【大单元教学设计】教科版六年级上第三单元《工具与技术》第四课时 改变运输的车轮 课件

(共33张PPT)
3.4改变运输的车轮
教科版六年级上册
单元主题
在生活中，我们会用到各种各样的工具，在创造和使用工具的过程中会用到很多技术。
工具与技术，有的很简单，有的很复杂；有的应用广泛，有的应用于有限的领域；有的很古老，有的才发明不久……
工具与技术有什么联系？人类是如何发明和改进工具与技术的？哪些工具与技术对我们人类产生了重要的影响……
工具与技术
单元教学设计
工具（物品）
工具和技术
技术（方法）
斜面（省力）
省力（支点靠近用力点，撬动距离近）
简单机械 杠杆
费力（支点远离用力点，撬动距离远）
轮轴（省力，灵活，用时短）
简单机械组合：剪刀（斜面、杠杆）
印刷术（方便、灵活、省时、省力、效率高）
信息交流传播 文字（快速，不直观）
信息技术 视频、音频（直观，耗时）
工具与技术
单元课时规划
课时 课型 课时内容 课时目标 （单元目标分配） 课时学习任务（或问题） （一般1-2个） 达成评价
1 实验课 紧密联系的工具和技术 了解生活中的常见工具和技术，知道一种工具可能有不同用法，不同工具使用的技术可能不同。认识到工具和技术之间存在联系。 观察和比较同一任务下不同工具的结构和使用情况，通过分析、交流，初步构建工具和技术之间的联系。 ①知道工具就是物品，技术就是方法
②不同工具用不同技术
1 实验课 斜面 知道利用斜面从上往下搬运物体和从下往上搬运物体都能省力，认识到斜面在生活中的应用相当广泛。 能在教师指导下，利用器材搭建一个斜面，完成特定的搬运任务并且能以实验数据为证据，说明斜面能省力。 知道斜面是一种简单机械，能省力

1 实验课 不简单的杠杆 利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物;改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。 用比较大石块能否被撬动的方法，能区别省力杠杄和不省力。 知道杠杆是一种简单机械，有省力杠杆，有费力杠杆。
1 实验课 改变运输的车轮 认识轮轴这一类简单机械,了解工具安装车轮后具有省力、灵活等优点。 通过比较平板和小推车在直线和曲线这两种道路上的使用感受，归纳带有车轮的工具所具备的优点。 知道轮轴也是一种简单机械，省力、灵活、用时短。
1 实验课 灵活巧妙的剪刀 认识剪刀是多项技术组合的产物,能解决不同任务的需要。知道各种各样的剪刀是人们的创新发明,给生产生活带来了极大的便利。 通过观察、体验和比较的方法,认识到工具的结构与功能具有一致性。 知道剪刀是斜面和杠杆两种简单机械的组合。
1 实验课 推动社会发展的印刷术 知道活字印刷推动了印刷术的发展,让文化、知识的传承更加便 捷,推动了人类文明的发展。 用比较的方法，能分析手工抄写和活字印刷的优劣。 知道印刷术方便、灵活、省时、省力、效率高。
1 实验课 信息的交流传播 认识到不同的信息传播工具会影响人们接收信息的效果,信息的交流与传播驱动工具和技术的发展。 了解书本、电脑作为信息传播载体的传播形式、传播效果的异同。 ①知道文字传递信息快，但不直观；音频、视频传递信息直观，但比较耗时。
②知道信息交流传播促进工具和技术的发展。
学习目标
改变运输的车轮
（1）能利用平板或者推车完成运送物品的任务。
（2）能运用时间、用力、安全、灵活、损耗等多个指标来评判运输过程的效果。
新知讲解
情境导入
在车轮发明之前，人们大多通过双脚行走去探索自然，依靠人力或畜力运输物品。虽然无法准确考证车轮的发明年代，但随着车轮的运用，人们不仅发明了马车、火车、汽车等交通工具，还发展了交通图、桥梁、铁轨等技术，人类的交通运输变得快捷和高效。结合你的生活经验说一说，你见过什么样的车轮？它们有什么作用？
新知讲解
杂技车
飞机
汽车
坦克
钟表
涂改带
碾压机
推土机
新知讲解
车轮能转动，比肩挑、牲畜驮运速度快，搬运更方便。
新知讲解
前面我们做过一些模拟测试，知道如何借助一些指标来进行评价。今天我们开展一次实地测试，去体验一下车轮的作用。
学习任务
新知讲解
活动：模拟测试
用平板和手推车拉物品
新知讲解
分别用平板和手推车在操场上运送物品。先将两个纸箱沿直线从A处运输到B处，然后将两桶水沿曲线从B处运输到C处。
任 务
新知讲解
小组分工
记录员
计时员
运输员
（带笔和记录单）
（带秒表）
①小组成员要统一行动；
②在操场指定区域集中，按照商定的顺序分小组轮流体验；
③没有体验的小组，自动退到跑道外观看，不妨碍其他小组的体验；
④体验过程中小组角色要交换；
⑤体验完毕，小组成员要集中，互相交流感受，完成记录表的填写。
新知讲解
室外活动应该遵守哪些规则？
新知讲解
（1）地点：操场跑道
（2）设置：跑道已放置好三个目标物A、B、C
（3）路线：A →B直线，B →C曲线
（4）顺序：按小组顺序模拟测试
实地测试
新知讲解
①中途搬运的物品（装书的纸箱、桶装水）不能脱离平板和手推车，一旦脱离要捡起来安放好。
②四人一组，A到B，两人负责推车，一人负责记录，一人计时。B到C，负责计时和记录的两位同学推车，原来推车的分别为观察员和计时员。
新知讲解
测试方法
②刚才计时员和记录员分别用平板和手推车将两桶水沿曲线从B处运输到C处，刚才的两位运输员，一位计时，一位记录。
①两位同学分别用平板和手推车将两个箱子沿直线从A处活动运输到B处，一位同学计时，一位同学记录。
新知讲解
任务目标 工具 是否完成 完成时间 用力情况 其他指标
搬运物体 平板
手推车
平板与手推车测评表
完成
完成
1分45秒
41秒
费力
省力
新知讲解
室内交流
如何评价这两种工具的运输方式？
工具 无轮平板车 有轮车
比较
运输快
运输慢
运输省力
运输费力
转弯灵活
转弯困难
平稳
水容易洒出来
新知讲解
我们还可以增加哪些评价指标？
任务目标 工具 是否完成 完成时间 用力情况 其他指标
搬运物体 平板
手推车
否
是
否
是
否
是
否
是
是否平稳
是否灵活
是否安全
是否便利
新知讲解
你认为车轮在运输过程中有什么作用
省力
省时
灵活
平稳
便利
新知讲解
模拟测试自主评价表
项目 评价标准 自评 互评 师评
测试前 ①明确测试任务得1星 ②小组分工合理得1星 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
测试中 ①遵守测试纪律，听从老师指挥，得1星 ②实验符合要求得1星 ③完成实验任务得1星 ④实验记录详细得1星 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
测试后 ①积极交流活动体验得1星 ②每增加一条评价指标得1星 ③得出实验结论得1星 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
其他 ①实验不符合要求，如纸箱掉了不知捡起，扣1星 ②不遵守实验纪律，发现一次，批评教育不改的扣1星 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
新知讲解
拓展：轮轴
在漫长的历史长河中。随着技术的不断进步，车轮也不断改进和发展。车轮的发展经历哪几个阶段？
无辐条车轮
有辐条车轮
有轮胎车轮
新知讲解
车轮不论怎样改进，它的基本结构没有发生变化。由半径较大的轮和半径较小的轴组成。
轮（半径较大）
轴（半径较小）
新知讲解
由轮和轴组成的简单机械叫做轮轴。车轮是一种轮轴。生活中常见的水龙头、扳手、滑轮都可以看成是轮轴的变形。
新知讲解
你能指出它们的轮和轴在哪里吗？
轮
轴
新知讲解
拓展活动自主评价表
评价标准 自评 互评 师评
（1）能比较出车轮发展变化中异同得2星 （2）能认识到工具发展与技术关系得1星 （3）认识轮轴，能识别轮和轴，得2星。 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
新知讲解
回忆这节课学习了什么？
知道车轮属于轮轴，是一种简单机械，省力、灵活。
课堂练习
1.填空题
（1）车轮是轮轴，轮轴是由半径大的______和半径小的______组成的。
（2）自行车骑到半路发生了故障，小伟找来了扳手，这个扳手相当于简单机械中的______。
2.判断题
（1）用平板比用手推车运送物品更省力。（ ）
（2）平板车和有轮车都能完成搬运物体的任务。（ ）
（3）车轮的运用使人类的交通运输变得快捷和高效。（ ）
轮
轴
轮轴

√
√
课堂练习
3.选择题
（1）小科想把制作独轮车模型的过程与同学分享，运用（ ）记录最直观。
A．写作文 B．画图画 C．拍视频
（2）超市里的购物车安装有四个万向轮，主要作用是（ ）。
A．减轻物品重量 B．保证物品安全 C.转向灵活，使人省力
（3）自行车的车轮既有辐条又有轮胎，这样的设计最主要目的是（ ）。
A．辐条对称更美观 B．减轻重量更灵活 C．增大摩擦力
C
C
B
作业布置
找一找生活中还有哪些地方运用轮轴，说说轮和轴在哪里。
板书设计
轮 和 轴
车轮 轮轴
省力 省时 平稳 便捷 灵活
改变运输的车轮
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin