浙教版八上 4.5电压的测量 随堂练习（含答案）

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浙教版八上 4.5电压的测量 随堂练习
一、单选题
1．小科利用如图电路探究串联电路的特点。下列说法不正确的是（　　）
A．该电路是为了研究串联电路电压的特点
B．实验中应换用不同规格的灯泡进行多次实验
C．实验测得的数据关系是UAC＝UAB+UBC
D．若BC间无电压表，测BC间电压时只需将A点改接到C点即可
2．右图说法正确的是（　　）
A．R1与R2并联 B．V1测电源电压
C．V2测R1两端电压 D．V3测R2两端电压
3．导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动，如图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么此“高度差”表示的量是（　　）
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A．电流 B．电阻
C．电压 D．实际的高度差
4．如图所示，电路中电源电压不变，闭合开关S后，下列说法正确的是（　　）
A．电压表的示数变大，电流表的示数变大
B．电压表的示数变大，电流表的示数不变
C．电压表的示数不变，电流表的示数变大
D．电压表的示数不变，电流表的示数不变
5．在“探究串联电路电压关系”的实验中，科学实验小组按如图所示的电路测得电压表V的示数是3.8 V，V1的示数是2.3 V，V2的示数应为(　　) 21世纪教育网21-cn-jy.com21cnjy.com
A．1.5 V B．3.8 V C．2.3 V D．6.1 V
6．如图所示的电路，开关S接到a时，电压表的示数为9 V；开关S接到b时，电压表的示数为4 V。下列说法不正确的是（　　） 21世纪21世纪教育网有21·cn·jy·com
A．电源电压为9 V B．灯L1两端的电压为4 V
C．灯L2两端的电压为4 V D．灯L1和灯L2两端的总电压为9 V
二、填空题
7．将铜片和锌片放入装有盐水的烧杯中，就成了一个自制电池。用导线将电压表、铜片、锌片相连，结果如图所示，电压表示数为　 　V，铜片是电池的　 　极。
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8．某手电筒是由电池、开关和三只相同的LED灯连接而成的。工作时每颗灯珠都正常发光且电压都为U，若从正在发光的手电筒中取下其中的任意一颗灯珠，发现另外两颗灯珠不发光，则手电筒中三颗灯珠是　 　的，手电筒电源的电压为　 　。
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9．如图所示的电路中，当S1闭合，S2、S3断开时，电压表的示数为6 V；当S1、S3断开，S2闭合时，电压表示数为3 V。则：(电压表正、负接线柱随电路改变接线正确) 21*cnjy*com21*cnjy*com
（1）电源电压是　 　。
（2）当S1、S3闭合，S2断开时，电压表的示数为　 　。
10．电压表的表盘及指针如图所示，若接“0~3 V”量程，电压表的读数为　 　V；若接“0~15 V”量程，表盘上每一小格代表　 　V，电压表的读数为　 　V。 【来源：21cnj*y.co*m】
三、实验探究题
11．在探究“串联电路各点间电压关系”的实验时，有多个不同规格的灯泡可供选择，小明把其中两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图所示。
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当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB=12 V、UBC=0 V、UAC=12 V，则故障可能是____________________________________________________
　 　。(答出一处即可)
故障排除后，小明进行了实验，测得UAB=4 V、UBC=8 V、UAC=12 V，于是他就得到结论：串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和。请你对他的实验进行评估：___________________
　 　。
12．小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。
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（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。
（2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用“0~3 V”的量程。小丽说这样不行，规范的操作方法应该是 　。
（3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为零。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是　 　。L2是短路还是正常的 小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是_____________________________
　。
（4）他们排除故障后继续实验，得出了如下表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当　 　。
物理量 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 串联总电压U总/V
数据 1.4 3.1 4.5
答案解析部分
1．D
根据对探究串联电路电压特点实验的过程、现象和结论的认识判断。
A.根据图片可知，左边的电压表测L1的电压，右边电压表测灯泡L2的电压，下面的电压表测电源电压。将上面两个电压表的示数相加，然后与下面电压表的示数进行比较，从而探究串联电路电压的规律，故A正确不合题意；
B.为了保证得到的实验结论客观，具有普遍意义，因此换用不同规格的灯泡进行多次实验，故B正确不合题意；
C.在串联电路中，总电压等于各处电压之和，即 UAC＝UAB+UBC ，故C正确不合题意；
D.根据图片可知，A端与负极相连，则A应该为“-”接线柱。如果将A改接到C时，则“-”接线柱与电源正极相连，违反了电压表的使用规则，故D错误符合题意。
故选D。21cnjy.com21世纪教育网版权所有
2．D
根据电压表的使用方法分析判断。
根据图片可知，电压表可以看作断路，那么从正极到负极，电流只有一条通路，因此两个电阻串联，故A错误；
电压表V1与R1并联，测R1的电压，故B错误；
电压表V2与电源并联，测电源电压，故C错误；
电压表V3与R2并联，测R2的电压，故D正确。
故选D。21·世纪*教育网www.21-cn-jy.com
3．C
电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。电流是电子定向移动形成的。电阻是阻碍电子运动的。
高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用， 电池是提供电压的装置，所以“高度差”表示的是电压。故选：C。www-2-1-cnjy-com2-1-c-n-j-y
4．C
根据图片确定电路的串并联关系，以及电表所测的物理量，然后根据欧姆定律，结合串并联电路的特点分析判断。
根据图片可知，当开关断开时，只有L1在工作，电压表测电源电压，电流表测通过L1的电流I1；
当开关闭合时，两个灯泡并联，电压表测电源电压，电流表测干路电流I总。
比较可知，电压表的示数保持不变。根据I总=I1+I2可知，电流表的示数变大。
故选C。2-1-c-n-j-y【来源：21cnj*y.co*m】
5．A
根据串联电路的分压规律分析判断。
根据图片可知，两个灯泡串联，电压表V测总电压，V1测灯泡L1的电压，V2测灯泡L2的电压。
根据U总=U1+U2可知，电压表V2的示数U2=U总-U1=3.8V-2.3V=1.5V。
故选A。【出处：21教育名师】
6．B
根据电路图确定电路的串并联关系，以及电压表测量的物理量，最后根据串并联电路的电压规律分析判断。
根据图片可知，当开关S接a时，两个灯泡串联，电压表测总电压，即总电压为U总=9V；
当开关S接b时，两个灯泡仍然串联，电压表测L2的电压，即U2=4V；
那么灯泡L1的电压为：U1=U总-U2=9V-4V=5V。
故B错误符合题意，而A、C、D正确不合题意。
故选B。【版权所有：21教育】
7．0.6；正
（1）根据电压表的量程和分度值读出示数即为电池的电压；
（2）根据“电流必须从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出”判断电池的正极。（1）由图可知，电压表选的量程为0～3V，分度值是0.1V，电池的电压为0.6V；
（2）因为与电压表正接线柱相连的为电池的正极，所以铜片是电池的正极，锌片是电池的负极。
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8．串联；3U
（1）用电器相互影响为串联，不相互影响为并联；
（2）根据串联电路的电压规律分析计算。
（1）根据题意可知，取下任意一个灯珠，其它两个都不能发光，即它们相互影响，因此三颗灯珠为串联；
（2）在串联电路中，总电压等于各处电压之和，即U总=U1+U2+U3=3U。
9．（1）9 V
（2）9 V
（1）（2）根据开关的断开和闭合，确定灯泡的串并联关系，确定电压表所测的物理量，最后根据串并联电路的电压规律计算即可。
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（1）根据图片可知，当S1闭合，S2、S3断开时，两个灯泡串联，此时电压表测L1的电压，
此时电压表的示数为6 V，那么U1=6V；
当S1、S3断开，S2闭合时，两个灯泡串联，电压表测灯泡L2的电压，此时电压表示数为3 V，那么U2=3V；
则电源电压U总=U1+U2=6V+3V=9V。
（2）当S1、S3闭合，S2断开时，此时电压表测灯泡L1的电压，且灯泡L2被短路，即电路里只有L1。那么电压表的示数等于电源电压，即U1'=U总=9V。
10．2.6；0.5；13
根据图片确定电压表的量程和分度值，然后根据指针的位置读出示数。
根据图片可知，当电压表选择量程0~3V时，分度值为0.1V，则电压表的读数为：2V+0.1V×6=2.6V。当电压表选择量程0~15V时，分度值为0.5V，则电压表的读数为：10V+0.5V×6=13V。
11．（1）L2短路，或L1开路，或L2短路同时L1开路(答出任一种即可)
（2）没有更换不同规格的灯泡进行多次实验，实验结论不具有普遍性
（1）当电压表有示数时，说明它的两个接线柱与电源正负极之间正常连接，据此对故障进行分析即可。
（2）在科学探究中，往往需要换用不同的实验器材反复进行多次实验，从而收集多组数据，这样得到的结论会更客观，具有普遍意义。
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（1）根据图片可知，两个灯泡串联。当电压表接在BC两端时，电压表的示数为零，说明此时灯泡L2没有分担电压，即L2可能发生短路。此外，当灯泡L1断路时，电压表和灯泡L2串联，由于电压表的内阻很大，因此它几乎分得全部电源电压，此时AB之间电压也是12V，则故障可能是：L2短路，或L1开路，或L2短路同时L1开路。
（2）我认为它的实验结论不具有普遍意义，理由是：没有更换不同规格的灯泡进行多次实验。
12．（1）解：如图所示
（2）先选用电压表“0~15 V”量程试触，如果示数小于3 V，再改用“0~3 V”量程测量
（3）开路；用一个完好的灯泡并联在L1两端(或替换L1)，若L2发光，则说明L2正常，否则L2短路
（4）换用不同规格的器材(灯泡或电源)，进行多次测量
（1）用电器首尾相连为串联，结合电压表的使用方法完成作图即可；
（2）根据电压表的接入方法分析解答；
（3）在探究串联电路电压规律的实验中，如果灯泡L1发生断路，此时电压表串联在电路中。由于电压表的内阻很大，所以电流会很小，那么两个灯泡都不发光，而电压表的示数接近电源电压。如果灯泡L2发生短路，那么电压表也被短路，因此灯泡L1的电压等于电源电压，此时L1被烧坏也不发光。要检测哪个灯泡发生问题，可以使用“灯泡并接法”进行检测。
（4）在科学探究中，往往需要换用不同的实验器材，反复进行多次实验，从而收集多组数据，这样得到的结论会更客观，具有普遍意义。
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（1）电流从正极出发，依次连接开关、灯泡L2、灯泡L1，然后回到负极，然后将电压表并联在灯泡L1和L2的两端即可，如下图所示：
（2）刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用“0~3 V”的量程。小丽说这样不行，规范的操作方法应该是：先选用电压表“0~15 V”量程试触，如果示数小于3 V，再改用“0~3 V”量程测量。
（3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为零。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是开路。
L2是短路还是正常的 小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是：用一个完好的灯泡并联在L1两端(或替换L1)，若L2发光，则说明L2正常，否则L2短路。
（4）他们排除故障后继续实验，得出了如下表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当：换用不同规格的器材(灯泡或电源)，进行多次测量。【出处：21教育名师】
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