第3节 生物体的结构层次 第3课时（课件 18张ppt）

(共18张PPT)
第3节 生物体的结构层次
第三课时
1、组成西红柿的基本单位是什么呢
2、一个西红柿是由一种组织组成的吗？说说理由。
西红柿是一个器官
组织:
形态和功能相似的细胞集中在一起形成的细胞群。
不同的组织按照一定的顺序联合起来，形成具有一定功能的结构。
器官：
表皮——保护组织
果肉——营养组织
筋络——输导组织
西红柿，除了咱们吃的果实是器官外，你认为还有哪些属于器官？你能按照功能将它们分分类吗？
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
植物的器官
由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
细胞
组织
器官
植物体
植物体结构和功能的基本单位
根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体
以被子植物为例,说说植物的结构层次
请尽可能多地写出构成人体的器官名称！
皮肤……
骨、关节
肺、喉、气管、支气管
肾脏、输尿管、膀胱、尿道
心脏、血管（动脉、静脉、毛细血管）
脑、脊髓、神经、眼、耳、垂体、甲状腺
唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏
口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
问题:与人体内摄食,消化有关的器官有哪些？
皮肤……
骨、关节
肺、喉、气管、支气管
肾脏、输尿管、膀胱、尿道
心脏、血管（动脉、静脉、毛细血管）
脑、脊髓、神经、眼、耳、垂体、甲状腺
唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏
口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
口腔：牙齿将食物磨碎，舌品尝不同的味道
咽：将食物送入食管
食道：把食物向下推进入胃
胃：暂时储存食物，进行初步消化
小肠：消化食物和吸收营养物质
大肠：吸收食物残渣中的水分
肛门：把粪便排出体外
唾液腺
胃腺
肠腺
肝脏
胆汁
胰液
肠液
胰腺
消化道
消化腺
唾液
胃液
口腔
唾液腺
唾液
咽
食道
胃
胃腺
胃液
小肠
肝脏
胆汁
肠腺
肠液
胰腺
胰液
大肠
肛门
这些消化器官协同工作，共同完成对食物的消化和对营养物质的吸收，所有这些消化器官的总和称为消化系统。
各个器官是如何协同工作完成消化和吸收的？
食物
1、系统：能够共同完成一种或多种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统。
2、人体的八大系统：
泌尿系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统
运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统
记忆：“尿内神生，云霄呼唤"
根据你已有知识,人体有哪些系统？各有什么功能？
当你在运动时，运动系统需要更多的氧气。这时，在神经系统和内分泌系统的调节下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强—呼吸变急、心跳加快。可见人体内的各个系统是相互联系的，人体是一个统一的整体。
动物或人体的结构层次
许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起。
组织
系统
细胞
动物体或人体结构和功能的基本单位
动物体
或人体
器官
细胞
组织
器官
系统
人体
分化
按一定次序
按一定顺序
相互联系
1、从结构层次上讲，人的皮肤属于（ ）
B
A.细胞 B.器官
C.组织 D.系统
人体中最大的器官是皮肤
2、 ①脑、②心脏、③植物体内的导管和筛管、④血液、⑤人的心脏、血管、血液等的和称、⑥果实
（1 ）属于组织的有： 。
（2）属于器官的有 ： 。
（3）属于系统的有： 。
③ 、④
①、 ②、 ⑥
⑤
随堂作业
植物体
细胞 组织 器官
系统
动物体
生物体是一个统一的整体
细胞→组织→器官→植物体
2.植物体的结构层次
1.人体的结构层次
细胞→组织→器官→系统→人体