第3课 传说时代的文明曙光
一、填空题
1、在部落联盟时代，黄河流域先后涌现六位杰出联盟首领，他们分别是 、 、 、 、 和 。
2、黄帝和炎帝被誉为中华民族的 。
3、以原始民主方式推荐首领的惯例史称___，
主要在尧、舜和禹三人中推行，尤其以治水而闻名于世的 。
二、选择题
1、 炎帝部落和黄帝部落最早生活在（ ）
A、黄河流域
B、长江流域
C、珠江流域
D、黑龙江流域
2、传说中造字的人是（ ）
A、黄帝
B、嫘祖
C、仓颉
D、伶伦
3、在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落联盟，形成华夏族主体（ ）
A、涿鹿之战
B、牧野之战
C、阪泉之战
D、官渡之战
4、“禅让制”是一种部落首领更替的制度，它推举的标准是选举（ ）
A、上一任首领的儿子
B、上一任首领的女儿
C、有血缘关系的人
D、有才有德的人
5、传说中的治水英雄是 （ ）
A、黄帝???? ?? B、尧??? C、舜??? D、禹
6、被誉为中华民族人文始祖的是（ ）
A、黄帝和炎帝 B、禹
C、尧 D、舜
7、传说中编出乐谱的人是（ ）
A、黄帝 B、嫘祖
C、伶伦 D、仓颉
三、谈一谈
“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先！”
此诗为孙中山先生拜黄帝陵所作。结合此诗与课本内容，谈谈炎黄时代的历史状况，对此你有何认识？
参考答案
一、填空题
1、黄帝、炎帝、蚩尤 、尧、舜、禹
2、人文始祖
3、禅让制、大禹
二、选择题
1、A 2、C 3、C 4、D 5、D 6、A 7、C
三、谈一谈
炎黄时代的人们已经从事农业，建造房屋，养蚕缫丝，发明医药，创造文字，制造车辆等，开创了中华文明，也为世界文明的进步做出了突出的贡献。作为拥有几千年文明历史的中国人，我们感到由衷的自豪和骄傲！
第3课 传说时代的文明曙光
一、选择题：
1、一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下面哪一人物开始？（ ）
A、黄帝 B、炎帝 C、舜 D、禹
2、孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。”孙先生这里赞扬的是（ ）。
A、女娲 B、黄帝 C、炎帝 D、大禹
3、传说4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首领。一位教民农耕，是农业生产的创始人，为了给人们寻找治病的草药，“尝百草之滋味，一日而遇七十毒”，他是（ ）。
A、炎帝 B、皇帝 C、蚩尤 D、大禹
4、2011 年4 月5 日上午，万众瞩目的辛卯年黄帝故里拜祖大典在河南省新郑市隆重举行。共同的血缘、相同的情怀使黄帝故里拜祖大典吸引了大批海外游子，这一盛世国典现已成为海内外炎黄子孙寻根团聚的重大节日。此举，是因为黄帝（ ）。
A、曾经打败了炎帝 B、发明了文字
C、是中华民族的“人文初祖” D、编制了乐谱
5、在古希腊神话中，众神经常参加人间战争。传说在中国古代，也有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在（ ）。
A、牧野 B、涿鹿 C、长平 D、城濮
6、2011年4月8日，辛卯年嫘祖故里拜祖大典在河南西平县吕店乡嫘祖故里举行，2万余人参加了这一盛事。你知道嫘祖的贡献是（ ）。
A、发明医药 B、发明了养蚕缫丝的技术
C、发明了文字 D、发明了建造房屋的技术
7、桂林的虞山公园有一座石山，相传远古时代舜帝（史称虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公园就是由此得名。请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的？（ ）
A、世袭制 B、武力夺取 C、禅让制 D、民主选举制
8、“黄河是我们的母亲河”“黄河，中华民族的摇篮”。中国人这样亲切地赞颂黄河的最主要原因是（ ）。
A、它是中国最早人类的发源地
B、它灌溉了大批良田，千秋万代造福中国人民
C、我们的祖先全靠黄河的养育
D、中华民族早期的形成和发展主要在黄河流域
9、“通大川，决壅塞，……疏三江五湖，注之东海，以利黔首”的历史人物是（ ）。
A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹
10、汉字的历史源远流长，那么在传说中发明汉字的历史人物是？（ ）
A、黄帝 B、仓颉 C、嫘祖 D、炎帝
11、传说中的炎帝和黄帝是中华民族物人文始祖。下列有关黄帝的叙述不正确的是（ ）。
A、建造宫室、车船，制作兵器、衣裳 B、让部下发明文字、历法、算术和音乐
C、妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术 D、中华原始和医药学的创始人
12、传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是（ ）。
①生活简朴，克己爱民
②宽厚待人，以身作则
③事业为主，与民共甘苦
④实行原始民主
⑤建立王朝
A、①②③④⑤ B、①②③④
C、②③④⑤ D、①②③⑤
13、“一玉口中国，一瓦顶成家……家是最小国，国是千万家……”是由成龙和青年歌唱家刘媛媛演唱的新中国60周年献礼歌曲《国家》的歌词，你知道我国历史上第一个奴隶制国家是（ ）。
A、夏朝 B、唐朝 C、商朝 D、宋朝
14、在原始社会里，没有剥削与压迫，没有军队、警察、监狱等国家机器，人人平等。这种情况在哪一位首领执政时开始改变（ ）。
A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹
15、在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（ ）。
A、农耕文明 B、和谐平等的社会秩序
C、神话传说 D、采集、狩猎的游牧文明
二、非选择题：
16、阅读材料，回答问题。
一年、两年、三年……过去了。他由南方走到北方，从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，一直率领人们从事治水的艰苦劳动。经过13年，终于把洪渊填平了，河道疏通了，洪水由高处流入低处……一块块平原露出水面，人们又重新搬回了陆地，修房盖屋，垦荒种地，养牛牧羊，过上了幸福的生活。
——杨思华、陈鲁编着《画说中国历史》
（1）上述史料讲述的“他”是谁？
（2）他有哪些主要事迹？你认为他有哪些优秀品质值得你学习。
参考答案:
1-15 ABACB BCDDB DBADA
16、(1)禹。
(2)治理洪水，建立夏朝。
我们应该学习大禹身上那种不避艰难、一心为民、敢于创新、勇于奉献的优秀品质。
课件3张PPT。 黄帝被称为“人文初祖”。他和他的部属有哪些发明创造？建造宫室造车指南车嫘祖养蚕仓颉造字伶伦制乐器大挠作干支课件5张PPT。尧舜的禅让 1、尧与舜的传说2、禅让制 尧帝
尧帝，黄河流域著名的部落联盟首领，后让位于舜。舜帝
舜帝，黄河流域著名的部落联盟首领，后传位于禹。 什么是禅让制？尧舜为什么受到后人的高度赞扬？ 禅让指古代帝王让位给不同姓的人，如伊祁姓的尧让位给姚姓的舜，舜让位给姒姓的禹。这是一种“拟父子相继、兄终弟及”的王位继承制度，是对正统王位继承制的模拟，是上古政治舞台上部族政治激烈角力的结果，目的是让各大部族的代表人物有机会分享最高权力。课件3张PPT。炎帝部落黄帝部落X涿鹿渤 海黄 海河
水 水
淮 发祥于陕西北部，后向东迁徙。 原来生活在陕西歧山东面，后向东发展，到达今河南山东一带。九黎部落 原来居住在我国东部地区，后来发展到山东、河南、安徽一带，是最早进入中原的部落。蚩尤炎帝皇帝进攻 进攻结盟涿鹿之战涿鹿之战部落：原始时代的一种社会组织，由两个以上血缘相近的氏族组成。部落联盟：原始时代后期形成的部落联合组织，打破了原来氏族部落的
界限，成为地域性的社会组织。第3课 传说时代的文明曙光
教学目标：
知识目标：
黄帝其人以及他对华夏族的形成所作的贡献，尧舜禹时期的禅让。
能力目标：
通过学生讲故事和短评的形式，培养学生表述能力以及正确认识世界的能力。
思想目标：
通过学生讲述的历史传说故事，使学生感受到黄帝对华夏族形成的贡献以及炎黄子孙对黄帝的崇敬，增强学生的民族意识。
教学重点：
炎帝与黄帝的贡献，尧舜禹和禅让制。
教学难点：
尧舜禹禅让的实质。
教学设计：
本课可通过在学生课后查找资料的基础上，由学生讲故事的形式和教师讲解深化知识形式，使学生形成某些正确的历史观点。
板书：
远古时代的传说故事会。
几个主要传说：盘古开天、女娲补天、夸父追日、后羿射日、尧舜禅让、大禹治水、精卫填海等。
教学过程：
导入新课：
远古时代的历史，除了考古发掘材料是可靠的以外，古书中保留下来的古代神话与传说也是值得注意的。它虽不完全真实可信，但和可靠的材料相对照，却也能从另一个角度了解远古时代的历史。我们中国人，无论在祖国还是在海外，每当提到炎黄子孙这个充满感情的词的时候，总是心情激动。那么，这个称呼是怎么来的？尧舜禅让又是怎么一回事？远古时代的一个个传说将帮助我们揭开一个又一个谜底。下面就请同学们讲一讲你所知道的远古时代的一些传说故事。
学生讲故事之后，教师进行启发式讲解，运用问答法。
注意讲解：
1、“炎帝与黄帝”一目，叙述了炎帝、黄帝对华夏族的形成所做的贡献。这部分内容属于古史传说。由于这些传说见之于古代历史记载，并且经常为人们所引用，教师在这里应引导学生将这部分材料与大汶口文化后期的考古材料结合起来，以加深学生的历史感。炎帝、黄帝、蚩尤是约四千多年前分别居住在我国西方、北方和南方的三个部落联盟的首领，在向我国中部地区发展的过程中，他们发生了冲突，也产生了联系。炎帝和黄帝联合打败蚩尤，以及炎帝和黄帝结成联盟，适应了父系氏族公社后期阶级和国家产生的发展趋势，奠定了日后华夏族形成的基础，因此黄帝被尊为华夏族的祖先。在这里结合书上的想一想和材料阅读帮助学生进行理解。
2、尧舜禹的禅让是本课的一个难点。讲清它的关键在于：禅让的实质是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。这主要表现在：第一，新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的。第二，被推选出的部落联盟首领没有特权。第三，禹治水成功，说明为群众办事是他的责任和义务。
3、大禹治水的传说可使学生感受到一种可贵的工作精神。还要指出禹身分转变直接关系到中国古代最早的国家——夏朝的建立。
补充资料：
1、炎帝与黄帝
炎帝，姜姓，号神农氏，是原来居住在我国西方(今陕西南部岐山一带)的一个部落联盟的首领。黄帝，姬姓，号轩辕氏、有熊氏，是原来居住在我国西北(今陕西北部)的一个部落联盟的首领。蚩尤为九黎部落联盟的首领，九黎原住在我国东南部(今山东、安徽一带)。三个部落联盟逐步向我国中部地区推进。结果是九黎最先进入。当炎帝也推进到我国中部地区时，与九黎遭遇，双方发生冲突，经过长期斗争，九黎得胜。炎帝被迫逃往涿鹿(今河北怀来县或涿鹿县)，与早已移居在那里的黄帝联合，共同对抗九黎，这就是“涿鹿之战”。九黎战败，蚩尤在战斗中被杀。九黎的一部分加入了炎、黄两个部落联盟，另一部分南下与苗蛮部落联盟居住在一起。炎帝和黄帝在共同打败九黎后不久，他们之间又在阪泉(今河北怀来县)地方发生了大冲突，这就是“阪泉之战”。最后炎帝被打败，炎帝和黄帝两个部落联盟结成了新的联盟。炎帝、黄帝和部分九黎结成一体定居中原后，共同开发黄河中下游两岸，形成了日后的华夏族。
2、尧、舜、禹的禅让
部落联盟设联盟会议，各氏族部落的首领都是该会议的成员。相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，兜(Ｈｕāｎｄōｕ)推荐共工，尧虽不同意，还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又才推举舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。舜继位后，挑选贤人，治理民事，用禹治水就是其中一项重要措施。舜老的时候，也召集部落联盟会议，禹因治水有功，被大家推举为后继人。于是禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。尧、舜、禹的禅让，已经可以看出原来老的联盟首领已具有相当大的权力，但最终还得服从联盟会议的决定。因此，当时的禅让制在实质上仍是一种民主推选部落联盟首领的制度。
课堂练习：
指导学生做书上的自我测评题。
小结：
中华文明上下五千年，是从黄帝算起的。尧舜的禅让、大禹治水等传说让我们得以窥视我们祖先逐渐走向文明的一幕幕，好像那个时候是一个很理想的社会了，被选举为首领的人，德才兼备、以身作则、没有特权、是社会的公仆，我们祖先当中的这些英雄都具有伟大的人格魅力。那么，是不是现在世风日下，反而不如远古时代了呢？请同学们课下思考这一问题，但不要忙于回答，通过我们以后的学习，我相信同学们会得到正确的答案的。
第3课 传说时代的文明曙光
教学目标：
通过本课的学习，了解炎帝、黄帝是传说中的华夏族的祖先，了解尧舜的“禅让”和 “大禹治水”的故事。
通过本课的学习，能够对古史传说和史实做出初步的比较，并做出概括、判断和解释。
过程与方法：
通过收集相关资料，讲故事，谈体会，了解这些古代传说中的故事哪些具有历史事实成分，哪些是虚构的，这些传说反映了传说时代的怎样的文明曙光，从而培养探究式的学习方法。
情感态度和价值观：
在主动参与学习的过程中，通过对炎帝与黄帝事迹的学习，理解“我们都是炎黄子孙”的含义，培养爱国主义情感和民族认同感；通过对“尧舜禅让”的学习，培养以人为本，任人唯贤的美德；通过对“大禹治水”的学习，培养学生坚强的意志和奉献精神，以及环境保护意识。
教学重点、难点：
重点：通过了解炎帝和黄帝对华夏族的形成所作出的贡献，认识到炎帝黄帝是中华民族的共同祖先，培养学生的民族认同感和爱国情感。
难点：如何区别史实与传说。史实与传说有一定的联系。
教学过程：
先由学生分组谈论，然后讲故事，引入新课。（盘古开天、夸父逐日、精卫填海、女娲补天、大禹治水等故事）
一、炎黄子孙的由来
炎帝与黄帝对人类做出的贡献：
［黄帝］相传他造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明了文字、历法、算术和音乐。他的妻子嫘祖还发明了养蚕抽丝技术。
［炎帝］改进农具，教人农耕，尝遍白草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，他还发明陶器，开辟集市，使人们互通有无。
炎帝、黄帝和蚩尤三个部落联盟的战争与融合：炎帝，姜姓，号神农氏，是原来居住在我国西方(今陕西南部岐山一带)的一个部落联盟的首领。黄帝，姬姓，号轩辕氏、有熊氏，是原来居住在我国西北(今陕西北部)的一个部落联盟的首领。蚩尤为九黎部落联盟的首领，九黎原住在我国东南部(今山东、安徽一带)，传说有兄弟八十一人，以金属制造兵器，能呼风唤雨。三个部落联盟逐步向我国中部地区推进。结果是九黎最先进入。当炎帝也推进到我国中部地区时，与九黎遭遇，双方发生冲突，经过长期斗争，九黎得胜。炎帝被迫逃往涿鹿(今河北怀来县或涿鹿县)，与早已移居在那里的黄帝联合，共同对抗九黎，这就是“涿鹿之战”。九黎战败，蚩尤在战斗中被杀。九黎的一部分加入了炎、黄两个部落联盟，另一部分南下与苗蛮部落联盟居住在一起。炎帝和黄帝在共同打败九黎后不久，他们之间又在阪泉(今河北怀来县)地方发生了大冲突，这就是“阪泉之战”。最后炎帝被打败，炎帝和黄帝两个部落联盟结成了新的联盟。炎帝、黄帝和部分九黎结成一体定居中原后，共同开发黄河中下游两岸，形成了日后的华夏族。
二、龙的传人
请同学看书，并归纳。
［中国人自称是“龙的传人” ］，龙代表着中华民族的形象。在河南濮阳距今6000多年前的墓葬中，出土了贝壳堆塑的龙，这是目前中国发现的早期的龙的形象。龙是多种动物形象的复合体，角似鹿，头似驼，眼似龟，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。这一形象喻示龙是众多部落图腾的融合体，反映了不同部落之间从战争走向联合，进而构成华夏族主体的历程。
三、“尧舜禅让”
禅让的实质是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。这主要表现在：第一，新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的。第二，被推选出的部落联盟首领没有特权。
部落联盟设联盟会议，各氏族部落的首领都是该会议的成员。相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，兜推荐共工，尧虽不同意，还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又才推举舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。舜继位后，挑选贤人，治理民事，用禹治水就是其中一项重要措施。舜老的时候，也召集部落联盟会议，禹因治水有功，被大家推举为后继人。于是禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。尧、舜、禹的禅让，已经可以看出原来老的联盟首领已具有相当大的权力，但最终还得服从联盟会议的决定。因此，当时的禅让制在实质上仍是一种民主推选部落联盟首领的制度。
四、大禹治水
尧舜时期，洪水泛滥，平原沃壤化为一片汪洋，造成巨大灾难。禹就是传说时代的治水英雄。
他出身于治水世家。他的父亲接受尧的治水命令治理洪水，由于是采取的堵的方法，结果以失败而告终。
禹吸取了他父亲失败的教训，采取了筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，把汹涌的洪水引入了大海。同时他还领导人民开沟挖渠，引水灌溉，发展农业生产。禹的声名远播，在部落联盟中享有极高的威望，因此被称为“大禹”。大禹在治水过程中，居外十三年，三过家门而不入。他的衣食住行，艰苦异常。因此我们做任何事情都应有一种坚持不懈的精神，有一种不达目的誓不罢休的精神，只要确定了目标，不管遇到什么样的艰难险阻，都应一往无前。只有这样，方能取得事业的成功。
问：当时洪涝灾害非常严重，那么，灾害产生的原因是什么呢？人类为了生存，不断地与大自然做斗争，不断地征服自然，改造自然，反映出人类的聪明和智慧；但一味地索取，不去保护，最终是会受到大自然的惩罚的。人类与环境应和谐相处，做到持续发展。 因此我们作为“炎黄子孙”，我们应树立环保意识，尽自己的力量，去保护大自然，让大自然为人类造福。
课件28张PPT。第3课 传说时代的文明曙光
北师大版义务教育课程标准实验教科书
七年级上册课件什么是传说时代？
在文字发明之前，人类的历史靠口耳相传的方式流传下来，成为古史传说。
古史中所描述的远古时代被称为传说时代。炎 帝 黄 帝 猜猜看：这些都是什么人物的形象？神农氏炎帝，姜姓，号称神农氏，是居住在我国西方（今陕西南部一带）的一个部落联盟首领。黄帝，姬姓，号轩辕氏、有熊氏，是居住在我国西北（今陕西北部一带）的一个部落联盟首领你能说出传说中的炎帝和黄帝对中华文明做出了哪些贡献？
动 脑 筋传说中炎帝的功绩改进农具,教人农耕
尝遍百草,发明医药
发明陶器
开辟集市黄帝建造宫室尝百草,创医术仓颉造字养蚕织布共鼓造船制造指南车 观察天文星座 你能对照上图说说传说中黄帝对中华文明的贡献吗？嫘 祖养蚕抽丝技术传说中黄帝的功绩造宫室、车船、衣裳和兵器
发明文字
发明历法、算术和音乐
想一想：但这些技术是不是都是炎帝或黄帝发明的呢？ 远古时期的任何一件发明或创造都是经过长年累月，积无数人经历漫长的岁月摸索的结果，绝非一个人的功劳。将这些重要发明记到杰出人物名下，主要是由于这些人物是华夏族的杰出代表，古人借此表达对他们的崇敬之情，所以，这些发明应该主要是在这两位首领领导下的人民发明的。 会纺织,养蚕,制造陶器,以船为交通工具,还出现了原始音乐。相互印证,都是很重要的历史资料,可以从不同侧面揭示历史事实,帮助我们了解没有文字记载的历史发展与沿革。炎帝、黄帝、蚩尤之间的战争１、炎黄战蚩尤２、阪泉之战汉族（涿鹿之战 ）炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖 全世界的华人都自称是”炎黄子孙”？除此之外，还自称什么？想一想龙的形象喻示着什么 ？ 这一形象喻示着龙是众多部落
图腾的融合体，反映出不同部落之
间从战争走向联合，进而构成华夏
族主体的历程。炎黄二帝是通过战争的方式争夺部落联盟首领，那尧、舜、禹是通过什么方式推选继承人的呢？阅读课文中尧舜禹的传说,说说什么是禅让制?谈谈对禅让制的看法?作用：这种原始的民主制度，能把各个氏族的微弱力量汇集起来，跟自然界进行斗争，促进生产力的发展。但是，当时人类社会处在最低的发展阶段，原始的民主制度还有很大的局限性。大禹治水大禹治水“三过家门而不入”
大禹治水反映当时哪些社会情况？黄河流域是我国古代人民的聚居地 ，黄河经常泛滥，我国人民自古就有同洪水等自然灾害长期斗争的历史； 大禹治水是历史上人们顺应自然规律，成功改造自然的事例。我们应该学习大禹的什么精神？大禹精神：先公后私，公而忘私；
善于动脑，寻找办法，敢于同大自然作斗争；
以身作则，兢兢业业；
无私奉献的精神。
……炎帝黄帝蚩尤尧帝舜帝大禹夏炎黄华夏族形成过程华夏民族“炎黄子孙”禅让制谢谢观看！课件26张PPT。 我们已经学了哪些远古人类? 导课 元谋人 北京人 山顶洞人
半坡人 河姆渡人 大汶口人第3课 传说时代的文明曙光
北师大版义务教育课程标准实验教科书
七年级上册课件黄帝建宫室尝百草,创医术仓颉造字养蚕织布造 船指南车 指南盘 看图说史炎黄战蚩尤作用：黄 帝炎 帝蚩 尤 涿鹿为日后华夏族的形成奠定了基础。历山华 夏 部 落涿鹿之战 阪泉之战华夏族的形成华夏民族,非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超：《饮冰室合集》想一想 有关炎帝和黄帝的传说，哪些是可信的，哪些是不可信的？古人为什么要将一些重要的发明记到杰出人物的名下？远古时期的任何一件发明或创造都是成年累月，由无数人经历漫长岁月摸索的结果，决非一人短时之功劳。将这些重要发明记到杰出人物名下，主要是由于这些人物是华夏族的杰出代表，古人借此表达对他们的崇敬之情。
被考古资料证明的是可信的，没被证明的则是不可信的，如黄帝时期已能建造宫室，种植庄稼，制作衣裳，挖水井，出现文字等是被考古发现的，这是可信的，而说这些是黄帝、嫘祖等个人发明的就带有神话色彩了。 神话、传说和史实有区别吗，如果有，那区别在哪呢？议一议神话：完全虚构
传说：有真有假
史实：基本真实 什么是禅让制？通过推举产生部落联盟首领的办法。 你觉得当时什么样的人才能选为部落联盟首领？讲一讲大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长 。
《礼记 礼运》
想一想大禹治水的故事有什么值得我们学习的?大禹治水的成功给我们带来的启示：“三过家门而不入”人与自然应和谐相处，
人们应树立环保意识。先民与自然抗争的史实以身作则、奉献和
坚持不懈的精神品质。“疏堵”结合的方法方法得当，懂得创新。传说时代的文明曙光黄帝的传说
大禹的传说
华夏族的人文始祖炎帝的传说 本课结构1. 炎帝部落和黄帝部落最早生活在（ ）
A. 黄河流域
B. 长江流域
C. 珠江流域
D. 黑龙江流域A练一练2. 被誉为中华民族人文初祖的是（ ）
A. 炎帝
B. 黄帝
C. 尧
D. 舜 E. 禹BA3. 传说中造字的人是（ ）
A. 黄帝
B. 嫘祖
C. 仓颉
D. 伶伦
c4. 在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落联盟，形成华夏族主体（ ）
A. 涿鹿之战
B. 牧野之战
C. 阪泉之战
D. 官渡之战
C5. 传说中古代通过民主推选部落联盟首领的方法叫（ ）
?? A. 禅让制????B. 世袭制??
C. 分封制? D. 选举制
6. 传说中的治水英雄是 （ ）
?? A．黄帝?????? B．尧??? C．舜??? D．禹AD传说他教人农耕，发明医药，发明陶器，开辟集市。号称神农氏。(神农氏)日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所
——《周易》传说他开始建造宫殿，发明车船，制造衣裳，教人们打井，发明文字历法、算术等。绍兴大禹陵公祭升格为国祭
4月20日，浙江绍兴将举行2007年公祭大禹陵，延续了10多年的大禹陵祭祀升格为“国祭”后将以最高礼仪形式和最高规格举行。
公祭大禹陵是绍兴市自1995年开始的祭祀活动。2006年2月，绍兴市明确提出，公祭活动要提升规格，争取“北有黄帝陵，南有大禹陵”格局。与此同时，绍兴加快了对大禹陵的保护开发力度，将公祭大禹陵作为国家非物质文化遗产进行申报，并被列入国家非物质文化遗产“民俗类文化空间大类”中。
今年2月，浙江省人民政府第一号函件就向国家文化部商请共同主办2007年公祭大禹陵，并得到文化部的同意。
这次公祭大禹陵的所有资金全部有政府财政拨付。据介绍，绍兴对文化事业投入已达10个亿，以后将考虑如何让民营企业更好地参与其中。
知识延伸你认为大禹是绍兴人还是到过绍兴？谢谢观看！
