2023—2024学年九年级化学科粤版（2012）上册第4章 生命之源—水 分层题（含答案）

2023—2024学年九年级化学科粤版（2012）上册第4章 生命之源—水 分层题含答案
科粤版（2012）第4章 生命之源—水
一、选择题。
1、以下四种水的净化方法，净化程度最高的是（ ）
A．蒸馏 B．吸附 C．过滤 D．沉淀
2、与水相关的叙述正确的是（ ）
A．自来水生产中用胆矾杀菌消毒
B．为防止水污染应禁止使用农药
C．电解水的化学方程式是2H2O2H2+O2
D．电解水产生的氢气和氧气的体积比为2：1
3、CCTV-2有一档节目《是真的吗？》。下列哪个选项是真的？（ ）
A．催化剂在化学反应中只能加快化学反应速率
B．所有原子的原子核内都有质子和中子
C．5L水和5L酒精混合后体积小于10L
D．上世纪八九十年代的一位“神人”，竟发明了“水变油”的技术
4、用甲酸制备氢气具有重要的应用前景，反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．该反应前后分子的数目不变
B．该反应前后元素的种类不变
C．该反应中只涉及一种单质
D．在化学反应中，分子可分，原子不可再分
5、下列实验方案能达到目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 从KCl与MnO2的混合物中回收MnO2 加水溶解、过滤、洗涤、烘干
B 除去NaCl固体中少量的NH4Cl 加入Ca(OH)2固体，研磨
C 检验氢氧化钠是否变质 溶于水，滴加酚酞试液
D 除去CO2中混有的HCl气体 将混合气体通过NaOH溶液
A．A B．B C．C D．D
6、下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）
A．点燃蜡烛，蜡烛燃烧，火焰分三层
B．电解水实验，负极产生的气体燃烧，产生淡蓝色火焰
C．铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热
D．木炭在空气中燃烧，发出白光，产生大量白烟
7、推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，则二者的化学性质一定相同
B．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化
C．阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子
D．某物质在氧气中燃烧生成了二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢元素
8、物质X燃烧的化学方程式为：X+2O2 = CO2+2H2O，你推求X的化学式为（ ）
A．CH4 B．C2H5OH C．CH3OH D．CH3COOH
9、除去下列物质中混有的少量杂质所选用的操作方法，正确的是（ ）
选项 物质（括号内为杂质） 操作方法
A Cu（Fe） 用磁铁将铁粉吸走
B CO（CO2） 通过灼热的氧化铜
C CuO（C） 在空气中充分灼烧
D ZnCl 2（CuCl2） 加过量铁粉，过滤
A．A B．B C．C D．D
10、人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列关于水的叙述不正确的是（ ）
A．水与冰块混合得到纯净物
B．地球上的水资源十分丰富，但淡水资源紧缺
C．软水是指不含可溶性钙、镁化合物的水
D．电解水时，电源正、负极分别产生氧气、氢气
11、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是（ ）
A．分类观：根据组成元素的异同，可将物质分为纯净物和混合物
B．结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同
C．变化观：在一定条件下，CO2和CO可以相互转化
D．守恒观：化学反应前后，原子的种类和数目不变
12、下面是镁与空气中不同物质发生反应的化学方程式。有关说法正确的是（ ）
①2Mg+O22MgO；②2Mg+CO2C+2MgO；③3Mg+N2Mg3N2
A．三个反应中都有元素化合价的改变
B．三个反应的生成物都是氧化物
C．燃烧一定需要与氧气接触
D．当参加反应的镁的质量相同时，生成镁的化合物的质量也相同
13、河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是（ ）
A．步骤I可除去可溶性杂质 B．X试剂可以使用活性炭
C．步骤IⅢ用来杀菌，消毒 D．净化的水还属于混合物
14、从化学的角度分析，下列解释错误的是（ ）
A．液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同
B．吹胀气球——气体分子体积变大
C．水通电生成氢气和氧气——水由氢氧元素组成
D．唯有暗香来——分子在不停地运动
15、某有机物在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水的质量比为22：9，则该有机物是（ ）
A．C2H2 B．C12H22O11 C．C6H12O6 D．C2H5OH
16、为了有效降低柴油发动机工作时的废气排放，SCR催化技术利用和反应，示意图如下。下列有关该反应的说法正确的是（ ）
A．反应生成了氧气和水
B．反应前后分子总数不变
C．两种生成物的质量比为12：7
D．NH3与NO2按分子个数比4：3进行反应
二、填空题。
17、某同学利用如图所示装置完成“电解水实验”。回答下列问题：
(1)将燃着的木条放在a玻璃管尖嘴口处，气体能燃烧，该气体是 _____（填“氢气”或“氧气”）。
(2)水在通电时发生反应的化学方程式为_____ ，该反应属于 _____（填“化合反应”或“分解反应”）。
18、用“”和“”分别表示氮原子和氢原子，下图是氮气与氢气在一定条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：
(1)参加反应的氮气与氢气的质量比是______。
(2)该反应的符号表达式为______ ；基本反应类型是______。
(3)此变化中发生改变的粒子是______ 。
(4)从微观角度分析，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，其原因是______ 。
(4)反应前后原子的种类、数目、质量均不变
19、位于大连庄河市、普兰店区和营口盖州市交界处的碧流河水库、庄河市仙人洞镇的英那河水库是大连市的两大“水碗”。
(1)自来水厂除去水中不溶性杂质的净水方法是__________，水中含有色素、异味可加入_________吸附。
(2)使用溶有较多可溶性钙和镁的化合物的硬水会给生活和生产带来许多麻烦。检验硬水和软水可用__________，生活中通过_________可以降低水的硬度。
(3)人类通过对水的生成和分解实验的研究，认识了水是由_________ 两种元素组成的；水的分解反应化学方程式为__________ 。
20、化学与人类生活、生产息息相关。请回答下列问题。
(1)吸烟有害健康，燃着的香烟产生的烟气中有一种能与血红蛋白结合的有毒气体，该气体的化学式为_______。
(2)长期饮用硬水对人体健康不利。生活中降低水的硬度常用的方法是_______。
(3)电解水的实验如图所示，接通直流电源一段时间后，b玻璃管内产生的气体体积约为8 ml时，a玻璃管内产生的气体体积约为_______mL。
(4)水和过氧化氢化学性质不同的原因是_______ 。
21、水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
(1)河水中富含钾、钙、镁，这里的“钾、钙、镁”指的是_________（选填“单质”、“元素”或“原子”）。
(2)上图为电解水的实验装置图。
①若玻璃管a内产生5mL的气体，则玻璃管b内产生约_________mL气体。
②该实验说明水是由_________ 组成的。
③电解水的化学方程式为__________ 。
(3)自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生了反应，则X的化学式是________。
三、科学探究题。
22、硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理。化学小组同学利用 1.5%的肥皂水比较水的硬度。
【查阅资料】硬水含较多可溶性钙、镁化合物；软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。
I．探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系
【进行实验】向蒸馏水中加入 CaCl2和 MgCl2的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下：
组别 第 1 组 第 2 组 第 3 组
实验操作
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
混合溶液用量/滴 0 0 0 1 x 1 2 2 2
肥皂水用量/滴 5 10 20 5 10 20 5 10 20
产生泡沫量 少 多 很多 无 少 多 无 无 少
【解释与结论】
(1)CaCl2在水溶液中完全以离子形式存在，写出其离子符号：钙离子：______，氯离子：______。
(2)对比②和⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是：
______ 。
(3)设计第 2 组实验时，为控制水的硬度相同，⑤中 x 应为______。
(4)利用上述实验可得到多个实验结论，写出其中一个结论：利用 1.5%的肥皂水和 5ml 蒸馏水进行实验，______ 。
II．比较不同水样的硬度
【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。
实验操作 水样 肥皂水用量/滴
市售纯净水 2
煮沸后的自来水 6
自来水 9
湖水 14
【解释与结论】
(5)硬度最大的水样是______。
(6)由上述实验可知，能将自来水硬度降低的方法有______。
(7)继续其他水样实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为：______ 。（提示：完整的实验方案应包含实验操作、所得现象及相应结论）
2023—2024学年九年级化学科粤版（2012）上册第4章 生命之源—水 分层题含答案
科粤版（2012）第4章 生命之源—水
一、选择题。
1、以下四种水的净化方法，净化程度最高的是（ ）
A．蒸馏 B．吸附 C．过滤 D．沉淀
【答案】A
2、与水相关的叙述正确的是（ ）
A．自来水生产中用胆矾杀菌消毒
B．为防止水污染应禁止使用农药
C．电解水的化学方程式是2H2O2H2+O2
D．电解水产生的氢气和氧气的体积比为2：1
【答案】D
3、CCTV-2有一档节目《是真的吗？》。下列哪个选项是真的？（ ）
A．催化剂在化学反应中只能加快化学反应速率
B．所有原子的原子核内都有质子和中子
C．5L水和5L酒精混合后体积小于10L
D．上世纪八九十年代的一位“神人”，竟发明了“水变油”的技术
【答案】C
4、用甲酸制备氢气具有重要的应用前景，反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．该反应前后分子的数目不变
B．该反应前后元素的种类不变
C．该反应中只涉及一种单质
D．在化学反应中，分子可分，原子不可再分
【答案】A
5、下列实验方案能达到目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 从KCl与MnO2的混合物中回收MnO2 加水溶解、过滤、洗涤、烘干
B 除去NaCl固体中少量的NH4Cl 加入Ca(OH)2固体，研磨
C 检验氢氧化钠是否变质 溶于水，滴加酚酞试液
D 除去CO2中混有的HCl气体 将混合气体通过NaOH溶液
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
6、下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）
A．点燃蜡烛，蜡烛燃烧，火焰分三层
B．电解水实验，负极产生的气体燃烧，产生淡蓝色火焰
C．铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热
D．木炭在空气中燃烧，发出白光，产生大量白烟
【答案】D
7、推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，则二者的化学性质一定相同
B．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化
C．阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子
D．某物质在氧气中燃烧生成了二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢元素
【答案】D
8、物质X燃烧的化学方程式为：X+2O2 = CO2+2H2O，你推求X的化学式为（ ）
A．CH4 B．C2H5OH C．CH3OH D．CH3COOH
【答案】A
9、除去下列物质中混有的少量杂质所选用的操作方法，正确的是（ ）
选项 物质（括号内为杂质） 操作方法
A Cu（Fe） 用磁铁将铁粉吸走
B CO（CO2） 通过灼热的氧化铜
C CuO（C） 在空气中充分灼烧
D ZnCl 2（CuCl2） 加过量铁粉，过滤
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
10、人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列关于水的叙述不正确的是（ ）
A．水与冰块混合得到纯净物
B．地球上的水资源十分丰富，但淡水资源紧缺
C．软水是指不含可溶性钙、镁化合物的水
D．电解水时，电源正、负极分别产生氧气、氢气
【答案】C
11、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是（ ）
A．分类观：根据组成元素的异同，可将物质分为纯净物和混合物
B．结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同
C．变化观：在一定条件下，CO2和CO可以相互转化
D．守恒观：化学反应前后，原子的种类和数目不变
【答案】A
12、下面是镁与空气中不同物质发生反应的化学方程式。有关说法正确的是（ ）
①2Mg+O22MgO；②2Mg+CO2C+2MgO；③3Mg+N2Mg3N2
A．三个反应中都有元素化合价的改变
B．三个反应的生成物都是氧化物
C．燃烧一定需要与氧气接触
D．当参加反应的镁的质量相同时，生成镁的化合物的质量也相同
【答案】A
13、河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是（ ）
A．步骤I可除去可溶性杂质 B．X试剂可以使用活性炭
C．步骤IⅢ用来杀菌，消毒 D．净化的水还属于混合物
【答案】A
14、从化学的角度分析，下列解释错误的是（ ）
A．液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同
B．吹胀气球——气体分子体积变大
C．水通电生成氢气和氧气——水由氢氧元素组成
D．唯有暗香来——分子在不停地运动
【答案】B
15、某有机物在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水的质量比为22：9，则该有机物是（ ）
A．C2H2 B．C12H22O11 C．C6H12O6 D．C2H5OH
【答案】C
16、为了有效降低柴油发动机工作时的废气排放，SCR催化技术利用和反应，示意图如下。下列有关该反应的说法正确的是（ ）
A．反应生成了氧气和水
B．反应前后分子总数不变
C．两种生成物的质量比为12：7
D．NH3与NO2按分子个数比4：3进行反应
【答案】D
二、填空题。
17、某同学利用如图所示装置完成“电解水实验”。回答下列问题：
(1)将燃着的木条放在a玻璃管尖嘴口处，气体能燃烧，该气体是 _____（填“氢气”或“氧气”）。
(2)水在通电时发生反应的化学方程式为_____ ，该反应属于 _____（填“化合反应”或“分解反应”）。
【答案】(1)氢气 (2) 分解反应
18、用“”和“”分别表示氮原子和氢原子，下图是氮气与氢气在一定条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：
(1)参加反应的氮气与氢气的质量比是______。
(2)该反应的符号表达式为______ ；基本反应类型是______。
(3)此变化中发生改变的粒子是______ 。
(4)从微观角度分析，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，其原因是______ 。
【答案】(1)14∶3
(2) N2+H2NH3 化合反应
(3)氢分子和氮分子
(4)反应前后原子的种类、数目、质量均不变
19、位于大连庄河市、普兰店区和营口盖州市交界处的碧流河水库、庄河市仙人洞镇的英那河水库是大连市的两大“水碗”。
(1)自来水厂除去水中不溶性杂质的净水方法是__________，水中含有色素、异味可加入_________吸附。
(2)使用溶有较多可溶性钙和镁的化合物的硬水会给生活和生产带来许多麻烦。检验硬水和软水可用__________，生活中通过_________可以降低水的硬度。
(3)人类通过对水的生成和分解实验的研究，认识了水是由_________ 两种元素组成的；水的分解反应化学方程式为__________ 。
【答案】(1) 过滤 活性炭
(2) 肥皂水 煮沸
(3) 氢元素和氧元素
20、化学与人类生活、生产息息相关。请回答下列问题。
(1)吸烟有害健康，燃着的香烟产生的烟气中有一种能与血红蛋白结合的有毒气体，该气体的化学式为_______。
(2)长期饮用硬水对人体健康不利。生活中降低水的硬度常用的方法是_______。
(3)电解水的实验如图所示，接通直流电源一段时间后，b玻璃管内产生的气体体积约为8 ml时，a玻璃管内产生的气体体积约为_______mL。
(4)水和过氧化氢化学性质不同的原因是_______ 。
【答案】(1)CO (2)煮沸 (3)4 (4)分子构成不同
21、水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
(1)河水中富含钾、钙、镁，这里的“钾、钙、镁”指的是_________（选填“单质”、“元素”或“原子”）。
(2)上图为电解水的实验装置图。
①若玻璃管a内产生5mL的气体，则玻璃管b内产生约_________mL气体。
②该实验说明水是由_________ 组成的。
③电解水的化学方程式为__________ 。
(3)自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生了反应，则X的化学式是________。
【答案】(1)元素 (2) 2.5 氢元素和氧元素 (3)HCl
三、科学探究题。
22、硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理。化学小组同学利用 1.5%的肥皂水比较水的硬度。
【查阅资料】硬水含较多可溶性钙、镁化合物；软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。
I．探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系
【进行实验】向蒸馏水中加入 CaCl2和 MgCl2的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下：
组别 第 1 组 第 2 组 第 3 组
实验操作
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
混合溶液用量/滴 0 0 0 1 x 1 2 2 2
肥皂水用量/滴 5 10 20 5 10 20 5 10 20
产生泡沫量 少 多 很多 无 少 多 无 无 少
【解释与结论】
(1)CaCl2在水溶液中完全以离子形式存在，写出其离子符号：钙离子：______，氯离子：______。
(2)对比②和⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是：
______ 。
(3)设计第 2 组实验时，为控制水的硬度相同，⑤中 x 应为______。
(4)利用上述实验可得到多个实验结论，写出其中一个结论：利用 1.5%的肥皂水和 5ml 蒸馏水进行实验，______ 。
II．比较不同水样的硬度
【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。
实验操作 水样 肥皂水用量/滴
市售纯净水 2
煮沸后的自来水 6
自来水 9
湖水 14
【解释与结论】
(5)硬度最大的水样是______。
(6)由上述实验可知，能将自来水硬度降低的方法有______。
(7)继续其他水样实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为：______ 。（提示：完整的实验方案应包含实验操作、所得现象及相应结论）
【答案】(1) Ca2+ Cl-
(2)②中产生泡沫量多，⑧中无泡沫
(3)1
(4)其他条件相同，当水的硬度相同，肥皂水用量越多，产生泡沫越多；当肥皂水用量相同，水的硬度越小，产生泡沫越多（或其他条件相同，产生少量泡沫时，水的硬度越大，肥皂水用量越多）（合理即可）
(5)湖水
(6)煮沸
(7)取5mL山泉水样品于试管中，滴加1.5%的肥皂水，观察到泡沫产生时所需肥皂水的滴数大于9滴，说明山泉水的硬度大于自来水的硬度