第14课《诗词三首：行路难（其一）》（共39张PPT）九年级语文上册（统编版）

(共39张PPT)
行路难（其一）
李白
学习目标
　
1.吟诵诗歌，体悟诗情。
2.欣赏美句，赏析诗意。
3.研讨难句，把握诗旨。
李白不仅是诗仙，也是酒仙。李白到底爱酒到什么程度呢？在他现存一千多首诗词中，跟酒相关的就占了四分之一，而且喝酒的场景也是包罗万象...
“借酒消愁愁更愁”（愁的时候喝）
“花间一壶酒，独酌无相亲”（一个人寂寞的时候喝）
“ 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”（酒喝光了，当衣服也得接着喝）
但是如此爱酒的李白也有面对美酒佳肴停杯投箸的时候，为什么会这样呢？
说到李白大家并不陌生，那么李白给你留下印象最深刻的是什么呢？
“天子呼来不上船，
自称臣是酒中仙”
—杜甫
“李白斗酒诗百篇，
长安街上酒家眠。”
李白（701年—762），字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人。被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
作
者
简
介
据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝（武昭王李暠）九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等。
作
者
简
介
唐玄宗天宝年间，李白受命入长安，但并没有得到施展政治抱负的机会，反而被“赐金还乡”，变相被撵出了长安。这首《行路难》正是写于天宝三年（744）李白不得不离开长安的时候，流露出其复杂的心情。
写
作
背
景
诗是中国古代一种文学体裁。汉代以前“诗”则专指我国最早的诗歌总集——（诗经》，后发展为专指与散文相对的韵文形式。诗的题材繁多，一般分为古体诗和新体诗，如四言、五言、七言、五律、七律、乐府等。诗的创作一般要求押的、对仗，符合起承、转、合的基本要求。
文体知识
词是宋代占主流的一种文学体裁。唐及五代时，已出现词这一形式，但词的成熟与兴盛在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称“词牌”。因曲调节拍的不同，可分为令、引、近、慢等。词还有曲、杂曲、曲子词、乐府、琴趣、乐章、长短句等称谓。词一般都分两部分（叫作上下片或上下阙）。宋代的文人喜好填词作曲，对推动词的发展起了重要作用。
题解
《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣，是乐府旧题，多写进途艰难和离别的伤悲。李白于天宝三年（744）离于长安时，以《行路难》为题写了三首诗，这是第一首 ， 是一首乐府诗。
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难﹗行路难﹗多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
zūn
zhù
dǒu
xiū
sè
qí
听读朗读
háng
金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。
停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。
欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。
闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
行路难（一）
李白
自由朗读
夸张：以夸张的笔法领起，“斗十千”“直万钱”极写宴会的丰盛，营造了欢乐的宴饮氛围。
行路难（其一）
李白
金樽 清 酒斗十千， 玉盘珍羞 直 万钱。
金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，玉盘里装满价值万钱的佳肴。
盛酒的器具
ー斗值十千钱（即万钱），形容酒美价贵
珍贵的菜
同“值”，价值
羞，同“馐”美味的食物
这句话运用了什么修辞？写出了什么？
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
极言酒、菜之珍贵，宴饮的丰富、奢华。
写器皿贵重
写菜肴之珍奇
夸张
停 杯 投箸 不能食，拔 剑 四 顾 心 茫然。
（我）放下杯子和筷子，不能下咽，
品析：“停”“投”“拔”“顾”四个前后连续的动作，反映了诗人内心极度抑郁苦闷和激荡起伏变化的心情。
欲 渡 黄河 冰 塞 川， 将 登 太行 雪 满 山。
想渡过黄河，可坚冰封住了河面，想要登上太行山，但大雪盖满了山。
品析：“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路的艰难和仕途的坎坷，形象地写出诗人因受到重重阻力而无法实现济世安民的远大理想的悲愤和感慨。
筷子
若有所失的样子
堵塞
太行山，在现在山西、河南、河北三省交界处
找出剑来，四处看看心中一片茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
赏析：整句话运用比兴的修辞，说明自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。
交代了诗人惆怅的原因，含有无限的悲慨。
“欲渡黄河”、“将登太行”
对某种理想的追求
“冰塞川”、“雪满山”
比喻
比喻
仕途的艰难、人生道路上的艰难险阻
运用了什么修辞手法？有什么表达效果
比兴
品析用典故：借姜尚、伊尹的典故表达自己期待能像姜尚、伊尹一样早受君命，一朝平步青云，实现“济苍生”的宏愿。
闲来垂钓碧溪上 ，忽 复乘舟梦 日边。
闲时坐在碧溪上垂钓，忽又想象在梦中乘船从日边经过。
行路难，行路难，多岐路， 今 安在？
行路艰难，行路艰难，岔路这么多，如今身处何方？
相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在谓水的磻溪垂钓，后轴佐周式王灭商。
相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
岔路，从大路上分出来的小路
现在要走的路在哪里
当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。
典故
伊尹
商朝初年著名丞相。本是商汤奴隶，但有远大抱负，不甘做奴隶，于是利用向商汤进食机会向商汤分析天下形势。商汤很欣赏他，提拔他为宰相。受命于商汤助商灭夏
吕尚（姜子牙）
深明兵法战策。曾去殷商求做官，不成。直到八十岁时，遇见了西伯侯姬昌，被认定是难得的贤才。于是辅佐姬昌父子兴周灭纣。
品析：
反复：当诗人回到眼前现实中来的时候，感到很迷惘，不知今后的路在何方，反复咏叹“行路难”，发出悲愤的慨叹和痛苦的呼号。
长风破浪会有时， 直挂云帆 济沧海。
终有一天，我会乘长风破万里浪，（到那时）我将挂起风帆渡过茫茫大海。
品析：诗人坚信尽管前路障碍重重，但最终一定能实现自己的理想和抱负。此句充分表现了作者自强不息的奋斗精神和乐观积极的人生态度。
一定、必然
高高的帆
渡
注释：长风破浪会有时：比喻终将实远大理想。《宋书·宗悫（què）传）载，南朝时宗用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。巴山楚水：诗人曾被贬夔州、朗州等地，蘷州古属巴郡，朗州属楚地，故称“巴山楚水”。
1．是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”、“玉盘珍羞”不能食？
是浓重的忧郁和深沉的悲愤使得诗人 “酒”不能咽，“羞”不能食，由于朝中奸佞阻塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。
2．“欲渡……雪满山”抒发了诗人怎样的矛盾心理？
此题运用分析感情法。这两句运用比 喻，以路途的艰险比喻仕途艰险，生动形象地写出了诗人历经仕途险恶后想有所作为而事与愿 违、有志难伸的矛盾、痛苦心情。
3．诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？
诗中借用了吕尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。
4．赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
此题运用赏析古诗文名句法。这两句意思是无论路途多么艰险，多难走，诗人相信终有一天能乘长风破万里浪渡过大海，直达理想的彼岸。诗句引用宗悫的典故，以此自勉，突出表现了诗人坚定的信念，乐观的精神，豪迈的气概。
长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海。
名句赏析
A、运用比喻，生动地表现了作者乐观、自信和对理想的执著追求。
B、“破”“挂”富有动感、充满气势， 展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
这两句诗体现了作者怎样的人生态度？
C、体现了是人的倔强、自信、乐观和对理想的执着追求。
现在常用这兩句诗表达自己有宏大的理想和实现理想抱负的坚定信念。
名句赏析
——欢乐
内心苦闷抑郁
——昂扬、明朗
——阴沉、低落，再度陷入苦闷彷徨之中
——复又振起，表示了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念。重新唱出高昂乐观的调子。
“长风破浪”、
“济沧海”
“行路难……”
“垂溪碧钓”、“乘舟梦日”
“停杯投箸”、“拔剑四顾”
“冰塞川”、“雪满山”
“金樽清洒”、“玉盘珍羞”
1、诗人剧烈情感起伏的线索：
写作特色
2、多种艺术表现手法的运用：
1．细节描写——
“停杯投箸”、“拔剑四顾”，形象地揭示了英雄失意、抑郁悲愤的愁怀。
2．比喻、夸张、象征手法——
“冰塞川”“雪满山”以自然景象象征人世现象，以路途艰险比说世途艰难。
3．用典——
1）吕尚和伊尹的传说抒发了诗人的抱负，表现对前景的希望与信念。
2） 南朝名将宗悫的典故，铸造出一个雄姿英发、勇往直前的壮士的形象。
姜尚、
伊尹
停杯、
投箸、
欲渡、
将登
金樽、
清酒、
玉盘、
珍馐
苦闷
悲慨
希望
彷徨
奋发
行路难
多歧路
长风破浪
直挂云帆
悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍满怀信心。
李白戏权臣
唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白的才华，心里很不服，总想奚落他一番。一天，杨国忠想出一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便看着李白，讥道：“两猿截木山中，问猴儿如何对锯？”“锯”谐音“句”，“猴儿”暗指李白。李白听了，微微说：“请大人起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白使指着杨国忠的脚喊道：“一马隐身泥里，看畜生怎么出蹄！”“蹄”谐音“题”，与上联对得很工。杨国忠本想占便宜，却反被李白羞辱了一番，刚抬脚就被讥为“畜生出蹄”，弄得他走也不是，不走也不是，十分尴尬。
拓展延伸
素材解读：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜面”这是唐代伟大的诗人李白的名句，至今仍为人们称颂。李白才华横溢、品质高洁，不屑对权贵谄媚讨好，他这种不事奸臣的高尚品质值得我们学习。
适用话题：李白、不事权贵
如何把握古诗词的思想感情
考点解读
感情是诗词的灵魂。所谓把握诗歌的思想感情，即要求考生根据诗歌所描写的景物及心理变化分析作者的思想感情，这是古诗词鉴赏的重要考点涉及考查对诗歌主旨和情感的正确领悟。常见的设题方式有：
1.这首诗（词）表现了诗（词）人什么样的感情？请简要分析。
2.结合全诗（词），简要分析诗（词）中所表达的思想感情。
3.某联（诗句）用了何种表现手法？表达了什么样的思想感情？（和表现手法合起来考查）
技能提高
答题技法
古代诗歌按内容可分为赠友送别诗、借景抒情诗、思妇闺情诗、托物言志诗、咏史怀古诗、羁旅行役诗、边塞征战诗、山水田园诗等多种类型。具体问题具体分析。
1.看标题法有些诗歌的标题往往透露了作者的情感。
2.看序注法有些诗歌鉴赏题的前面会有一篇短序，或是在后面有一些注释（有的注释包含对相关典故的解释）。这些内容往往表明或暗示了诗歌中包含的思想感情。
3.品诗（词）“眼”法 古代诗词中的“诗眼”“词眼”往往是解读诗词主旨的钥匙，直接抒发或含蓄表达了作者的情感，所以要善于抓住这些关键词语进行分析。
4.分析意象法 古代诗词中有些意象往往代表了特定的情感，如杨柳表惜别、圆月表思念等。
5.知人论世法 诗歌是一定时代社会生活的反映，要正确理解作品内容，把握作者的感情，就必须了解作品的时代背景和作者的个人经历、思想发展，个性气质等情况，了解其写作某一首诗或词时的生活状况、思想状况和创作意图。这样才能更准确地把握作者的思想感情。
一般答题模式：这首诗（词）通过…的形象或景物，写出了…的情境或氛围，表达了诗人（词人）…的思想感情。（提示：古代诗词表达的情感主要有：忧国忧民、怀古伤今、建功立业、忆友怀旧、思亲念家、寄情山水、怀才不遇、蔑视权贵、相知相见、离愁别恨等等。）
这首诗借乐府古题抒发情志，具有慷慨悲歌的韵味。李白少有大志，以管仲，晏婴等名相自期，想辅佐帝王成就伟业。退而求其次，也要像他的乡人司马相如，扬雄那样，以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。他二十四岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远游”，漂泊大半生，直到四十二岁才奉诏供奉翰林，两年后又不容于朝，被迫出京。
所以作品中既作激愤之语，亦存有“长风破浪”之志。诗歌主要抒发了作者怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
小结
行路难
姜尚、
伊尹
停杯、
投箸、
欲渡、
将登
金樽、
清酒、
玉盘、
珍馐
苦闷
悲慨
希望
彷徨
信心
行路难
多歧路
长风破浪
直挂云帆
布置作业
课外搜索阅读李白的其它作品，以“我心目中的李白”为题，写出自己对李白诗歌及其为人的解读，不少于300字。
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