12 江南民居 教案

水墨江南民居
教学目标：
知识与技能：初步学会欣赏水墨画，初步用干湿浓淡的墨色来表现江南水乡民居。
过程与方法：通过对书法“人”字的变化，对水乡的欣赏，学会用浓淡墨色以及变化的房屋造型进行水墨民居创作。
情感与态度：进一步了解中国传统绘画，激发用水墨表现水乡的兴趣，萌发热爱家乡的情感。
教学重点：墨色的干湿浓淡切换使用，房屋造型变化。
教学难点：房屋造型变化。
教具学具：
教师工具材料：中楷，墨汁，扇面，宣纸，范画，媒体
学生工具材料：中楷，墨汁，扇面，宣纸
教学过程：
一、导入
1、视频了解“人”字的演变过程
2、学生观察，媒体演示人字大小、浓淡的变化。
3、学生练习写3个不同的人字，要有浓淡、大小变化。
4、提问：人字还能有什么变化 媒体演示。
师小结：家是由多个人组成的，而国又是众多家组成的，希望你们能爱家人，爱家乡，爱国家。
5、学生添加笔画，人字变房屋。
6、揭示课题《水墨江南民居》
今天就让我们怀着家国情怀，一起来学习水墨江南民居这课。
二、新授
1、提问：那你们知道江南在哪里？
简单介绍江南地理情况。我们上海也属于江南，枫泾、南翔古镇至今还保留着水乡的格局。
2、比较辨析： 3幅江南民居的画，哪副最好？好在哪里？
一好：房子造型有变化。二好：房屋有浓淡变化。
师小结：有浓有淡，有造型变化才是一幅好作品。
3、师：好，比较过了之后，请同学们在原有的房子上进行变化。
4、学生绘画，教师巡回指导。
5、师生反馈
6、视频欣赏江南民居。
师：水乡的房屋非常美丽，黑瓦白墙，倚水而建，现在让我们走进水乡，欣赏它的灵动秀美。
6、师生交流不同构图作品。
师：这里有4幅图，图中的房子各有不同的安排。这就是我们说的构图。
请你们选一幅说一说它是怎么安排房子的。
特写 居中 左右均衡 左右侧偏
7、教师示范
8、学生绘画，教师巡视指导。
作业内容：在扇面上表现江南民居。
作业要求：造型有变化，构图要恰当。
画好的同学可以去盖个章。
三、评价
1、小组互评：每组选出最好的2幅，贴在展板“最美”处。
2、师生交流学生作品。
3、大师作品欣赏：
吴先生生长于江南水乡，始终对黑瓦白墙的江南民居有着特殊的感情。画面的点点滴滴中流露出他浓浓的乡情，也正是这些房屋使得江南更加诗情画意，亲切又祥和。
3、师小结：
通过今天这节课，我们对中国的传统艺术有了更进一步的了解。我们敬爱的习爷爷说过：实现中华民族的伟大复兴，需要中华文化的繁荣兴盛。希望你们以后能运用水墨的手法描绘更多祖国的大好河山。
板书：
水墨江南民居
造型 范画
构图 范画
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