课件38张PPT。桃花源记第一课时
曾林伟主讲------陶渊明本节课学习目标
一、了解作者和背景
二、诵读课文
三、古汉语知识积累自学指导一：你了解作者吗？陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。浔阳柴桑（今江西九江）人。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。散文以《桃花源记》、辞赋以《归去来辞》最有名，有《陶渊明集》。因在家门口栽有五棵柳树，所以人们又称他为“五柳先生”。自学指导二 你了解时代背景吗？
陶渊明所生活的东晋末年，政治非常黑暗，封建剥削压迫十分残酷，加上连年内战，给人民带来了极大的灾难。作者本人因厌恶官场，毅然选择了躬耕田亩的生活道路。在长期的躬耕生涯中，他逐渐体验了普通农民的欢欣和痛苦， 了解了他们的愿望，形成了独特的生活理想。“桃花源”便是他根据自己的社会理想和农村生活感受而虚构的一个理想社会。
自学指导三 你认识生字新词了吗？夹 岸 舍 船
阡 陌 出焉
种 作 衣着
咸 来 邑 人
子骥 语 云
垂髫 怡 然 （qiān）（jiā）（shě）（mò）（zhòng）（zhuó）（xián）（yì）（jì）（yù）（tiáo）（Yí） （Yān）自学指导四 课文朗读一、听读二、齐读晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之
远近。忽逢桃花林 ，夹岸数百步，中无杂树，
芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，
便得一山，山有小口，仿佛若有光。初极狭，
才通人。复行数十步，
豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女
衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，
不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复
延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：
"不足为外人道也。" 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷。
不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 自学指导五
文言知识学习东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为职业。(一天)沿着溪流划船前行，忘记了路程的远近。 桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵 人捕鱼为业。 缘溪 行，忘 路之远近。 忽逢桃花林， 夹岸数百步，中 无 杂树，芳草鲜美，落英缤 然遇到一片桃花林，(桃林)夹着溪流两岸几百步长，中间没有一棵别的树，花草鲜嫩可爱，落花散乱繁 纷。 渔人甚 异 之。复韵行，欲穷其 林。 多。捕鱼人很为这里的美景惊奇。又继续前行，想走完这片桃林。 [点评]此段写渔人发现桃花源的时间、经过和沿途所见的奇丽景色。语言准确精炼，优美动听，仅“芳草鲜美，落英缤纷”八个宇，就勾勒出一幅美丽的“桃花溪水行舟图’，富有诗的意境。 林 尽 水 源， 便 得 一 山，山有小口，，仿佛若有 光 。 桃林在溪水发源的地方没有了，打鱼人在这里看到一座山，山有个小洞口，仿佛有光亮透出来。便舍船 ，从口入 。 初极狭，才通人 。 复行数十步，豁然开 朗。土地平旷,屋舍俨然，有良田 美 池 桑 竹之属。阡陌交通， (打鱼人)便离船上岸，从洞口进入(洞内)。开始很狭窄，仅能容一个人通过。又向前走几十步，突然变得开阔 敞亮。土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑林、竹园之类。田间小路交错相通， 鸡犬 相 闻。其中 往 来 种作，男 女衣着，悉如 外 人。黄发 能听到鸡鸣狗吠的声音。里面的人们来来往往耕种劳作，男男女女的穿着完全像桃花源外的世人。老人 垂髫(tiao)，并怡然自乐。 和小孩， 都高高兴兴自得其乐。 见渔人， 乃大惊，问所从 来， 具 答 之。便要 看见打鱼人，(他们)竟然非常惊异，问从什么地方来，打鱼人详细地回答了他们。(他们)就邀请(打鱼 还 家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸来问讯。自云先世人)到他们家里，摆酒杀鸡热情款待。村中听说来了这么个人，都来打听消息。(他们)自述说他们的祖先 避秦时乱，率妻子邑人来此 绝 境，不 复出焉，遂与外人 为了躲避秦时的战乱，带着妻子儿女以及乡邻来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是跟外面的人 间隔 。问 今是何世，乃不知有汉，无论 魏 晋 。此人一一 断绝了来往。问(打鱼人)现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。打鱼人一件一件地 为具言 所闻 ， 皆叹惋。 余人各复延 至其家 ， 给他们讲述自己所知道的事，(他们听了)都感叹惋惜不已。其余的人各自都又请打鱼人到他们家中做客， 皆出 酒 食。 停数日， 辞 去。此中人语云： 都拿出好酒好菜招待。打鱼人住了几天后，就告别(他们)回去。桃花源的人对他说： “ 不足为外人道也。” “这里的一切不值得对外面的人说起。” [点评]此段是全篇文章的中心。写渔人在桃花源的所见、所闻以及和世外桃源的人接触交往的情况。刻画细腻、语近旨远。先写桃花源的自然环境、精神面貌，——和平安宁，怡然自乐；然后再写他们和渔人的交往，风俗淳朴，平等相交。作者细致描绘了桃花源里的情况，使人感到真实。亲切，让人无限向往，增强了感染力。 [幻灯片 22板书]?既出，得其船，便扶向路 ， 处处 志之。及郡下，诣太守，说(打鱼人)出了洞，找到他的船，就沿着原路返回，沿途到处做上标记。到了武陵郡，拜见大守，说了 如 此。 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 他在桃花源的奇遇。大守当即派人跟他前去，寻找前次做的标记，竟迷了路，不再找得到先前去桃花源的那条路了。 南阳刘子骥， 高尚士也。闻 之 ，欣然规 往。 未果，寻 病 南阳人刘子骥，是个品行高尚的名士。听到这件事，欣然计划着前往。计划还没实现，不久便病死终。 后 遂 无问津 者了。 以后，就再也没有去探访(桃花源)的人了 [点评]此段写渔人出山以后的事，说明了桃花源是一个虚无飘渺，在当时社会根本不可能找到的地方，更显示了世外桃源的神奇莫测。 板书知识归类(一)通假字(二)古今异义 便要还家(要，通“邀”，邀请)古义:为交错相通；
今义:往来通达，或各种运输的总称。 古：指妻子和儿女； 古：与世隔绝的地方
今：专指男子的配偶。 今：毫无出路的境地
古义：此处为“不用说”“更不用说”之意；
今义，是表条件关系的关联词1、阡陌交通2、率妻子邑人来此绝境 3、乃不知有汉，无论魏晋妻子绝境 7．诣太守，说如此。 古：色彩鲜艳美丽；今：味好，香浓 古：为“看到”，今：用为助词 古：不值得；今：不满不充分 古：像这样；今：这样 4．芳草鲜美，落英缤纷。 5．林尽水源，便得一山 6．不足为外人道也。(三)一词多义①便舍船(放弃、舍弃，动词)②屋舍俨然(房屋，名词)①处处志之 (作标记，动词) ②寻向所志 (标记、记号，名词）舍志 ①寻向所志 (寻找，动词)②未果，寻病终(不久，副词) ①欲穷其林（这、那）②得其船（他，代渔人） ①乃大惊（就，于是）②乃不知有汉（竟，竟然）寻其乃①武陵人捕鱼为业（作为）②不足为外人道也（对，向） ③此人一一为具言所闻（给）为(四)文言句式一 1．判断句 南阳刘子骥，高尚士也 2．省略句①山有小口，仿佛若有光
②便舍船，从口入(应为“小口仿佛若有光”，承前而省略主语)(“也”类判断)(句前省略主语“渔人”)(四)文言句式二2．省略句③初极狭，才通人
④问所从来
⑤便要还家（句前省略主语“山洞”）（应为“问之所从来”，省略宾语）（应为“便要之还家”，省略宾语）课件17张PPT。桃花源记第二课时
曾林伟主讲------陶渊明本节课学习目标
一、归纳古汉语知识点
二、分析文章内容
三、探讨文章疑难问题自学指导一 古汉语知识归类 2分钟(一)通假字(二)古今异义 便要还家(要，通“邀”，邀请)古义:为交错相通；
今义:往来通达，或各种运输的总称。 古：指妻子和儿女； 古：与世隔绝的地方
今：专指男子的配偶。 今：毫无出路的境地1、阡陌交通2、率妻子邑人来此绝境 妻子绝境具答之（具，通“俱”，全部地 7．诣太守，说如此。 古：色彩鲜艳美丽；今：味好，香浓 古：为“看到”，今：用为助词 古：不值得；今：不满不充分 古：像这样；今：这样 4．芳草鲜美，落英缤纷。 5．林尽水源，便得一山 6．不足为外人道也。3、乃不知有汉，无论魏晋古义：此处为“不用说”“更不用说”之意；
今义，是表条件关系的关联词(三)一词多义①便舍船(放弃、舍弃，动词)②屋舍俨然(房屋，名词)①处处志之 (作标记，动词) ②寻向所志 (标记、记号，名词）舍志 ①寻向所志 (寻找，动词)②未果，寻病终(不久，副词) ①欲穷其林（这、那）②得其船（他，代渔人） ①乃大惊（就，于是）②乃不知有汉（竟，竟然）寻其乃①武陵人捕鱼为业（作为）②不足为外人道也（对，向） ③此人一一为具言所闻（给）为(四)文言句式一 1．判断句 南阳刘子骥，高尚士也 2．省略句①山有小口，仿佛若有光(应为“小口仿佛若有光”，承前而省略主语)(“也”类判断)(句前省略主语“渔人”)介词省略句式。即“林尽于水源”③林尽水源②便舍船，从口入(四)文言句式二2．省略句③初极狭，才通人
④问所从来
⑤便要还家（句前省略主语“山洞”）（应为“问之所从来”，省略宾语）（应为“便要之还家”，省略宾语）自学指导二 分析文章的内容一、文章的结构分析第一部分1段发现桃花源。第二部分2段进入桃花源。第三部分3段访问桃花源。第四部分4-5段再寻桃花源。幽美二、文章中描写桃花源景色的句子有哪些？1、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，
芳草鲜美，落英缤纷。2、林尽水源，便得一山，山有小口，
仿佛若有光。3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹
之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
祥和好客好客、好奇三、文章描写桃花源村民生活的句子有
哪些？各表现了村民什么性格特点？1、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。2、便要还家，设酒杀鸡作食。3、村中闻有此人，咸来问讯。好客对外界生活不满此中人语云：“不足为外人道也。”三、文章描写桃花源村民生活的句子有
哪些？各表现了村民什么性格特点？4、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，
不复出焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不
知有汉，无论魏晋。与世隔绝,与世无争5、余人各复延至其家，皆出酒食。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林…… ……寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥……闻之，欣然规往。未果，寻病终。 后遂无问津者。 桃花源是朦胧飘忽的世界，种种的神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示了：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求得一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。自学指导三
从下面句子中，你悟出了什么？ 文章结构：为什么
寻不到？发现桃花源进入桃花源访问桃花源离开桃花源再寻桃花源当堂练习《桃花源记》的课时练习
