识字3 口耳目 课件

(共37张PPT)
人教版
一年级语文·上
口耳目
识 字 3
看看右边的图画，图中的人物在干什么？
新课导入
学习目标
1. 通过联系生活、看图想象等方法，认识
“口、耳”等7个生字。（重点）
2. 会写“口、耳”等4个字和“横折、撇、
弯钩”3种笔画。（重点）
3. 正确朗读课文，联系生活了解坐、立、行的规范姿势。
小男孩听到了，挥着手和她们打招呼。
两个小女孩（ ）在花丛边欣赏美丽的花。
一位小女孩儿用（ ）指着一朵花说：“这朵花也要开放了！”
你能说说图画的内容吗？
站
手
足
手
口
耳
目
讨论交流
仔细观察下面的图片和文字，你有什么发现呢？
甲骨文：目
古代人写“目”就画一只眼睛，后来字形逐渐演变，就变成现在的“目”字。
目
口
耳
目
手
连一连
足
口
象形字
看图识字
吃 饭
chī fàn
喝 水
hē shuǐ
唱 歌
chànɡ ɡē
说 话
shuō huà
瓶口
领口
袖口
口袋
组词正音
小口
口水
门口
我会认
ěr
甲骨文
耳
甲骨文的“耳”字与左边的图片像吗？说说你的看法。
我们的耳朵可以用来听声音。（听别人说话、听音乐、听广播……）
我会认
mù
甲骨文
目
甲骨文的“目”字和现在的“目”字有什么不一样呢？你能说说吗？
我们的眼睛可以用来看东西。（看书、看电视、欣赏风景……）
我会认
shǒu
金 文
手
动脑想一想，我们的“手”能做哪些事情呢？
写 字
xiě zì
打 球
dǎ qiú
扫 地
sǎo dì
我会认
zú
甲骨文
足
你觉得甲骨文的“足”像什么呢？仔细观察，说说你的看法。
走 路
zǒu lù
骑 车
qí chē
踢 球
tī qiú
我会写
书写指导：
写左右两个竖向笔画应该稍稍往里斜，上略宽，下略窄。
笔 画：
吃饭
唱歌
说话
“口、耳、目、足、手”有什么作用呢？让我们联系生活说一说吧！
认识笔画“横折”
横折：
下笔由轻到重，转折处略停顿，然后竖下，由重到轻，略微偏左。
我会写
书写指导：
注意中间的两横不要碰到右边的竖，横向笔画之间等距。
笔 画：
看书
看电影
看演出
我会写
书写指导：
注意四个横的长短变化，第一笔横要平且稳，最后的长横稍稍向上斜。
笔 画：
听老师讲课
听音乐
听妈妈讲故事
我会写
书写指导：
第一笔是平撇，中间一横短，第二横长，弯钩要略带点弯。
笔 画：
写字
下棋
做家务
认识笔画“撇”
撇：
书写时，下笔由重到轻，从粗到细。
认识笔画“弯钩”
弯钩：
书写时，要轻轻下笔，笔画呈弓背形，略微带点弯。
坐
坐下
请坐
站如松，坐如钟，
行如风，卧如弓。
借助俗语识字
我会认
zhàn
站 立
zhàn lì
站 队
zhàn duì
我会认
zuò
坐 着
zuò zhe
坐 车
zuò chē
课外拓展
人有两个宝
人有两个宝，双手和大脑。
双手会做事，大脑能思考。
动手不动脑，事情做不好。
动手又动脑，才能有创造。
“目”是( 　)字，共有（ ）笔。
“耳”是( 　)字，共有（ ）笔。
独体
一、填一填。
五
独体
六
随堂演练
随堂演练
二、请你认一认，说一说下面的物品名称。
口 罩
kǒu zhào
耳 机
ěr jī
手 表
shǒu biǎo