20 《陀螺》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
陀螺
第一课时
谈话导入，揭示课题
谈话导入，揭示课题
高洪波：男，笔名向川，诗人、散文家。代表作《柳桃花》《波斯猫》等。
初读课文，自主学习
朗读课文，要求：
读准字音，识记字形，标出自然段序号。
通过查字典、联系上下文等方式理解“妩媚、重整旗鼓、恍惚、挑衅、不伦不类、溃败”等词语。
说说课文的主要内容。
初读课文，自主学习
冰尜儿 妩媚 铁钉 旋转 绰号 角锥 金兵 恍惚 帅气 挑衅
彻底 溃败 荣誉 丑小鸭 自豪
重整旗鼓 不可预料 不伦不类
gá dīng xuán
zhuī bīng shuài xìn
chè kuì yù chǒu háo
初读课文，自主学习
说一说课文的主要内容。
课文主要讲述作者回忆自己童年时一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情。
默读课文，理清思路
默读课文，在你体会比较深的地方做批注。
交流自己体会深刻的地方，并说说为什么。
默读课文，理清思路
想想作者围绕着陀螺写了哪些事？重点是哪件事？
说陀螺 （ ）陀螺 得陀螺
（ ）陀螺 （ ）陀螺
削
看
赛
默读课文，理清思路
指导写字
否
旋
况
兵
败
仍
尤
恨
帅
预
溃
品
丑
豪
初读课文，自主学习
1．抄写词语2遍。
2．朗读课文。
陀螺
第二课时
复习导入
尤其 帅气 否则 况且
不可预料 溃败 丑小鸭 自豪
听写
精读课文，深入探究
自读课文第1～3自然段，了解陀螺。
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。
好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。
精读课文，深入探究
精读课文，深入探究
小伙伴们是怎么赛陀螺的？
他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战──直到其中一方被撞翻才告一段落。
精读课文，深入探究
自读课文第4～12自然段，找出描写“我”心情的句子多读几遍，体会“我”的心情变化。
精读课文，深入探究
因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
（这个比喻句形象地写出了“我”的懊恼、郁闷，表达了“我”对陀螺的酷爱之情。）
精读课文，深入探究
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
（盼望）
精读课文，深入探究
虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
（兴奋）
精读课文，深入探究
的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
（陀螺的外观：其貌不扬。“我”：士气大减）
精读课文，深入探究
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了──直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
精读课文，深入探究
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只“丑鸭蛋”，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
（陀螺带给“我”童年的快乐和自豪，表达出“我”对它的喜爱之情。）
精读课文，深入探究
大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
（拟人句形象地写出了大陀螺的得意洋洋，不可一世。在强敌面前，“我”的“鸭蛋”毫不畏惧，不懂声色地闪躲。）
精读课文，深入探究
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
（从小陀螺的表现你体会到什么？）
精读课文，深入探究
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量！
这句话深刻地告诉了我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能，品质和行为。
拓展延伸
通过这节课的学习，你有什么收获？
布置作业
1．有感情朗读课文。
2．推荐阅读：高洪波的儿童诗作品。
板书设计
陀螺
“我”的心情：
失望 盼望 兴奋 士气大减 快乐、自豪
人不可貌相，海水不可斗量
谢谢观看！