推恩令 C. 郡县制 D. 刺史制
6. 隋唐时期，实行三省六部制：中书省负责草拟皇帝的诏令：门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。三省长官共议国事，执宰相之职。三省六部制的实行（　　）
A. 使得政治决策走向民主开放 B. 彻底解决了官僚体制的弊端
C. 保障了社会走向公平与公正 D. 完善了中央决策和行政体系
7. 选用官吏是中国古代最高统治者和政府关注的重要问题。以下对于中国古代选用官吏制度的描述，按时间顺序排列正确的是（　　）
①“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”
②“举秀才，不识书，察孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”
③“上品无寒门，下品无士族”
④“以爵赏战功，故云军爵”
A. ③②①④ B. ①③②④ C. ④③①② D. ④②③①
8. “修身方式，何者为先？”最能体现两宋时期学者答案的是（　　）
A. 以仁为本，仁者爱人 B. 道法自然，清静无为
C. 以法为本，一断于法 D. 正心诚意，格物致知
9. 辽朝以国制治契丹，以汉制待汉人，设置南、北面官，反映出其职官设置的特点是（　　）
A. 保持草原习俗 B. 实行“四等人制” C. 实行羁縻政策 D. 因俗而治
10. 据《元史》记载：“行中书省，掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省（中书省）为表里。”有人称行省为“外廷”“政府”和“外宰相”。这表明元代行省（　　）
A. 是地方最高监察机构 B. 代表中央分驭各地
C. 由朝廷临时委派出巡 D. 职能不断发生转变
11. 明朝江浙一带乡镇已出现众多行商和手工作坊，他们广泛收纳周边个体民户的产品进行加工，进而行销到附近城市甚至远方市场。据此可知，这一时期江浙（　　）
A. 自然经济逐渐解体 B. 城乡经济联系密切 C. 新的经营方式出现 D. 政府重视商品经济
12. 尽管明朝中叶的内阁出现了若干“无宰相之名，行宰相之实”的权臣，而且阁臣也常常被俗称为“相”，但从严格意义上说，内阁仍不能与过去的宰相等同。这是因为内阁（　　）
A. 阁臣地位低且身兼数职 B. 长期远离中央决策中心
C. 始终不是法定中枢机构 D. 难以担负中枢机构重任
13. 康熙帝曾说：“朕令大臣皆奏密折，最有关系。此即明目达聪之意也。其所奏之事，或公或私，朕无不洞悉。凡一切奏折，皆朕亲批。”这反映出奏折制度（　　）
A. 书写款式的便捷性 B. 将君主专制制度推向顶峰
C. 运转程序的复杂性 D. 信息收集广泛且高度机密
14. 1776年亚当 斯密在《国富论》中说到：“中国向来是世界上最富的国家，就是说土地最肥沃，耕作最精细，人民最多而且最勤勉的国家。然而，许久以来，它似乎就停滞了。今日关于中国……的报告，与500年前视察该国的马可 波罗的记叙比较，几乎没有什么区别……中国的财富就已完全达到了该国法律制度允许的发展程度。”由此亚当 斯密认为中国经济停滞的根源是（　　）
A. 农耕经济的落后 B. 西方国家的侵略
C. 人口压力的沉重 D. 封建专制制度的束缚
15. 1821～1850年，清代史籍著述出现重大变化：由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。这种变化主要反映了人们（　　）
A. 关注社会现实及世界形势 B. 改变了传统治史方法
C. 转向对本朝边疆史地研究 D. 挣脱了文字狱的枷锁
16. 鸦片战争爆发后，林则徐交给魏源的《四洲志》初稿仅有1卷，简要介绍了30多个国家。1847年，魏源以此为蓝本编著的《海国图志》达到60卷，到1852年又扩充到100卷。这反映了当时（　　）
A. 学习西方科学技术成为国人共识 B. 先进中国人对世界知识的渴求
C. 传教士积极向中国输出西方文化 D. 发展资本主义已经是时代潮流
17. 有学者认为，“两次鸦片战争期间，清政府针对在中国的洋人如何管理并没有想好，清政府能想到的简单办法就是古代中国的羁縻政策和‘以夷制夷'，让洋人自己管自己，总比让中国人去管理更省心。”列强由此轻易地攫取了（　　）
A. 协定关税权 B. 领事裁判权 C. 片面最惠国待遇 D. 通商口岸传教权
18. 1914年2月，民国政府农工商部公布《维持工厂办法大纲七条》，规定糖类、棉毛织物等数十种制造厂家，均在维持之列。此后又多次发出训令，要求所有公共机关的日用消耗品一律专购国货。这些举措（　　）
A. 推动了辛亥革命运动的发展 B. 推动国民经济建设运动兴起
C. 迫使列强减少对华商品输出 D. 有利于促进民族工业的发展
19. 吴晓波在《跌荡100年》中认为，“在1919年的5月、6月间，如果没有商业团体及工人的支持，‘五四运动’仅仅是一场激动人心的学生抗议而已。在青春激荡的天安门广场的背后，以工人和企业家为主体的商业力量就是那些起着重要的作用，却不被人注意到的‘广场背后’的人。”材料最能说明五四运动（　　）
A. 工人和企业家跃升为新兴政治力量 B. 得到先进知识分子领导
C. 是一场广泛的群众性的爱国运动 D. 促使国人民族意识开始觉醒
20. 抗日战争初期，苏联向中国援助了大量武器物资，还派出飞行员援华作战；1941年后，大量美国物资也通过滇缅公路和“驼峰航线”运向中国。由此可知（　　）
A. 中国战场是世界反法西斯战争的重要组成部分
B. 国际援助削弱了中国军队的战斗力
C. 抗日战争胜利的唯一原因是外国的援助
D. 国民政府成为了美国的最重要盟友
21. 近代中国先烈们的不懈抗争和探索，为民族精神赋予了时代的内涵。下列精神按其产生先后排列准确的是（　　）
①五四精神
②长征精神
③抗战精神
④红船精神
A. ①②③④ B. ①④②③ C. ②①③④ D. ①②④③
22. 俄国十月社会主义革命依靠城市无产阶级取得了成功，但1927年中国共产党却将党的工作重点由城市转向农村，开辟了“工农武装割据”的道路。这体现了（　　）
A. 农民阶级成为革命领导力量 B. 马克思主义与中国国情相结合
C. 毛泽东的党内领导地位确立 D. 中国共产党开始创建人民军队
23. 20世纪50年代，中国提出和平共处五项原则，参加日内瓦会议和万隆会议并取得成功。这些成就（　　）
A. 消除了意识形态对外交的影响 B. 体现了外交政策的独立自主精神
C. 实现了不结盟外交的政策转变 D. 反映了中美关系从对抗走向缓和
24. “走向世界丛书”于20世纪80年代开始出版，所收著作记录了近代国人亲历西方的见闻感言，如容闳的《西学东渐记》、康有为的《欧洲十一国游记》等，反响极大。该丛书的出版目的是（　　）
A. 为展现近代国人走出国门、了解世界的历程
B. 改变了中国闭关锁国、盲目自大的局面
C. 为中国改革开放、融入世界提供了历史借鉴
D. 为开创中国独立自主的和平外交新局面
25. 改革开放四十多年来，中国社会主义现代化建设取得历史性成就，中国综合国力不断增强，逐步形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的中国特色社会主义理论体系。这四大思想理论成果共同的特点是（　　）
A. 建立社会主义制度 B. 与时代发展同进步 C. 实现人民当家作主 D. 谋求实现民族独立
二、非选择题（50分）
26. 阅读材料，回答问题。
材料一
朝代 南方 北方
人口（户） 占全国户口数比例 人口（户） 占全国户口数比例
西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2%
唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8%
北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1%
——杨远《西汉自北宋中国经济文化向南发展》
材料二
材料三“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁荣期。从很多方面来看，宋朝算得上一个政治清明、繁荣和创新的黄金时代。宋朝确实是一个充满自信和创造力的时代。”
——美国学者墨菲《亚洲史》
(1) 依据材料一，概括唐宋时期的经济发展趋势并简述其原因。
(2) 依据材料二，指出北宋初期为加强中央集权在地方管理制度上的创新表现。
(3) 依据材料三并结合所学知识，从思想文化角度说明“宋朝确实是一个充满自信和创造力的时代”。
27. 实现民族的伟大复兴是中华民族近代以来的伟大梦想。近代中国人为挽救民族危亡、争取民族独立、实现民族复兴进行了不懈的努力和探索。阅读材料，回答问题。
材料一治国之道，在于自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。
——李鸿章
材料二满清王朝可以比作一座即将倒塌的房屋，整个结构已经从根本上彻底地腐朽了，难道有人只要用几根小柱子斜撑住外墙就能使那座房屋免于倾倒吗？我们恐怕这种支撑行为的本身反要加速其颠覆……显而易见，要想解决这个紧急的问题，清除妨害世界和平的根源，必须以一个新的、开明的、进步的政府来代替旧政府。
——孙中山《中国问题的真解决——向美国人民呼吁》（1904年8月31日）
材料三西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引导光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的迫压，社会的攻击笑骂，就是断头流血，我们都不推辞。
——陈独秀《＜新青年＞罪案之答辩书》
(1) 依据材料一并结合所学，指出洋务运动的实践活动。
(2) 阅读材料二，概括材料的主要观点是什么？依据材料并结合所学，从理论和实践两方面说明孙中山为此所进行的努力。
(3) 材料三中的德先生和赛先生分别指什么？为了建立光明的世界，陈独秀等人掀起了一场什么运动？
28. 一百年的风雨兼程，一百年的沧桑巨变，中国共产党领导人民群众走向中华民族的伟大复兴。阅读材料，回答问题。
材料一：1931年2月，毛泽东在给江西苏维埃政府的指示信中规定：“过去分好了的田……算分定，得田的人……这田由他私有，别人不得侵犯”，“租借买卖，……田中出产，除交土地税与政府外，均归农民所有……政府不得借词罚款，民众团体也不得勒捐”。
材料二：日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
材料三：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会，地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。
——《中华人民共和国宪法》（1954年）
(1) 根据材料一，指出毛泽东的指示信反映的历史事件。并结合材料与所学知识分析其意义。
(2) 根据材料二，指出抗日战争取得胜利的根本原因。
(3) 根据材料三，指出1954年《中华人民共和国宪法》确立的政治制度。并联系所学知识指出该宪法的性质及体现的原则。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】根据材料“中华大地的文明火花如满天星斗一样璀璨，……诸文化之间的互动和交流也越来越频繁”可知，反映了中华文明多元一体，故B正确；
ACD材料未体现，排除。
故选：B。
本题考查中华文明的传承与发展，解题的关键信息是“中华大地的文明火花如满天星斗一样璀璨，……诸文化之间的互动和交流也越来越频繁”。
本题为中档题，考查中华文明的传承与发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
2.【答案】C
【解析】依据材料“士不可以不弘毅，任重而道远”、“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也”可知，孔子和孟子都强调了人的社会责任担当意识，故C项正确；
孔子主张“德治”，孟子主张“仁政”，而且材料和“仁政”无关，故A项错误；
材料不能体现“为政者应重民爱民”的民本思想，故B项错误；
材料强调的是社会责任感，和巩固地主阶级统治无关，而且孔子代表的没落奴隶主贵族的利益，故D项错误。
故选：C。
本题考查孔子和孟子，解题的关键是解读材料“士不可以不弘毅，任重而道远”、“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也”的主旨从社会责任感角度分析。
本题考查孔子和孟子的思想的相同点，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3.【答案】B
【解析】材料“田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。”中的“田氏代齐”“三家分晋”体现了新兴地主阶级逐渐取代奴隶主贵族，体现了周朝传统的统治秩序完全被破坏，B正确；
A错在“开始”，排除；
CD与材料无关，排除。
故选：B。
本题主要考查了战国时代特征，要求学生结合战国的时代特征来分析。
本题主要考查了战国时代特征，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查秦朝的朝议制度，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B.通过题干可知，群臣议政，经过充分讨论，在很大程度上能够避免专断的缺陷，起到了集思广益的作用，使皇帝在最终决策时能够更加科学，B项正确。
A.题干没有体现出皇权和相权的矛盾，排除A。
C.决定权在皇帝手中，排除C。
D.群臣的议政并不能起到限制皇权的作用，排除D。
故选B。
5.【答案】C
【解析】根据材料可知，有叛人而无叛吏是指秦朝，秦朝实行郡县制，废除分封制，避免了周朝地方割据的局面的重演，但因暴政而被农民起义推翻；有叛国而无叛郡是指西汉，汉初实行郡国并行制，结果王国势力膨胀，威胁中央朝廷；故柳宗元肯定郡县制，否定分封制，故A项错误，C项正确；
宗法制是建立在血缘关系基础之上的一种制度，但材料肯定的是郡县制，没有涉及宗法制的信息，B项错误；
世官制属于官员世袭制度，与材料肯定郡县制不符，D项错误。
故选：C。
本题考查对郡县制的评价，依据材料“有叛人而无叛吏”“有叛国而无叛郡”等信息要求运用所学分析解读题干信息。
本题考查中国古代政治制度，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
6.【答案】D
【解析】依据材料“门下省负责审核诏令，有不妥者驳回”“三省长官共议国事，执宰相之职”等信息并结合所学知识可知，三省六部制在一定程度上可以提高决策的合理性，完善了中央决策和行政体系，故D正确；
君主专制背景下不存在真正的民主开放，故排除A；
B项“彻底”说法绝对，排除；
C项说法过于绝对，排除。
故选：D。
本题考查三省六部制的影响，依据材料“门下省负责审核诏令，有不妥者驳回”等信息并结合所学知识进行归纳分析。
本题考查中国古代君主专制演进的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
7.【答案】D
【解析】①出自唐朝的孟郊写的七言绝句《登科后》的诗句，孟郊46岁那年进士及第，心情喜悦，写下了这首诗。
②这首诗是东汉末年的一首民谣，意思是被推举作秀才的人竟然不识字，被荐举作孝廉的人竟然不赡养父母，被选拔为寒素、清白的人竟然像污泥一样肮脏，被称为是干吏良将的竟然象鸡一样胆小。
③这个主要是说魏晋时期实行的“九品中正制”制度。只要你出生在上等人家，不管才能和品德如何差都能顺利做大官；如果你出生在下等人家，不管你才能和品德再好也没办法做大官。
④是因为军功（实际也包括事功）而赐给爵位、田宅、食邑、封国的爵禄制度，是商鞅变法时的措施。
故选：D。
本题考查古代的选官制度的演变，中国古代选官制度的变化依次是，战国时秦国的军功爵制、汉朝的察举制、魏晋时期的九品中正制、隋唐及以后实行科举制。本题难度在于分析选项信息。
本题把古代的选官制度放在一起考查，综合性强，作为古代史的内容，往往以文言文、诗词的形成出现，要注意提取有效信息。
8.【答案】D
【解析】依据材料“修身方式，何者为先”可知，强调自身修养，抓住题干时间“两宋”，结合所学可知，正心诚意，格物致知属于程朱理学的内容，符合题干时间，故D项正确。
A项是孔子思想，属于春秋时期，排除。
B项是道家思想，处于春秋战国时期，排除。
C项是法家思想，处于战国时期，排除。
故选：D。
本题考查宋明理学，解题的关键信息是题干时间，结合选项思想出现的时间分析。
本题考查对理学及其内容的把握，旨在考查学生抓住关键信息、运用所学知识解决问题的能力。
9.【答案】D
【解析】依据材料“辽朝以国制治契丹，以汉制待汉人，设置南、北面官”并结合所学可知，辽朝设立南、北面官，北面官负责契丹等游牧民族事务，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，这反映出因俗而治的特点，故D项正确；
辽朝的职官设置在保持草原习俗的同时，还设置了一套南面官，负责以汉人为主的农耕民族事务，故A项错误；
“四等人制”是元朝的民族压迫政策，故B项错误；
羁縻政策是唐朝为了加强边疆地区治理，对少数民族上层采取的拉拢政策，故C项错误。
故选：D。
本题考查多民族政权的兵力，解题的关键是解读材料，结合辽朝的南、北面官的内容分析其特点。
本题考查辽朝的制度创新及其特点，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10.【答案】B
【解析】材料“外廷”“政府”“外宰相”说明行省代表中央治理地方，故B正确。
行省是地方最高行政机构，排除A；
结合所学可知，行省在后期演变为地方最高行政机构，并不单单是临时出巡，排除C；
材料并没有提到行省职能的变化，排除D。
故选：B。
本题主要考查元朝行省制度。考生可根据材料“外廷”“政府”“外宰相”分析。
本题主要考查元朝行省制度，考查考生对基础知识的迁移运用能力，属于一道典型试题。
11.【答案】B
【解析】江浙一带的手工业发展过程中，吸收个体民户进行加工，然后行销各地，这说明这一时期乡镇经济的发展与城市密切联系，B正确；
A是鸦片战争之后发生，排除；
材料未体现出经营方式的变化，排除C；
材料没有提及政府，排除D。
故选：B。
本题主要考查明清时期商业的发展，要求学生结合明清时期经济发展的特征来分析。
解答本题要搞清楚明清时期经济发展的表现和影响，学生要有扎实的基础知识功底。
12.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，明朝内阁制度的出现是皇权强化的表现，内阁始终不是法定的权力机构，没有决策权，因此“内阁仍不能与过去的宰相等同”，故C正确；
阁臣地位并不低，故排除A；
内阁虽然没有决策权，但出于权力中心，故排除B。
D说法片面，排除。
故选：C。
本题考查内阁制度，关键信息是“内阁仍不能与过去的宰相等同”等信息并结合所学知识进行归纳分析。
本题考查中国古代君主专制演进情况，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
13.【答案】D
【解析】根据材料“朕令大臣皆奏密折”“其所奏之事，或公或私，朕无不洞悉。凡一切奏折，皆朕亲批”可知，皇帝可以通过奏折广泛收集信息，并且皇帝亲批奏折，可以防止信息泄露，保密性强，D项正确；
材料反映了奏折制度可以广泛收集信息且机密性强，与“书写款式的便捷性”“运转程序的复杂性”无关，排除AC项；
军机处的设立，将君主专制制度推向顶峰，排除B项。
故选：D。
本题主要考查了明清君主专制制度的加强，考生可结合材料“朕令大臣皆奏密折”“其所奏之事，或公或私，朕无不洞悉。凡一切奏折，皆朕亲批”进行分析。
本题主要考查了明清君主专制制度的加强，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
14.【答案】D
【解析】题干考察近代中国贫困落后的原因，由“中国的财富就已完全达到了该国法律制度允许的发展程度”也可以推断出中国经济停滞的根源是封建专制制度的束缚，故D正确；
ABC均不符合题意，故ABC错误。
故选：D。
本题考查中国古代经济发展的特点，旨在考查学生准确解读材料的能力。
在古代社会经济中，首先是农业的恢复和发展，在此基础上手工业发展起来，随着农业、手工业的发展，城市、商业和对外贸易得到发展，而城市、商业和对外贸易的发展又反过来促进了农业、手工业的进一步发展。
古代我国经济结构的特点：以家庭为单位、农业与个体手工业相结合的自给自足的小农经济是中国古代社会的经济基础，手工业与商业始终是农业的补充，其发展方向与规模一直被历代王朝控制着。
15.【答案】A
【解析】依据材料“寻求经世之道”、“着意边疆地理研究”、“重视研究外国史地”可知变化主要反映清代史籍著述开始关注社会现实及世界形势，故A正确。
B材料无法体现，故排除。
“转向对本朝边疆史地研究”只是一个方面，故排除C。
D材料不能体现，而且说法绝对，故排除。
故选：A。
本题考查清代史籍著述出现重大变化的相关知识。解题的关键是要明确“题干变化”体现的相关信息。
本题依托清代史籍著述出现重大变化的相关知识考中西方文化对中国的影响，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。本题可用排除法解决问题，难度适中。
16.【答案】B
【解析】根据材料并结合所学可知，当时林则徐魏源二人是先进地主阶级知识分子，面对鸦片战争中国战败的刺激，他们萌生了向西方学习器物的思想，渴望了解世界，故B项正确；
A项错在“成为国人共识”的表述上；
C项材料未体现；
D项表述不符合材料中林则徐，魏源的地主阶级立场。
故选：B。
本题主要考查了新思想的萌发，要求学生结合新思想萌发的特征和影响来分析。
本题主要考查了新思想的萌发，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
17.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查鸦片战争的影响相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B.领事裁判权指的是西方人在华犯罪后，由西方人审理，这符合“以夷制夷”，B项正确。
ACD.协定关税、片面最惠国待遇、通商口岸传教与“以夷制夷”无关，排除A、C、D项。
18.【答案】D
【解析】由1914年2月，农工商部公布《维持工厂办法大纲七条》，规定糖类、棉毛织物等数十种制造厂家，均在维持之列，反映了民国政府鼓励发展实业，有利于促进民族工业的发展，故D正确；
辛亥革命是在1911年，故A错误；
B是1935年，排除；
C材料未体现，排除。
故选：D。
本题考查中国民族资本主义，解题的关键是“民国政府农工商部公布《维持工厂办法大纲七条》，规定糖类、棉毛织物等数十种制造厂家，均在维持之列。此后又多次发出训令，要求所有公共机关的日用消耗品一律专购国货”。
本题为中档题，考查中国民族资本主义，南京临时政府奖励发展工商实业的方针政策，为民族资本主义的发展提供了有利的环境。
19.【答案】C
【解析】依据题干“以工人和企业家为主体的商业力量就是那些起着重要的作用”可以看出五四运动是一场广泛的群众性的爱国运动，故C项正确。
A项不是题干主旨，应排除。
B项材料没有体现，应排除。
促使国人民族意识开始觉醒是在鸦片战争后，故D项错误。
故选：C。
本题考查五四运动。需要掌握五四运动的性质。解题的关键是抓住关键信息“以工人和企业家为主体的商业力量就是那些起着重要的作用”分析理解即可。
本题以吴晓波在《跌荡100年》中的言论为切入点考查五四运动的性质，考查学生抓住关键信息、分析理解以及对基础知识识记的能力。
20.【答案】A
【解析】A.根据材料信息“抗日战争初期，苏联向中国援助了大量武器物资，还派出飞行员援华作战；1941年后，大量美国物资也通过滇缅公路和‘驼峰航线’运向中国。”可知，苏联和美国援助中国抗日，体现了世界反法西斯同盟共同作战，从而说明中国战场是世界反法西斯战争的重要部分，故A项正确；
B.材料未体现国际援助削弱了中国军队的战斗力，且国际援助有助于中国对日作战，故B项错误；
C.中国抗日战争胜利的最主要原因是以国共合作为基础的全民族抗战，故C项错误；
D.材料未体现国民政府成为了美国的最重要盟友，故D项错误。
故选：A。
本题考查了抗日战争，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以抗日战争为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
21.【答案】B
【解析】①五四精神是1919年我是运动时期。
②长征精神是1934年到1936年红军长征时期的精神。
③抗战精神是1937年以后抗日战争体现出来的精神。
④红船精神是1921年中共成立时期的精神。
故选：B。
本题主要考查新民主主义革命，要求学生结合中共领导的新民主主义革命的过程来分析。
解答本题要搞清楚近代中国新民主主义革命的过程特征，学生要有扎实的基础知识功底。
22.【答案】B
【解析】“俄国十月社会主义革命依靠城市无产阶级取得了成功，但1927年中国共产党却将党的工作重点由城市转向农村，开辟了“工农武装割据”的道路”体现了马克思主义与中国国情相结合，故B正确；
ACD材料未体现，排除。
故选：B。
本题考查俄国十月革命、农村包围城市革命道路，解题的关键是“俄国十月社会主义革命依靠城市无产阶级取得了成功，但1927年中国共产党却将党的工作重点由城市转向农村，开辟了“工农武装割据”的道路”。
本题难度中档，考查俄国十月革命、农村包围城市革命道路，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
23.【答案】B
【解析】题干叙述了现代中国50年代外交成果，这是现代中国独立自主和平的外交基本原则指导下的外交成果，故50年代这些外交成果也正是现代中国独立自主和平的外交政策的具体表现，故B项正确；A项“消除了”说法与史实不符，说法是错误的；不结盟外交政策是现代中国80年代的外交政策，C项不符合题意；题干材料并没有涉及中美关系，无法反映中美关系从对抗走和缓和，故D项错误。
故选：B。
本题考查了现代中国50年代的外交成果，意在考查学生所学知识。
本题考查了现代中国50年代的外交成果，学生应掌握相关知识点。
相关知识点：新中国成立后，以独立自主作为基本的外交方针，积极发展外交事业，总的来看，新中国的外交经历了三个发展的阶段，一个是在新中国成立到70年代前。在新中国成立的第一年里就有17个国家与中国建立了外交关系，在50年代提出了和平共处五项原则、参加了日内瓦国际会议和万隆会议等，中国在国际事务中开始发挥着积极地作用。第二个阶段在70年代开创了外交的新局面，恢复联合国的合法席位、中美关系正常化、中日邦交正常化等中国开始作为一极在国际中发挥作用。第三个阶段是在改革开放以后，进入了全方位外交的新时期。
24.【答案】AC
【解析】A.20世纪80年代是改革开放初期，这些书籍的出版为人们融入世界提供了经验，展现了近代国人走出国门、了解世界的历程，故A项正确；
B.“改变了中国闭关锁国、盲目自大的局面”此说法过于夸大，书籍出版不足以改变国家局面，夸大了作用，过度解读，故B项错误；
C.20世纪80年代是改革开放初期，这些书籍的出版为人们融入世界提供了经验，展现了近代国人走出国门、了解世界的历程，故C项正确；
D.材料与独立自主无关，故D项错误。
故选：AC。
本题主要考查了改革开放，要求学生结合维新思想的特征及影响来分析。
本题以改革开放为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
25.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等均是马克思主义同中国国情结合的产物，体现的是与时代发展同进步的特点，B项正确。
三大改造完成后我国确立了社会主义制度，排除A项；
新中国成立实现了人民当家作主，排除C项；
D项是毛泽东思想的特征，排除。
故选：B。
本题主要考查中国特色社会主义理论体系。考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的相关内容进行分析作答。
本题主要考查中国特色社会主义理论体系的特点，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
26.【答案】【小题1】趋势：经济重心南移。原因：政治因素：北方多战争，社会动荡，南方相对安定；政治中心南移、政府重视农业生产、兴修水利等。人口迁移：北民南迁，带来大量劳动力资源和生产技术。自然环境：南方优越的自然地理条件或北方水土流失严重、自然环境恶化等。
【小题2】表现：分散地方机构权力，设“四监司”对各州监控；州增设通判，与知州彼此制约；设各路转运司统管地方财政。
【小题3】文化角度：理学的兴起与发展；宋词繁荣；书法与绘画名家辈出；印刷术、指南针、火药三大发明在宋朝基本成熟。
【解析】（1）本题考查了唐宋时期的经济发展趋势和原因，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
（2）本题考查了北宋初期为加强中央集权在地方管理制度上的创新表现，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
（3）本题考查了宋朝文化领域的发展，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以宋朝的社会发展为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
27.【答案】【小题1】实践：创办军事工业；开办民用工业；创办培养翻译和军事人才的学校；建成新式海军。
【小题2】观点：清政府的腐败无能是所有问题的根源。努力：理论：提出三民主义思想。实践：辛亥革命，推翻清王朝，建立资产阶级共和国；颁布第一部资产阶级宪法《中华民国临时约法》。
【小题3】两先生指民主与科学；运动：新文化运动。
【解析】本题主要考查了洋务运动、新文化运动，第一问要求学生结合洋务运动的实践活动来分析；第二问结合孙中山的成就分析；第三问结合新文化运动的内容和影响分析。
本题主要考查了洋务运动、新文化运动，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
28.【答案】【小题1】历史事件：土地革命。意义：调动了农民生产和革命的积极性，巩固了“工农武装割据”。
【小题2】根本原因：建立抗日民族统一战线，国共合作，实现全民族抗战。
【小题3】制度：人民代表大会制度。宪法性质：新中国第一部社会主义类型的宪法。体现原则：人民民主原则和社会主义原则。
【解析】（1）本题考查了土地革命，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
（2）本题考查了抗日战争取得胜利的根本原因，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
（3）本题考查了1954年《中华人民共和国宪法》确立的政治制度，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查学生阅读材料，提取有效信息及知识的运用的能力。
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