课件33张PPT。高中地理（湘教版）必修Ⅰ（一）教材的地位和作用（二）学习目标的设置
2、过程与方法
采用情景演示、对比分析、合作探究等方法、使学生在观察中发现问题，在解决问题中提高能力。
（三）重、难点的确定（一）教学设计（二）教学流程● 创设情景、导入新课：中国减灾—寒潮来袭一、锋面的形成和特点●指导读图、归纳总结●指导读图、归纳总结1.锋面的形成锋面：冷暖气团的交界面[思考]
◇为什么暖气团总在锋面上面？上下两种性质不同的气团能使锋面附近保持天气晴朗稳定吗？2.锋面的结构和特点气团
冷气团: 气温 低、气压高、天气晴朗
暖气团：气温高、气压低、天气晴朗
结构特点：暖气团在上、冷气团在下
天气特点：锋面附近常伴有云、雨、大
风等天气
锋线
加深学生对锋面的理解，掌握锋面的特点，为后面锋面与天气的学习做好铺垫。合作探究一：二、锋面的类型与天气合作探究二：自主探究三：●合作探究、提高能力三、锋面对我国天气的影响划分小组●合作探究、提高能力合作探究一：1.冷、暖锋的形成和特点（1）冷、暖锋的形成
（2）冷、暖锋的天气特点“两对比、三分清”二、锋面的类型与天气探究一：(1)观察主动气团是谁？暖气团运动情况如何？判断锋面类型。
BCA(2)冷、暖锋附近各形成什天气？冷锋：
大风、降温、雨雪
暖锋:
连续性降雨探究一：
掌握冷、暖锋的形成和差异，尤其是降水特点的不同，准确区分冷锋和暖峰。提高学生自主合作、探究问题的能力。
活动---拼图游戏构建冷锋、暖锋示意图：合作探究二：2.冷、暖锋与天气冷、暖锋过境前、过境时、过境后的天气变化特点“三对比、一联系” 探究二： 观察随着冷锋和暖锋的推进，平顶山的天气分别发生了什么变化？合作探究二：
激发学习兴趣，提高课堂参与度；使学生能够将所学知识前后联系，融会贯通。
江淮准静止锋.swf昆明准静止锋.swf【思考】
形成准静止锋的原因有哪些？
它会带来什么天气变化？
3.准静止锋与天气
透过案例窥一斑而知全豹，举一反三。合作探究三：三、锋面对我国天气的影响锋面对我国天气的影响 观看下面图片、文字和视频等材料，思考回答：我国常见的这些天气是什么天气系统影响形成的？ 探究三：
了解锋面是影响我国的主要天气系统，提高理论联系实际能力。● 总结新课，巩固新知课堂小结：
梳理知识脉络当堂练习：
1.基础练习
2.链接高考课后探究：看图片分析我国锋面雨带移动规律
常见的天气系统
--锋面系统与天气 一、锋面的形成和特点
二、锋面的类型与天气
三、锋面与我国的天气谢谢大家
再见！
