人教版生物七年级上册 1.2.2生物与环境组成生态系统课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
第一单元　生物和生物圈
第二章　了解生物圈
第2节
生物与环境组成生态系统
一
课前预学
二
课堂研学
三
基础导练
四
1．说出生态系统的定义；
2．概述生态系统的组成；
3．描述生态系统中的食物链和食物网。
4．举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累；
5．阐明生态系统的自动调节能力是有限的。
任务 读教材P19—21，完成生态系统的概念及其组成
1．生态系统的概念：在一定的空间范围内，______与______所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片森林、一片草地、一个池塘等，都可以看作一个个生态系统。
生物
环境
2．生态系统的组成：包括______部分和________部分
组成 分类
生态系统 ______部分 生产者——__________等
消费者——______等
________——细菌、真菌等
________部分 阳光、空气、水分等
生物
非生物
生物
绿色植物
动物
分解者
非生物
任务 读教材P21—23，完成食物链和食物网的知识
1．食物链：在生态系统中，不同生物之间由于__________的关系而形成的链状结构，叫做食物链。
2．食物链书写的原则
(1)食物链必须是________＋不同级别的________，不能有其他成分。
(2)开始一定是________。
(3)箭头必须是由__________指向________。
(4)每一环节的捕食者与被捕食者必须合理。
吃与被吃
生产者
消费者
生产者
被捕食者
捕食者
3．生态系统中的物质循环和能量流动
(1)生态系统中的物质和能量沿着________________流动。生态系统中的能量最终来源于________。
(2)能量沿食物链和食物网______流动，逐级______。在食物链中，营养级别越高的生物，获得的能量越____。
(3)通常营养级别越高的生物，其数量、能量、有机物越____，第一营养级(生产者)数量最____。
(4)生态系统的有机物最终来源于________________。
食物链和食物网
太阳能
单向
递减
少
少
多
植物的光合作用
4．食物网：许多________彼此交错连接，形成复杂的网状联系，称为食物网。
食物链
任务 读教材P23－24，阐明生态系统具有一定的自动调节能力
1．一般情况下，生态系统中各种生物的______和所占的______是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的__________能力，但这种调节能力是有一定______的。当外界干扰超过此限度，生态系统就会遭到破坏。
2．生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越____，生态平衡就越不易被打破。
数量
比例
自动调节
限度
强
核心点 生态系统及其组成
【例1】[2021 商南二模]如图表示某生态系统各成分间的相互关系，下列说法错误的是(　 　)
A．图中的1表示生产者，主要是绿色植物
B．图中的2是消费者
C．图中的3是细菌、真菌等微生物
D．图中的1、2、3构成了一个完整的生态系统
D
名师点拨：生态系统由生物部分和非生物部分组成，而生物部分由生产者(主要是植物)、消费者(如动物)和分解者(细菌、真菌等)组成，非生物部分包括阳光、空气等。
核心点 食物链和食物网
【例2】如图所示某生态系统中的食物网，请据图回答问题：
(1)该食物网中共有___条食物链，其中最长的一条食物链，可表示为：________________。
(2)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在__________的状态，这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会______。
5
草→鼠→蛇→鹰
相对稳定
增多
(3)图中的兔、鹰、鼠、蛇、狐都属于________，其中鹰和蛇的关系是____________关系。
(4)若该生态系统受到DDT农药的污染，则____的体内DDT含量最高，原因是有毒物质能通过________________不断积累。
(5)若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是________和____________。
消费者
捕食和竞争
鹰
食物链和食物网
分解者
非生物部分
思维点拨：①看图、辨图。草是植物，兔、鹰、鼠、蛇、狐是动物。②析题意，写答案。根据题意，联系教材内容作答。草是生产者，兔、鹰、鼠、蛇、狐是消费者。任何一种生物数量的变化，都会引起生态系统其他生物数量的变化，但一定限度内，生态系统最终维持生态平衡。
【易错易混】
1．生态系统的能量最终来自太阳(光能)，有机物最终来自植物的光合作用。
2．食物链是反映生产者和消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链不应该出现分解者。
【知识拓展】
生态瓶：里面包含完整的生物部分如植物、细菌、其他动物以及非生物部分如阳光、水，所以是一个生态系统。
【规律总结】
1．物质和能量沿着食物链和食物网流动。沿着食物链生物的数量、有机物的量、能量不断减少。有毒物质沿着食物链传递积累，最高级消费者有毒物质最多。
2．数食物链时，应从生产者开始，沿着箭头向上到最高级消费者。
知识点 生态系统的概念及其组成
1．[2021 鲁甸县期末]下列各项中，可以看做一个生态系统的是(　 　)
A．一个池塘
B．公园的植物
C．一窝兔子
D．滇池的水
A
2．[2021 方城县期末]北京航空航天大学的研究团队构建了我国第一个生物再生生命保障系统——“月宫一号”，在“月宫一号”里栽培了作物、蔬菜和水果，饲养了动物、微生物，下列有关说法正确的是(　 　)
A．“月宫一号”不是一个生态系统
B．“月宫一号”中的动物属于消费者
C．“月宫一号”中缺少分解者
D．“月宫一号”中的植物只能进行光合作用，不能进行呼吸作用
B
3．[2021 长清区期末]如图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是(　 　)

A．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者
B．甲是消费者，乙是分解者，丙是生产者
C．甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者
D．甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者
A
知识点 食物链与食物网
4．[2021 南宁期末]“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”对该食物链表述正确的是(　 　)
A．浮游植物→虾米→小鱼→大鱼
B．虾米←小鱼←大鱼
C．浮游植物←虾米←小鱼←大鱼
D．虾米→小鱼→大鱼
A
5．[2021 广东]如图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析正确的是(　 　)
A．该食物链为④→③→②→①
B．①是生产者，体内有毒物质积累最多
C．②③④是消费者，不能制造有机物
D．能量随着食物链逐级递增，④最多
C
6．[2021 临沭县期中]某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法错误的是(　 　)
A．这条食物链可表示为丙→丁→甲→乙
B．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加
C．若某一残留有毒物质进入该食物链，则乙体内该物质的含量最高
D．图中丙在生态系统中扮演消费者的角色
D
7．[2021 盐田区校级期末]如图表示某草原部分生物之间的关系图，下列说法正确的是(　 　)
A．该图中共有3条食物链
B．鹰和蛇的关系仅为捕食
C．细菌和真菌属于消费者
D．图示可组成一个生态系统
A
知识点 生态系统具有一定的自动调节能力
8．[2021 南海区期末]下列诗句描述的自然景观中，生态系统的自动调节能力最弱的是(　 　)
A．大漠孤烟直，长河落日圆
B．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
C．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
A
9．[2021 淮北期末]一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起(　 　)
A．甲、丁的数量增加，丙的数量下降
B．丁的数量增加，甲的数量下降
C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降
D．甲、丙、丁的数量都增加
A
10．[读图理解][2021 微山县期末]如图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
(1)写出图一中鹰获得能量最少的一条食物链：________________。
(2)该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量______，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的__________能力。
(3)图二中的甲对应图一中的生物是____，此生物与鹰的关系是____________。
(4)能量流动在图三中的流动过程是____________(填写图中的字母)。
草→鼠→蛇→鹰
减少
自动调节
蛇
捕食和竞争
A→B→C
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